“教”育路漫漫 “研”途皆风景——记管头中心校2024年秋季校际教研暨优质课展示活动（胡村小学会场）

一叶小舟

高山仰止，方知才疏；三人同行，才觉左右为师。为了展示教师风采，打造高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为教师提供学习交流的机会，管头中心校于2024年12月10日在胡村小学举行语文学科和数学学科优质课堂展示活动，校领导及相关学科的教师全员参加，钻研探讨，博采众长。

　　为确保此次活动顺利进行，中心校高度重视，精心制定活动方案，细化各项措施，为教研活动的有序、高效开展奠定了坚实基础。

集”众人智慧，“创”精彩课堂

　　课堂精彩纷呈，老师们大展身手， 每一堂课，都是教师的匠心之作。老师们充分利用多媒体教学设备，通过优美的文字、音乐、视频等方式巧设情境，营造学习氛围，激发学生的学习积极性。

　　张婷老师的五年级数学《组合图形的面积》教学设计有条有理，环环相扣，引导有序，循循善诱。把课堂交给了学生，孩子们在轻松愉快的课堂气氛中学会知识。

　　马彩霞老师的一年级数学《整理与复习——认识立体图形》，根据一年级年级孩子的年龄特点。创设游戏闯关、打地鼠、折纸等环节的设计让孩子学习起来既有兴趣又无压力，加深了对立体图形的认识。

　　常小云老师的一年级语文《乌鸦喝水》，通过教师与孩子们共同进行动作演示，让抽象的文字变得鲜活生动起来，这样的直观教学方式，极大地调动了孩子们的学习兴趣。通过直观的操作，孩子们亲眼目睹了水渐渐升高的神奇过程，这一教学环节的效果十分显著，同时也体现出教师在情感态度与价值观培养方面的用心，让孩子们在学习知识的同时，能够联系生活实际，感悟亲情，引发情感。

　　郭丽芳老师五年级作文《推荐一本书》，思路清晰，先介绍基本信息，再引导学生讲清楚推荐书籍的理由，为后面的动笔写理由作铺垫，让他们感知怎样表述清楚。

作品展示

　　高金香老师的六年级语文《少年闰土》，师生的教学互动氛围融洽，高老师自‎身基本功扎‎实，教态自‎然大方，对‎学生和蔼可‎亲，表扬与鼓励的形式多样化，营造了‎愉悦和谐的学习‎氛围，调动了学生学习的积极性、主动性。且高老师‎的教学目标‎明确，重难点突出，‎设计的问题‎符合学生的‎年龄特点和‎认知特点，‎使学生体验到成功的乐趣。

学生畅游在美妙的课堂氛围中，自主、合作、探究，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑更有惊喜。老师们还根据课程知识结构的特点，各展所长，做到了目标清晰、环环相扣、重点突出。使听者轻松，学者愉悦。

教后研讨 各抒已见

　　分学科分学段进行评课研讨。作课教师进行了说课，评课教师聚焦课堂，关注课标、课程内容、核心素养及学生学情，从课堂情境创设、问题提出的有效性、教学环节的连贯性、小组合作探究的时效性、教师语言的规范性等方面各抒己见，在理念的碰撞与交流中，发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，最后达成共识。

教之海无涯 学之海无垠

中心校校长闫建国对本次优质课展示进行小结，并对以后的教学工作提出要求，希望教师在课堂教育中继续以 “激发兴趣、强化方法、塑造能力、培养习惯”为目标，努力提升自己的教学能力。

相信在未来的教育之路上，管头中心校教师必将一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行！

教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝，星光熠熠，未来可期。相信老师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放我校教师最美的风采！