<p class="ql-block"> 为促进协同提质架构下区域化语文教研生态建设，深入探讨“三新”背景下中华优秀传统文化任务群的教学实施，12月10日，铅山县实验中学开展了以“中华优秀传统文化任务群在初高学段衔接教学中的落实”为主体的语文教研活动。上饶师范学院基础教育研究中心负责人，协同提质计划总联络人周春晔、上饶师范学院文传学院汉语言文学专业及名师工作室负责人张梅、上饶师范学院文传学院教师教育教研室主任<span style="font-size:18px;">邹钱华、</span>上饶一中语文教研组长廖焕山、<span style="font-size:18px;">铅山县教研室副主任赖苾甜、教研员郑湘敏及</span>各区域学校语文老师参与本次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">铅山县实验中学党支部副书记 徐思友致辞</p> <p class="ql-block"> 本次活动旨在推动中华优秀传统文化任务群教学工作的开展，共同提升语文教学质量。活动内容丰富，形式多样，分为理论研讨、课例展示、圆桌会议三大环节。</p> 理论研讨 <p class="ql-block"> 周春晔老师强调语文教学要注重文化内涵的挖掘和传承，引导学生感悟中华优秀传统文化的深厚底蕴和独特魅力，培养学生的文化自信和爱国情感。</p> <p class="ql-block"> 廖焕山老师以《项脊轩志》为例，恳切地阐述教师应如何向学生传授必备知识、核心价值与关键能力，以全面培养学生的综合素质。</p> 课例展示 初中语文 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《陈太丘与友期行》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">铅山县实验中学 宁晶</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《渔家傲·秋思》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 上饶实验中学 卢欣</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《穿井得一人》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鹰潭七中 彭梦莹</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《愚公移山》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 贵溪流口中小学 丁依</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《渔家傲.天街云涛连晓雾》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上饶沙溪中学 项心雨</p> 高中语文 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《无衣》《小戎》联读</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">铅山县实验中学 徐雅婷</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《项脊轩志》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上饶一中 颜金薇</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《劝学》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">铅山一中 张巍</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《登泰山记》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">贵溪实验中学 陈杨</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《短歌行》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上饶师范学院 刘心雅</p> 圆桌会议 <p class="ql-block"> 课后，来自不同学校的教师代表围绕中华优秀传统文化在语文教学中的实施就本次展示课进行交流讨论。</p> <p class="ql-block"> 张博士强调一堂好课应注重一课一得，讲练结合，聚焦于重点不断深挖。关注情境化诵读，从文本出发，从文体出发，将传统文化如盐入水式的融于课堂当中。</p> <p class="ql-block"> 廖老师强调在教学中要注重思辨性能力，需要依文来教、依言来教、依生来教，老师要下狠功夫吃透课标，吃透教材，发现课文中的破绽或许恰恰是开启文本的秘钥。</p> <p class="ql-block"> 这场研讨活动，不仅为教师们搭建起交流互鉴、博采众长的优质平台，更如纽带串联各方教育资源，让知识与经验自由流通、碰撞升华，有力助推区域教育均衡前行，在传承与创新之路上，为语文教学嵌入传统文化的坚实内核。</p> <p class="ql-block">撰稿：宁晶</p><p class="ql-block">编辑：余慧楠</p><p class="ql-block">审核：郑晓明</p><p class="ql-block">签发：傅建平</p>