<p class="ql-block">为全面提升我校教师的教育教学能力，打造一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍，借助国家中小学智慧教育平台，共赴一场诗意的教研之旅。</p> 备 课 个人初备 <p class="ql-block">这节课是一年级上册第五单元《5、4、3、2加几》，借助小方块、小棒过渡到用数字表达，使学生知道不同数位上的数字表示不同的值。根据课程类型，我找到了贾真琦老师的《5、4、3、2加几》课程。认真观摩学习，低年级学生注意力不够集中，中小学智慧教育平台的名师提出小口令，“凑十歌”，注重渗透“两个加数交换位置，和不变的”思想帮助学生掌握知识，让学生快乐的接受知识。</p> 集体备课 <p class="ql-block">借助国家中小学智慧教育平台，纵向研析形成线，横向研析形成面。程晨老师提出利用双师课堂，让学生有新鲜感，更容易接受知识。其他任课老师提出指令教学，小孩子喜欢听顺口溜，比如“凑十歌”引申出来“凑十法”，与国家中小学智慧教育平台不谋而合。有老师认为学习任务单的设计层层递进，便于学生接受；老教师则认为点子图，更直观，为备好这节课各抒己见。</p> 两人复备 <p class="ql-block">经过个人初备，集体研讨，两人再次深度备课，在思维层次上不断产生关联、拓展和变式；在学习经验上，让学生更多参与、获得和历练；在学习方法上，让学生主动总结、提炼和迁移。结合集体备课的智慧，共同整合出一篇教学设计。</p> 讲 课 <p class="ql-block">精准有效实施教学，把中小学智慧教育平台引进课堂，实现双师课堂，进入国家中小学智慧教育平台，可以点击页面左侧有触屏上课的功能，点开之后可以发现里面功能十分丰富，能够直接使用本视频上课，可以利用画笔圈画重点，能够满足上课需求，让课堂更加活跃有趣。</p> 评 课 <p class="ql-block">评课环节中，老师们纷纷发言，各抒己见，评课过程中就国家中小学智慧教育平台运用提出了许多建设性意见和建议，从备课到上课各个环节都有相应的指导，为今后的教学改进提供了宝贵的参考。</p> <p class="ql-block">教之美，在于钻研与提升。通过此次活动，我校全体教师将潜心学习，认真运用国家中小学智慧教育平台，借鉴并创新，一路求索，相信在新课标、新理念的润泽下，教师们定能不断成长，向远而行。</p>