<p class="ql-block"> 学习的过程，是一个自修内秀的过程；职业的操守，是一个端正三观的表态；生活的历练，是一个人成长的体现。顺应时代需求，接力乡村教育，建立教师个人成长档案，用大手携小手，共同奔赴美好的明天。中国教育，一直在探索的路上，唐河教育一直在努力，毕店教育，也坚持在成长。朱姐陪你们一起加油！ 档案(一)乔冰老师:今天，我走进了这所充满活力的学校，站在讲台上，面对着一群求知若渴的学生，心情颇为激动。我穿着一件白色的外套，显得格外精神。手指轻轻划过黑板，指着上面的题目，耐心地为学生们讲解。那一刻，我仿佛与学生们的心灵产生了共鸣，感受到了知识传递的力量。</p> <p class="ql-block">下课后，我漫步在校园里，看到学生们围坐在教室里，热烈地讨论着课程内容。他们的脸上洋溢着自信与兴奋，积极回答问题，一位同学更是勇敢地站到了前面，分享自己的见解。这样的场景让我感到无比欣慰，教育不仅仅是知识的传授，更是激发学生潜能的过程。</p> <p class="ql-block">档案(二)喜春张老师:我再次走进教室，这次的主题是几何学中的平行四边形。我站在讲台上，用粉笔在黑板上勾勒出图形，详细讲解每个知识点。学生们聚精会神地听着，眼神中充满了好奇与求知欲。我知道，这一刻，他们不仅是在学习数学，更是在培养逻辑思维和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">随着课程的深入，我拿起教鞭，指向屏幕上的内容，继续讲解。教室里的学生们坐得笔直，认真听讲，他们的目光紧紧跟随我的讲解。屏幕上的图像清晰地展示了教学内容，帮助学生们更好地理解和吸收知识。我感到一种责任感和使命感，希望每一个学生都能在课堂上有所收获。</p> <p class="ql-block">这是一堂生动有趣的数学课，黑板上写着“实创新 勤奋”。学生们认真听讲，积极参与课堂互动。我看着他们专注的神情，心中充满了希望。教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的火焰，让他们在未来的道路上勇往直前。</p><p class="ql-block"> 档案(三)田国龙老师一天的教学结束了，我走出教室，回望那些年轻的脸庞，心中涌起一股温暖。作为一名二十多年教龄的教育者，我深知教育的意义不仅仅在于知识的传递，更在于激发学生的创造力和想象力。每一次站在讲台上，我都感到无比自豪，因为我在为未来播撒希望的种子。</p> <p class="ql-block"> 教无定法，因材施教。城乡一体化，平衡教育资源。这既是对我们农村的孩子们的尊重，也是对党中央教育政策的顺应。缩小城乡差别，缓除教育矛盾。研课磨课促教师健康成长，合理安排便万家灯火阑珊。期待祖国教育合理改革，一路长虹！</p> <p class="ql-block">创作人:朱姐/时间:2024.12.10</p>