<p class="ql-block"> “童年不同样，乐考伴成长！”在新课程理念、新课程标准的引领下，为进一步把“立德树人”“五育并举”和“双减”要求落到实处，建立和完善适应素质教育发展目标的质量评价体系，切实提高学生各学科综合素养。实验小学一年级组结合学校的“行”文化理念，精心设计了“我是汉字传承人”项目式乐考活动方案，<span style="font-size:18px;">培养乐行少年，让</span>学生在游戏中感受收获知识的快乐，在活动中体验学习带来的乐趣。</p> 项目筹备 任务一：我的姓名我来讲 <p class="ql-block">具体内容：介绍自己的姓名。如：姓名的由来，名字里特殊字的含义、演变、识记方法等等。</p> <p class="ql-block">汇报方式：介绍姓名，可以把名字手写在A4或者更大的纸上，注意把字写清楚，写大气。做到脱稿展示，声音洪亮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>成果展示</b></p> 任务二：生活识字我能行 <p class="ql-block">具体内容：找一找生活中的生字，可以是食物的包装，家居用品的包装，也可以是生活中看到的各种汉字，把这些包装剪裁下来，粘到硬卡纸上，标注拼音。也可以用绘画、树叶画等方式制作识字小报。</p> <p class="ql-block">汇报方式：介绍自己的识字小报。“我在……认识了……”。要求内容充实清晰，可以有不同板块：如食品类、服装类、旅游类……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>成果展示</b></p> 任务三：我用汉字写家谱 <p class="ql-block">具体内容：家人是我们最亲近的人，你的家人有谁？叫什么名字？爱好是什么？请你制作一张“家谱”，写一写他们的基本信息，介绍你的家庭成员并配上图画或照片。</p> <p class="ql-block">汇报方式：介绍你的家人或者家里的环境设施。可以制作一棵“家庭树”，写一写每个家人的基本信息，最后可以写上你想对他们说的话，也可以画画家庭一角。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>成果展示</b></p> 任务四：经典古诗我会背 <p class="ql-block">具体内容：中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族优秀文化的传承，背诵古诗可以提升我们文化底蕴，增强民族自豪感，一年级上册有14首必背古诗，要求熟练背诵。</p> <p class="ql-block">汇报方式：举办诗词大会，以小组为单位，随机抽取题目，要求熟练背诵，要求正确，流利，有节奏，并能正确说出作者及朝代。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>成果展示</b></p> <p class="ql-block"> 中华汉字源远流长，它从历史走来，历经了千秋万载。它神奇、有趣，不仅承载着中华民族上下五千年的历史，更蕴含着丰富多彩的传统文化。通过这次活动，低年级学生的识字效率变高了，丰富的语文实践活动也提升了学生的语文核心素养，同时也可以让单一的识字变得鲜活、有趣，让孩子们体味汉字的无穷魅力，增强文化自信与文化自豪感。</p>