智慧教育平台助力课堂教学——琼海市第四学区深化应用国家中小学智慧教育平台案例分享交流活动纪实

琼海市嘉积镇第三小学

　　为了深入实施国家教育数字化战略行动，加快推进教育现代化，开展国家中小学智慧教育平台深度应用，充分发挥平台资源优势，引导教师积极探索智慧平台与教学深度融合，依托国家中小学智慧教育平台助力课堂教学。根据琼海市教育研究培训中心指导，结合第四学区实际，12月11日，琼海市嘉积镇中心学校开展了以“智慧教育平台助力课堂教学”为主题的第四学区深化应用国家中小学智慧教育平台案例分享交流活动。

　　琼海市第四学区长学校嘉积镇第一小学蔡兴源书记、嘉积镇中心学校高师书记、黄良创校长、黎良宁副校长出席本次活动。嘉积镇中心学校各小学校长、教研员、各校智慧平台管理员、教研组长、嘉积镇第三小学各学科组长以及部分语文、数学科任参与此次活动，共同探讨如何利用智慧教育平台提升教学质量，促进学生全面发展。活动在嘉积镇第三小学周杨湄老师的主持中开启。

一、课例展示：智慧课堂，精彩纷呈

　　首先由嘉积镇第三小学的李紫莲老师展示依托国家中小学智慧教育平台的应用课例。李老师在教授二年级科学上册《各种各样的天气》时，巧妙地以生活实例为引子，激发学生对天气概念的兴趣。她灵活运用国家中小学智慧教育平台资源，利用双师课堂开展丰富的科学活动，通过平台互动工具提高学生课堂参与度，通过展示图片和视频，带领孩子们穿梭于晴朗、多云、雨天、雪天等不同天气之中，让学生直观地感受阴、晴、雨、雪等多种天气现象，并引导他们进行观察和描述。李老师还设计了一系列天气符号，帮助学生进一步理解和区分不同天气的特点。在小组讨论环节，学生们探讨了天气对动植物及人类生活的影响，培养了辩证思维能力。最后，李老师还拓展介绍了极端天气及其带来的后果，以此增强学生的环保意识。

二、经验交流：智慧共享，共同成长

　　在分享会上，不同学段教师结合具体案例，也各自分享了她们在教学实践中运用智慧教育平台的心得体会。

吴淑玲老师围绕低段教学进行《智慧中小学如何助力识字教学》的案例分享。以《黄山奇石》为例，吴老师分析了识字教学的重要性及当前识字教学的现状，探讨了国家中小学智慧教育平台在小学低段识字教学中的作用及优势，以及如何通过创新素养的培养，提升学生的综合能力，依托平台能够让学生在愉快氛围中学习汉字。她还提到如何将智慧教育平台应用于小学语文低段识字教学，通过不断探索和创新更多的教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求和特点，推动识字教学的不断进步和发展。

　　何声敏老师围绕中段教学进行《依托智慧平台 · 助力文言文教学》的案例分享。以《守株待兔》为例，何老师借助国家中小学智慧教育平台从课前摸底探学情、课中巧用增成效、课后善用拓方向三个方面点燃学生文言文学习的热情和内在动力，在教学过程中会采用多媒体等电教手段，通过生动有趣的教学情境和多元化的教学方法，如角色扮演、游戏互动等，激发学生的文言文学习兴趣；结合课外阅读材料、网络资源等，智慧教育平台为学生提供更多的文言文学习资源，拓宽其视野和知识面，减少了学生对文言文学习的陌生感和恐惧感，增强语文文言文教学的魅力，从而产生良好的视听效果，吸引学生注意力，激起学生的语文学习文言文兴趣。

　　王秋月老师围绕高段教学进行《依托智慧平台 · 助力语文与艺术学科的融合创新》的案例分享，以《山居秋暝》为例，王老师依托平台资源，探索针对古诗文教学的有效途径，进行双师授课，并结合音乐、美术学科的知识，丰富了课堂形式，打破了跨学科教学的知识壁垒，达成了语文与艺术学科的深度交融，提高了学生的学习积极性，同时力求弘扬中华民族优秀传统文化，树立学生的文化自信，深化学生对古诗文的理解，培养学生对自然美的独特感悟。

　　最后，陈靓虹副教导进行《平台备课·智慧授课》的经验分享，她结合教学案例，分享利用国家中小学智慧教育平台进行双师课堂备课与授课的经验，结合平台提供的教学资源， 借助“授课功能”，采用线上与线下相结合的方式实施教学，讲解的实用经验与策略为全校教师在今后的教学工作中提供有益的参考与借鉴，以达到双师联动助力课堂教学的目的。

三、总结讲话：智慧引领，砥砺前行

　　活动最后，嘉积镇中心学校黎良宁副校长对本次活动进行总结。随着信息技术的飞速发展，教育领域也在经历深刻的变革。嘉积镇中心学校鼓励教师积极响应国家号召，致力于将最新科技成果融入日常教学中，力求为学生提供更加丰富、高效的学习体验。本次交流分享活动正是为了进一步探索国家中小学智慧教育平台在实际教学中的应用方法与效果。

　　此次国家中小学智慧教育平台案例分享交流活动不仅是经验的分享，更是一次教育创新思维的碰撞，通过对平台的使用探索，让老师们进一步更新教育理念，推动教育教学教研和学校管理模式创新，为教师教研提供智能化支持，满足学生多元化学习需求和个性化发展。

图片：符膑文

撰稿：杨玉

审核：陈靓虹