【中幼·研修】优化评价策略，畅享自主游戏——县中心幼儿园开展优化幼儿园户外自主游戏评价专题研修活动

青田县中心幼儿园

　　在幼儿园教育中，自主游戏对于幼儿的全面发展具有不可替代的重要作用。它能够激发幼儿的想象力、创造力、合作能力以及解决问题的能力等。然而，当前幼儿园在自主游戏评价方面存在诸多不足，如评价标准模糊、观察不深入、忽视个体差异、缺乏幼儿参与、评价方式单一、重结果轻过程以及反馈应用不足等。这些问题严重影响了自主游戏教育价值的充分发挥，也不利于教师根据评价结果精准地调整教学策略和优化游戏环境。因此，2024年12月09-10日全体教师参了“优化幼儿园户外自主游戏评价”专题培训活动。旨在深入探究自主游戏中的有效评价策略，提升教师的评价能力，促进幼儿在自主游戏中更好地成长与发展。

　　本次培训由周建钗老师主讲。周老师从什么是自主游戏评价、幼儿游戏评价存在的不足、幼儿自主游戏评价方法和优化幼儿自主游戏评价策略等相关理论知识出发，深入浅出讲述了如何优化幼儿园户外自主游戏评价。老师们全程积极参与，认真聆听，详细记录，对优化幼儿园户外自主游戏评价有了更好的了解，感受到自主游戏评价的重要性，知道自主游戏评价的策略。

　　通过此次培训，老师们了解到幼儿游戏是一个教学相长的过程，只有幼儿的自主自发实践是无法自然达成教育目标的，教育意义的发生必然要有教师的介入，而评价就是教师介入、参与和引导幼儿游戏的基本手段之一，它可以为幼儿的游戏提供方向性的指引和良好的鹰架支持。强化幼儿自主游戏中的教师评价，是提升幼儿游戏水平和促进幼儿有效发展的内在之需，有必要对自主游戏中的教师评价进行深入、系统的研究。