<p class="ql-block" style="text-align:center;">一次磨练,一次成长;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一种付出,一种收获;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一份自信,一份希望;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">时光清浅,在指尖汇成了经验;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">流转岁月,在内心积淀了成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步学习贯彻新课标精神,推动课程改革的深入发展,引领教师深耕课堂,助力学生语文综合素养的全面提升。我们颍川路学校小学语文教研组在教管中心的统筹部署下,于11月19日至12月6日组织了教师二轮赛课活动,十一位参赛教师精心打磨,展现了小学语文课独特的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年级王丹老师执教的是《四季》一课,教师把读的时间留给学生,把说的机会让给学生,体现了“学为中心”的课堂理念。教师还引导学生在了解课文的基础上,模仿句式自由表达自己喜欢的季节,进一步拓宽了学生的思维。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡小蕾老师执教的是《两件宝》。在课程设计上,教师以生活实例引出“双手和大脑”这两件宝,引导学生思考其重要性。在教学方法上,教师注重启发式教学,通过提问引导学生自主探究两件宝的功能与关系,学生踊跃参与,课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋丹丹老师执教的是《狐假虎威》一课,教师结合语文新课程标准,以收集动物印章闯关为情境,激发学生的学习兴趣。孩子们在模仿狐狸的狡猾聪慧和老虎的威猛霸气中,不仅精准地把握了词语的含义与用法,还深刻领悟到故事背后所蕴含的道理。孩子们在轻松愉悦的氛围中收获了知识,提升了语文素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">段艺博老师执教的是《坐井观天》一课。在生字教学环节,教师利用图片、动画展示带领学生随文识字,让学生轻松理解,并加深记忆。教师还借助角色扮演,让学生深入朗读对话,深刻体会二者观点不同的原因,进而引导学生理解课文蕴含的道理,促进了学生思维与认知的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史会玲老师执教的是《富饶的西沙群岛》一课,本课教学设计思路清晰,且富有层次感,教师以学生当小导游为情境,引导学生对西沙群岛进行介绍,锻炼了孩子们的自主学习能力,提升了学生的语言运用能力和审美鉴赏能力,为学生的全面发展打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级王丹老师执教的是《望天门山》,本节课紧扣语文核心素养目标展开设计。在语言运用上,从朗读古诗的基本要求逐步进阶至用自己话语描述景色,强化表达能力。借注释、抓字词、想画面、析诗句、总结方法及小组合作探究等环节,形成系统思维训练。并厚植学生对祖国山河热爱的情感,提升审美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">范占芳老师执教的是《王戎不取道旁李》,本节课授课思路清晰,教师语言表述不急不缓、井然有序。无论是课前预习、课中交流,还是课后延伸,都体现了学生的主体地位,孩子们在读、讲、辩的过程中,明白了遇事要仔细观察、善于思考的道理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《西门豹治邺》作为语文教材中的经典篇目,蕴含着丰富的历史文化内涵与教育价值。黄亚磊老师在执教本节课时,以课本剧表演这一情景的创设引入,组织学生进入“小导演”“小演员”的角色,设计剧本、现场演练,让学生在实践中得到语文素养的全面提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛文娟老师执教的是《父爱之舟》一课,本课紧紧围绕“聚焦场景,品读细节中的父爱”和“联系生活,书写爱的经历”两大任务展开,以任务驱动的方式引导学生先感悟教材中浓浓的父爱,再书写生活中表现父爱的温暖经历,将学文和生活有机结合,使学生的表达能力得到有效提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯会华老师在执教《竹节人》一课时,尤其注重学生阅读方法的指导。在任务一环节,通过让学生梳理竹节人制作指南、向同学们介绍竹节人的制作方法和玩法,总结出有目的阅读的方法;在任务二环节,引导学生抓住关键语句进行批注,然后小组展示,再通过朗读、想象、表演再次体会竹节人给人们带来的乐趣,使学生学到的阅读方法得到有效的运用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桂云霞老师执教的是«金色的鱼钩»一课,本节课目标明确、思路清晰。在桂老师的循循善诱下,学生积极思考、踊跃回答,生生之间、师生之间默契配合,打造了一节高效的语文课堂。学生在由浅入深的学习中,掌握了方法,训练了能力,提升了整体的语文素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次赛课活动,参赛教师准备充分,精心打磨,课课精彩,魅力无限。无论是“三环五步”教学模式的实施、学为中心的课堂构建,还是AI技术的助力、精美的板书,都体现了参赛教师个人的教学风格,也体现了同年级备课组教师的教育智慧。我们惊喜地看到,孩子们的思维在课堂上得到切切实实地发展,我们的语文课在逐步向更深、更广处延伸。本次活动不仅强化了教师学习新理念、践行新思想的教研意识,更促进了教师的专业化成长,为学校“双减”提质增效落地课堂、打造更具生长力课堂起到了良好的示范作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在以后的教学中,我们小学语文组全体教师将进一步深入学习新课标,落实新理念,以饱满的姿态、执着的追求、不懈的努力,立足课堂教学,携手并肩,凝心聚力,共同谱写新课标理念下课程改革的新篇章!</p> <p class="ql-block">监制:陈建华 秦松木</p><p class="ql-block">审核:路凡 谢琰丽</p><p class="ql-block">摄影:刘晓金</p><p class="ql-block">编辑:刘晓金</p><p class="ql-block">部门:颍川路学校小学语文教研组</p>