恢复孩子灵气的最好方式:牢记三要、三不要！！

平凡的人（拒绝闲聊）

恢复孩子灵气的最好方式:牢记三要、三不要！！

恢复孩子灵气的最好方式:牢记三项原则、三项禁忌

三项禁忌：

一、切忌频繁纠正孩子的错误

孩子在不经意间弄脏衣物、放错水杯、忘记关门、默写时出错……家长总是紧追不舍，滔滔不绝地挑剔。虽然我们作为父母，期望孩子更好是人之常情，但孩子之所以为孩子，是因为他们以自己的视角探索世界。

当父母不断用“标准答案”来纠正孩子时，孩子感受到的只有父母的不满和否定：“你不够好，你做不到。”当孩子的自尊和自信逐渐被侵蚀，随之而来的挫败感便会剥夺孩子的那份灵动。

二、避免将孩子作为情绪的垃圾桶

成年人的生活充满了压力和无奈，家长们有时情绪波动是人之常情。但若将孩子当作情绪的宣泄口，无疑是在孩子脆弱的心灵上撒盐，让原本应积极、阳光的孩子，过早地被痛苦和压抑所包围。

试想，一个孩子若长期处于这样的环境，如何保持那份童真和活力？他们的眼神，又怎会再有光彩？

三、别让孩子变成考试的机器

现在的孩子到底有多累?

小学的孩子，早上7点30分进教室，晚上五点半才放学，初一的孩子，早上6点10分进教室，晚上8点才放学，高一的孩子，早上6点就要开始晨读，晚上10点才能休息，孩子们的时间几乎被竞争、考试、作业填满，他们仿佛成了没有情感的做题机器。他们醒来就是长达十几个小时的学习，连课间的十分钟都常常被占据；

放学后，家长匆匆忙忙地带他们穿梭于各种补习班，几乎没有自己的时间；

周末，本该属于他们的休息和娱乐时光，也变成了学习的战场。

一位心理学家指出，这样的孩子就像那些被催熟剂、膨大剂培育的西红柿，外表光鲜，却失去了原有的甘甜。

过分追求成绩的孩子，或许赢得了分数，却失去了童真；即便考入了名校，也失去了自我和热情。

三项原则

一、为孩子提供丰富多彩的成长环境

正如龙应台在《亲爱的安德烈》中所说：“上百堂美学课，不如让孩子在大自然中行走一天；教上百个钟头的建筑设计，不如让学生触摸古老城市。”

让孩子体验多样的自然和真实的生活环境，才能拓宽视野，丰富心灵。

1.多接触大自然，登山观海，感受大地的气息。

2.与不同的人交往，了解不同的思维方式和行事风格。

3.参与社会活动，如志愿服务、社区服务、探访养老院等。

4.体验不同地方的生活，无论是繁华都市还是宁静乡村，感受多样人生。

5.参观博物馆、美术馆、科技馆，开阔视野。

6.广泛阅读，如名人传记、散文、经典小说等，从书籍中汲取智慧和力量。

二、鼓励孩子积极探索

将三个孩子送入斯坦福大学的陈美龄在分享教育经验时，强调：孩子提问时，永远不要说“等一下”。即使她在炒菜，也会先关火，为孩子解答后再继续。为什么要重视孩子的提问？陈美龄说，被认真对待问题的孩子，探索欲会增强，知识会丰富，他们会觉得“生活就是与新鲜事物相遇”，从而走上积极向上的人生道路。

1.鼓励孩子尝试新事物，如学习各种运动，体验不同活动。

2.为孩子准备《百科全书》和观察手册，探索自然奥秘。

3.耐心回答孩子的“为什么”，并与他一起寻找答案。

4.对孩子进行启发式提问，引导他们思考问题的多种可能性。

5.鼓励孩子参加兴趣小组或俱乐部，如科学俱乐部、艺术工作坊等，与同龄人共同探索学习。

6.在安全的前提下，允许孩子自由发挥，支持他们表达自己的想法和创意。

三、陪伴孩子做一些看似无用的活动

明智的父母不会用“有用”和“无用”这样简单粗暴的标准来衡量事物的价值。而是让孩子跳出“有用”的框架，去享受实实在在的快乐，追求内心的丰富。这样，孩子才能以积极乐观的心态，活出生命的精彩。

1.允许孩子拥有看似“无用”的爱好，如集邮、手帐、绘画等。

2.给孩子留出空白时间，让他们观察天空、玩水、发呆……

3.让孩子参与家务，如买菜、做饭、烘焙等。

4.允许孩子与朋友闲聊、逛街、嬉戏。

5.支持孩子养小动物或种植植物。

6.赞同孩子阅读一些“杂书”，如漫画、随笔、杂志等，不一定要学到什么，只要孩子喜欢……～

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