“体验人工智能，拥抱科技未来”一2024年12月6号，凌河小学三年级学生人工智能体验中心活动掠影。

坚果

　　一走进人工智能体验中心，我们就被眼前的景象震撼了。展台上排列着各式各样的小型机器人模型，它们形态各异，有的像小狗，有的像小猫，还有的像人类。背景墙上写着“人工智能学习体验公共中心”的大字，仿佛在欢迎我们的到来。大家兴奋地围在展台前，好奇地观察着这些小巧的机器人，不时发出惊叹声。

　　“学习人工智能就是拥抱未来。”这句话醒目地写在一面科技感十足的背景墙上。老师告诉我们，人工智能不仅改变了我们的生活方式，还将引领未来的科技发展。我们每个人都有机会成为未来的创造者，这让我们更加激动和期待。

　　接着，我们来到了一个展示AR技术的区域。老师用简单的例子向我们解释了什么是AR，比如通过手机摄像头可以看到虚拟的恐龙出现在现实世界中。这让我们对AR技术充满了好奇。

　　最令人兴奋的莫过于VR虚拟现实游戏舱了。我们看到两位同学正佩戴着头盔，沉浸在游戏世界中。他们的表情时而紧张，时而兴奋，仿佛真的置身于另一个世界。轮到我们体验时，每个人都迫不及待地戴上头盔，感受那种身临其境的感觉。那一刻，我们仿佛真的飞到了外太空，与星星和行星亲密接触。

　　另一个科技感十足的游戏设备吸引了我们的注意。它被设置在一个蓝色灯光照射下的环境中，配有座椅供玩家体验。老师告诉我们，这是一款结合了虚拟现实和物理互动的游戏。我们轮流尝试，感受到了前所未有的游戏乐趣。那种身临其境的感觉，让我们仿佛真的进入了另一个世界。

　　接下来，我们来到了一个大型屏幕和座椅组成的虚拟现实体验设备前。老师告诉我们，这是最先进的虚拟现实系统之一。我们轮流坐上座椅，戴上头盔，开始了我们的虚拟现实之旅。屏幕上显示的各种场景让我们目不暇接，从深海探险到太空漫游，每一个环节都让我们感到新奇和兴奋。

　　最后，我们来到了一个特别的虚拟现实体验区。两位同学正佩戴着VR头显，坐在一个装饰有蓝色灯光效果的平台上。平台边缘印有一圈白色箭头图案，并标有“星际探索”字样以及人工智能体验中心的标志。整个环境充满了科技感与未来气息，让我们仿佛置身于科幻电影中的宇宙飞船驾驶舱。

　　在另一个虚拟现实体验设备前，我们看到了两个孩子正戴着VR头盔，握着控制器参与互动。他们专注的表情和投入的动作让我们感到非常羡慕。轮到我们体验时，每个人都迫不及待地戴上头盔，感受那种身临其境的感觉。那一刻，我们仿佛真的进入了一个全新的世界。

　　在太空舱内部，我们看到了一面背景墙上写着“沉浸式体验，让未来触手可及！”的标语。老师告诉我们，这里的每个项目都是为了让人们更好地理解和体验未来科技的魅力。我们轮流尝试了各种项目，每一次体验都让我们感到惊喜和兴奋。这种沉浸式的体验方式，让我们对未来充满了无限的憧憬。

　　我们还看到了一群小学生正在参观一个科技展览馆。他们面前是一个巨大的变形金刚机器人雕塑，大家都兴奋地围着雕塑拍照留念。老师告诉我们，这个展览馆展示了各种先进的科技成果，让我们对科技的发展有了更直观的认识。

　　教室里，我们学习了人工智能的相关知识。老师给我们安排了一些编程实践操作，让我们亲手体验如何编写简单的程序。虽然一开始有些困难，但在老师的指导下，我们逐渐掌握了基本的编程技巧。这种动手实践的学习方式，让我们对人工智能有了更深刻的理解。

　　在课上，我们围坐在桌子旁学习人工智能知识。老师用生动的例子和有趣的实验，让我们感受到了人工智能的魅力。我们积极参与讨论，互相分享自己的想法和见解，课堂气氛十分活跃。

　　在机器人教学生下棋的环节，我们看到了一台机器人正在与几位同学对弈。大家聚精会神地观看着机器人的动作，并互相交流着自己的想法。这种人机互动的方式，让我们对人工智能的应用有了更直观的认识。

　　在另一张桌子上，两位小朋友正在专心致志地下棋。他们穿着校服，认真地思考每一步棋的走法。这种专注的态度，让我们感受到了棋艺的魅力，也体会到了人工智能在教育中的应用。

　　两位小女孩在认真地思考着每一步棋的走法，互相交流着自己的想法。这种专注的态度，让我们感受到了棋艺的魅力，也体会到了人工智能在教育中的应用。

　　最后，我们参观了一组关于中国科技成就的照片墙。照片展示了“天河二号”超级计算机、“月球探测车”以及人工智能机器人的介绍。老师告诉我们，这些都是中国在科技领域取得的重大成就。通过这次参观，我们对中国科技的发展有了更全面的了解，也为自己身为中国人感到自豪。