<p class="ql-block">中华文化||《论语》诵读践行第113周</p><p class="ql-block">【论语•雍也篇】诵读</p><p class="ql-block"> 6.8.伯牛有疾，子问之，自牖执其手曰：“亡之，命矣夫！斯人也，而有斯疾也！斯人也，而有斯疾也！”</p><p class="ql-block">【意译】 伯牛病了，孔子前去探望他，从窗户外面握着他的手说：“丧失了这个人，这是命里注定的吧！这样的人竟会得这样的病啊，这样的人竟会得这样的病啊！”</p><p class="ql-block">【大化思语】</p><p class="ql-block"> 这一章说的是孔子关心学生健康的事情，伯牛是孔子的学生，姓冉，名耕，伯牛的思想品德不是很出色。他患了很严重的疾病，孔子也非常担心，亲自登门探望，发出了“亡之，命矣夫。”的感慨，每个人的生命都是无法抗拒，自然而然的，身体健康取决于思想健康，积极乐观的思想，人的一生才能不会出现伯牛的情况，孔子因无助而感慨万千，我们从中可以感受到古代教育师者的风范。</p><p class="ql-block"> 孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。闻一知十，举一反三的教学方法值得今天的家庭教育，学校教育学习和应用，注重培养学生告诸往而知来者的能力，而不是背技巧，背套路，背作文填鸭式教学方法，每一个学生都非常尊重孔子，孔子结合生活让学生深入浅出地理解和应用。如孔子说：“诵诗三百；授之以政，不达；使於四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”意思是说背诵《诗经》三百篇，不能独立完成生活，工作中的事情，背的再多又有何用？思考一下我们目前的学生，从小学就开始背诵古诗词，有多少学生在自己的作文中能准确地运用古诗词？孔子还说：“三年学，不至于谷，不易得也。”然而我们今天的学生，有多少是为了考个好成绩，找个好工作，把赚钱放在了第一位，品德修养荡然无存，背离了孔子的教学方法的，这也是导致目前学生各种问题层出不穷的主要原因。</p><p class="ql-block"> 所以，解决目前家庭教育，学校教育存在的隐患，不是成绩，不是套路，而是在培养学生独立面对生活，解决生活，工作，婚姻，家庭中出现的问题，以道德立身，自立利他为核心，也就是立德树人，学生的思辨能力，创新能力才能逐渐提高。</p>