研“数”绽芳华，互学互鉴促成长——宾川县金牛镇中心学校小学数学片区教研活动

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　　学而无友，难免孤陋寡闻；勤学且交流，方能博学睿智。为了更好地落实新课标核心理念，促进教师专业化成长，进一步提升中青年教师的专业素养和教学能力，2024年12月11日上午，金牛镇中心学校组织东片区1-3年级的所有数学老师在李相完小开展以“跨学科课程主题学习”为主题的片区教研活动。在活动中营造教师之间相互借鉴、取长补短、携手共进的教研氛围，为促进教师的专业成长铺设坚实的基石，助力教学质量的稳步提升。

课例展示出风采 《数学广角—集合》

　　李相完小教师辛钰溶执教三年级《数学广角—集合》，辛老师展示的示范课内容丰富，引人入胜，课程讲解清晰易懂，利用同学们日常生活中常见的跳绳、踢键子比赛引出了本节课的主要内容，使抽象的数学知识与学生熟悉的生活场景紧密相连，激发了他们的学习兴趣和探究欲望。教学过程中，从同学们熟知的事例出发，利用多媒体课件和相关教具，将抽象的数学概念变得具体生动，学生们积极发言，更好地理解并总结数学集合的特点，突破了学习难点，培养了学生的数学思维能力。同时，也让学生充分体会到：数学源于生活，生活处处有数学。

《数学广角一一搭配（一）》

　　仁和完小吴丽琴老师执教二年级第8单元《数学广角一一搭配（一）》的例1，在教学中，吴老师能根据学生的年龄特点创设“破解宝箱”的情境，开启了简单事物排列的探索之旅，吸引学生主动参与，充分激发学生学习的积极性。通过层层递进的方式，设计了一系列学习活动，通过这些学习活动与充分练习，把排列的思想方法渗透给学生，让学生感知排列的有序性。力求做到学中有思，思中有疑让每个学生都参与学习的过程，在不断发现问题，解决问题的过程中有所得。

教研员引领促成长

　　课堂展示结束后，中心校教研员揭应怀老师对两节课进行点评，首先充分肯定了两位教师课前的精心准备及在课堂中的表现。而后，通过阐述新课标要求，提升了教师对“大单元教学”和“跨学科主题学习”的理解，希望两位教师能进一步将教研与教学实际相结合，在大单元教学背景下对教材、学生、教学方法进行深入研究。并以跨学科教学、跨学科主题学习为契机，关注前沿教育，带着新课标的理念去教学中实践。最后，揭老师提出，“教有理，研有获，学以用，行致远。”鼓励在座的教师凝心聚力砥砺前行，乘风破浪初心如磐，一起在教改路上携手同行。

专题汇报启新航

　　两位上课教师结合自己的课堂，总结得失，分别进行了以小学数学跨学科教学和大单元教学为主题的专题汇报。在此次研讨活动中总结数学教学经验，不断提升自我，以教研活动为载体，不断探寻，不断求索，在数学教育专业发展路上走得更远。

颁发奖状

　　李相完小校长杨建玫为两位上课教师颁发奖状。

　　“教育是心灵的沟通，是思想的碰撞。”每一次的交流都是一次智慧的火花。此次研修活动，给教师提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师专业化的成长。各学校也以此次片区教研活动为契机，打破学校壁垒，融合成长，实现优质教学资源互补共享。