<p class="ql-block ql-indent-1">今天是个特别的日子，来重庆已经四天，也许是我们的努力感动了上天，今日迎来了久违的阳光，如一剂兴奋剂为今天下午的研修活动的拉开了序幕。今天下午贺院长做了《基于"双新”目标下的主题式教研活动设计》的精彩分享。我代表云南省地理培训的全体学员感谢贺院长精彩分享与精心付出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师是学校发展的第一硬件，贺院长由“生之师”到“师之师”华丽的转身，她无疑是人生的最大的赢家，但这一转变过程是漫长的，是长期素养的积累，也是对贺院长在学术上的执着与奉献的回报。“善于整合”是贺院长成功的秘诀。聪明的老师们，您们学到了吗？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">感悟之一，真心付出，始终执着，必然春暖花开，柳暗花明又一村。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">“双新”目标下的教研活动的案例研修的答疑解惑，让未来教学研究中，不再枯燥、无路可走，既见树木又见森林。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">感</span>悟之二：贺院长如灯塔照亮我们前行之路，前行之路，有贺院长的陪伴我们不孤独。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习规律的分析，对于“做中学"，我有深入感悟。因为我们学校教室里也有同样的内容，但他大多数时候如一个美丽的花瓶成为教室里的点缀。我们每一个教师都落实了吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">感悟之三：既要有想法，也要有行动，我深刻领悟贺院长送给我们的寄语：“我不能点石成金，但愿今天的交流至少可以‘聚思成’智”的真正含义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感悟之四：改革教学行为是今后教学工作必由之路。素养的培养，让未来教学之路，迎来黎明曙光，但这条路也布满荆棘；它将迎来我们教学的春天，但前行的路也充满泥泞。学研训合一魂牵梦绕着我们，愿我们的梦想成真，真正成为“师"者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课例研修举例让反思我们一节课的教学行为。现实情景的评课客观公正吗？</p><p class="ql-block">（1）你给学生机会了吗？学生发言的统计是多次，还是一次、两次。</p><p class="ql-block">（2）您关注了学生了吗？你在教室里的位置是固定不变，还是多次变化；快速走过去，还是慢慢的欣赏他。</p><p class="ql-block">（3）火爆的抢答，他就是一节好课的标准之一吗？</p><p class="ql-block">（4）教室里的掌声是您让学生鼓掌，还是学生不由自主的选择。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感悟之五：“五育”融合是学生核心素养培养之花盆，需要您的精心养护。</p>