成果转化 深度教研——富区小学语文教师能力素质提升成果转化展示活动纪实

富区小学语文

　　为贯彻落实2024年市教育局、教研院工作部署及齐齐哈尔市“三好三快”、“打好阅读底色”阅读行动方案精神，转化、推广我区教师在“黑龙江省基础教育教师能力素质提升计划”中取得的优秀教研成果，提升教师能力素养，全面提高教学质量，富区小学语文学科教师能力素质提升成果转化展示活动，历时一个月，圆满落下帷幕。

前期准备

　　区教师进修学校语文教研员迟耀文老师对本次活动进行精心策划，各学校领导、教师积极参赛。

教学竞赛

　　经过学校初选推荐，11月28日-12月4日，12名参赛教师进行课堂教学竞赛。

教学展示

　　经过评选，向阳小学尚雨朦、丁岩、一重二小孙海微、一重三小张镝四位老师在竞赛中脱颖而出，于12月10日在向阳小学进行全区课堂教学展示。各校语文教师观摩。

　　向阳路小学丁岩老师执教《司马光》一课落实语文课程标准，立足语文核心素养，以育人目标为根本，指导学生借注释、试组词、看插图等方法理解文言文，通过找文言文的特点、读通故事、读懂故事、试背故事等环节，扎实落实教学目标的同时增强了学生文化自信。

　　一重三小张镝老师执教的《京剧趣谈》一课，以京剧图片激发兴趣，引出“马鞭”、“亮相”等有趣的京剧元素，通过学生读文和表演，了解“马鞭”和“亮相”两种京剧艺术表现形式的特点。迁移应用本单元“借助语言文字展开想象”的方法，让学生熟读并想象其中的画面，再播放有关“亮相”视频片段，学生形成视觉冲击，让京剧的形象深深地印在学生的脑海中。 学生们对京剧产生了浓厚的兴趣，体会京剧之美，激发学生对我国传统文化艺术的热爱。

　　一重二小孙海微老师执教《司马光》一课，讲解清晰流畅。在教学中，能引导学生理解文言文的字词与文意，借助故事场景让学生感受司马光的聪慧冷静。注重朗读训练，从读准字音到读出节奏、情感，逐步深入。课堂氛围活跃，学生积极参与，有效达成教学目标，提升了学生语文素养。

　　向阳路小学尚雨朦老师执教《古人谈读书》，指导学生借助注释，理解课文大意，运用教师范读、师生对读、学生自读等形式指导朗读，感受声韵之美，在反复诵读中加深对课文的理解。“与古人对话”等环节渗透中华优秀传统文化，引导学生善读书、多读书、读好书。

总结提升

　　教学展示后，迟耀文老师对本次活动进行了总结。她简要总结了我区三年来教师能力素质提升培训竞赛工作的情况，对本次现场竞赛进行点评，对12位参赛教师及4位进行课堂教学展示的教师呈现出的精彩教学及其背后的教研团队付出的辛苦给予肯定，并对赛课中出现的问题，提出了有效的解决措施。

迟老师对下一步教研及课堂教学提出中肯的建议：1.语文教师要养成良好的读书习惯，注重自身的中华优秀传统文化的积累，提升文化修养。2.要积极参加培训和研修活动，深入理解语文课程改革的理念和内容，准确把握语文教学规律，提高课程实施能力。3.要注意语文与其他学科的关联，提高跨学科融合课程资源的意识和能力。4.要主动通过个人反思、同伴互助、专家引领等途径提高自己的专业水平。迟老师鼓励教师们在教学上努力提升理论基础，做到理论结合实际，成为区域的一面旗帜。

　　扎实的教研就是要实实在在地让教师们在教学活动中提升对课程的理解，锻炼自身的业务能力，使语文课堂生动有效，课程目标真正落地。路漫漫其修远兮，每一位教师定以本次活动为契机，继续深度教研，砥砺前行，为红岸教育高质量发展贡献力量。