教学展风采，同行共成长——西港路小学六年级语文岗位练兵活动

会心一笑

　　教学活动展风采，同行学习共成长。本学期西港路小学六年级语文四环节岗位练兵圆满结束。齐金言和马然两位老师积极准备，展示了各自的风采。同组老师全员参与，共同学习，拥有了不同的收获。

紧扣单元主题，落地有声。

　　齐金言老师紧紧围绕本单元主题进行教学，“体会文章围绕中心意思来写”和“怎样从不同方面来表达中心意思的”，并自如地将其贯穿始终。她完美地结合学生的特点，适时地引导学生抓住文章主线“植物——动物——事物——人的层层递进的成长”来学习和体会单元主题。

　　马然老师紧随所授单元主题“保护生态环境”对《青山不老》一课进行了声情并茂地教学展示。她选取不同的音乐，带领学生采用不同形式的配乐朗读，在读中思关键句，在读中找关键句，再对关键句进行朗读体会中心，由此将“抓住关键句，把握文章的主要观点”的语文要素落实到阅读教学中。

随堂评价具体，舒心有效。

　　齐老师的课堂评价从学生呈现的细节处入手，“坐姿端正”、“读得声音真洪亮”、“你读懂了”、“读出了画面感”……让得到表扬的同学获得了成就感，未被表扬的同学看到了方向，稍微努力就可以做到，增强了学生的自信心。

　　马老师在引导学生一读一思一悟的过程中，积极活用文本语言进行适时的点评——“你的朗读让老师真的看到了那巍巍的青山，那绿绿的碧浪”……非常有吸引力和感染力，不仅能进一步引领学生感悟文本，积累词语，而且能使学生很快地从泛化感知进入精确感知。

练习设计巧妙，巩固提升。

　　两位老师都通过小练习的设置，进一步激活学生“说的欲望”，探究“说的方法”，树立学生“可以说得更好的信心”。为学生建构了交流的场域，不是为说而说，而是不仅要说，还要多形式充分地说，组合资源智慧地说。在习题中想说、敢说、能说、会说。

独特板书呈现，彰显智慧。

　　著名特级教师刘显国说过“精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆，是知识的凝练和浓缩，是老师的微型教案，能给人以志得神怡的艺术享受，它是课堂教学的缩影，是指示课文中心的导读图，是透视课文结构的示意图，也是把握重、难点的辐射源。”

　　最后呈现在我们面前的是两幅含义深刻的优美画卷。一幅是由各个主要知识点汇聚起来的茁壮成长的大树。一幅则是由爱与担当构成的巍巍青山！一笔一画都是两位老师的精心构思、设计，既现语文之精华，又显语文之趣。