教研花开，馨香满怀——遂城镇六年级数学教研活动

刘歆萍

教育是一门艺术，艺术的生命在于创造。教科研是创新教育的灵魂，是学校教育发展的不竭动力，课堂是教科研的主阵地。

数学，如同思维的体操，不仅丰富而美丽，还兼具诗歌的韵律与散文的流畅。它既严谨，又充满无限的想象空间。为了进一步提升教师的专业水平和教学质量，12月11日上午第二节课，巩固庄小学六年级数学韩兵老师携手六（1）班的学生，为大家呈现了一堂生动有趣的公开课——《分数乘法复习》。

本节课以闯关的形式，通过小组合作实践，复习《分数乘法》。复习课中学生仍是课堂的主体，学生参与了有趣的课堂实验，让学生的数学思维在课堂中生长。

这是一堂充满活力的课堂，充分展示了数学的核心素养。每一个细节都彰显出数学的真谛，课堂内容环环相扣，教师教得轻松自如，学生学得扎实有效。

“教而不研则浅，研而不教则空”。同课异构活动是思想的交流，思维的碰撞，技能的传授。

课后，全体教师参加了评课活动。韩老师首先介绍了这节课的教学设计及其背后的意图。每位教师都对这堂课给予了高度评价，从教学内容到教学方法，大家各抒己见，纷纷指出课堂的亮点和需要改进的地方，并对每一个细节进行了细致的总结。这不仅让授课教师受益匪浅，也为其他教师提供了宝贵的参考。

最后，中心校张金宝副校长对本课做了总结，同时也指出复习不仅是巩固知识、提高成绩的必经之路，还是形成学科思维能力的重要途径。

“如果说新授课教学是种一棵树，那复习课就是为它灌溉，使它吸收养分，茁壮成长。”一堂好的数学复习课能让孩子们对数学学习充满期待。相信老师们通过公开课的学习和交流，对于上好“数学复习课”有了更清晰的认知，让孩子们都能上到“有意思”的数学课。