学以致远， 研以深耕‍ ‍ ——义务教育教研员新课程作业设计、考试命题能力培训班 系列报道二

美轮美奂

　　知方向而力行，望远山而奋进。2024年12月10日，迎来了为期一周的“义务教育教研员新课程作业设计、考试命题能力培训”的第二天学习。

开班典礼

　　上午，“义务教育教研员新课程作业设计、考试命题能力培训”在钦州中马产业园区隆重开班。钦州市教育局党组书记、钦州市教育局局长赖廷耀出席开班仪式，他在讲话中明确了培训目标，强调了培训纪律，为学员们接下来的学习之旅注入了强劲的动力。

　　在开班仪式上，广西师范大学教授、博士生导师唐仁郭在＂课程、教学、评价等育人方式变革，促进教研工作的发展；教研员要做教育改革浪潮中的引领者＂等方面做了讲话，希望参训学员通过本次培训在专家引领下，改变原有教育理念，生成集体智慧成果。

集体朗诵诗歌

　　在无数奉献和进取的篇章中，

我拥有金子般闪亮的一页——

　　我骄傲，我是一名教研员!

　　声音传递情感，朗诵浸润心灵。由语文教研员江晓云、陈琼、石超斌和黄桂华四位老师领衔全体教研员带来的开场诗歌朗诵：《我骄傲，我是一名教研员》，大家以饱满的感情和充满力量的声音，诠释了教研员的理想与追求。

赖廷耀局长作专题讲座

　　赖廷耀局长作了《学习贯彻全国教育大会精神，办好钦州人民满意的教育》专题讲座。首先以视频“无人驾驶汽车”和“人形机器人”导入，强调在这个AI和人工智能的时代，科技强国、教育先行在当下发生，这与教育工作者息息相关。讲座主要内容从立德树人、避免教育功利倾向、打造高水平的老师队伍、如何进行改革课堂的教学等方面展开。他以自身的学习经历以及诸多生动的例子，尤如珠子一样串起整场讲座，简洁明了，贴切自然、主题突出，专题讲座起到示范引领的作用。

　　杨永勇老师：今天上午在开班典礼之后，赖廷耀局长亲自为我们授课，让我再次深刻认识到教育必须要围绕“立德树人”这一根本任务，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。要打造高水平的教师队伍，必须要加强师德师风建设，必须要改革课堂教学。

　　黄江承老师：以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

学习研讨

各学习小组热烈讨论

　　独学而无友，则孤陋而寡闻。早上，各学习小组的学习研讨活动正在如火如荼地进行。

　　朱洁华老师：在小组研讨中，老师们积极的交流讨论，纷纷发表了自己在单元作业设计实践中的感悟。听了五个小组关于单元作业设计框架的分享之后，我深感单元作业设计的难度和挑战：要以课程核心素养为导向，要从单元整体视角出发，整合课程内容，力求作业目标的协调一致、作业形式的丰富生动、作业内容的逐级深入以及作业评价的多元有效，发挥作业独特的育人价值。

各小组长分享讨论成果

蔡练老师作专题讲座

　　下午，原广州市八一实验学校党委书记，广州市首期卓越中学校长、现任广州市越秀区教育局专职督学蔡练老师作专题讲座《教-学-评一体化的课堂教学评价实施》。她美丽、知性、智慧，她用很强的专业性理论和生动的案例，引领我们深入地了解“教-学-评”一体化对教学的促进作用。在她的课堂上，我们不仅获得了“教-学-评一体化”案例分析+经验分享的精髓，而且感受到了她个人的魅力与经验的沉淀。

　　陈琼老师：在学习中，“教-学-评一体化”带给教研员很深的启发。它主要强调了教学、学习和评价三者之间的紧密结合和相互促进。“教-学-评一体化”还提醒我们，评价不仅仅是为了给学生打分或者排名，更重要的是要通过评价来促进学生的发展和进步。所以，我们要引导学生正确看待评价，让他们学会从评价中汲取营养，不断提升自己。

　　黄桂华老师：想起鲁迅的一句话：孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。我们应该反思教育的“功利性”，这样的“功利性”让孩子们小小年纪便承受了巨大的压力，“小树苗”还能否在教育的森林中挺过风吹雨打、暴雨侵袭？我觉得教育者应该深刻反思，尊重每一朵花，让他们按期成长吧！

　　劳李萍老师：“教-学-评”一体化是落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式。这一理念旨在通过评价促进学生的学习与发展，实现教学与评价的有机融合。教-学-评一体化的重心在于教学的有效性，三部分相互融合，互为一体。新课标背景下，教学评价正从聚焦知识与技能的测试文化转向以核心素养为导向的评价文化。评价不再是简单的分数衡量，而是成为推动学生全面发展的重要手段。

　　杨永勇老师：通过聆听蔡练老师关于《核心素养下的“教-学-评”一体化》的专题讲座，体会到在当前“三新”背景下开展“教-学-评”一体化的重要性与必要性，并且理解了关于“教-学-评”一体化的课堂教学设计要指向核心素养的学习目标，课堂教学评价要实现以评促教、以评促学，关注过程评价、多元评价、增值评价，进一步促进学生全面发展。

　　庞业芬老师：严于律己，宽以待人。今天蔡练书记的专题讲座中提到一点，底线原则:无伤害评价。她还讲了不少正反例子，我感触颇深。作为一名教研员，如何中肯地评价老师的一节课，的确值得我们思考。

　　劳景令老师：评价方式多元化，包括形成性评价。 评价主体多元化，教师评价的同时可以让学生自评和互评学生先自我评价。根据评价结果，教师要及时调整教学策略。为学生提供具体的反馈，让学生明白自己的优点和不足，指导他们改进学习方法。

结束语

第二小组与蔡练书记合影

　　作为一名教研员，我们积极弘扬“教育家精神”，我们要播种优秀师德，要播种高贵情操，要用教研播种，要用科研耕耘，为提升钦州市教育教学质量贡献力量。作为一名教研员，我们贯彻“教-学-评一体化”的理念，努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！

• 第二组成员∶庞业芬、黄桂华、陈琼、劳景令、黄江承、杨永勇、劳李萍、朱洁华、梁澜子

• 文字：陈琼、黄桂华、黄江承、杨永勇、劳李萍、朱洁华、梁澜子、庞业芬、劳景令
• 美篇制作：梁澜子
• 拍照：庞业芬、劳景令、黄桂华、黄江承
• 审核：劳李萍、朱洁华