<p class="ql-block"> 为改变“一人上课，众人旁观”教研现状，引领教师人人参与教研，提高教师的教研能力和教学水平，促进教师的成长与进步，12月5日，我校五年级数学教研组开展了“盲盒”式教研活动。</p> <p class="ql-block"> 组员备课</p> <p class="ql-block"> 一接到“盲盒”教研任务，五年级数学备课组全体老师就开始认真研读2022版《新课标》、《教师教学用书》、教材，根据教学进度安排，确定了课题，并结合五年级学情特点和教材编排特色，制定了课时目标、教学重难点，以及初步的教学流程。</p> <p class="ql-block"> 接力试教</p> <p class="ql-block"> 带上集体备课成果，组员们积极试教，集体听课。五位组员开始了轮流试教。每一位试教的老师都在前一位执教老师的基础上进行反思与提升，大家共同评课、集体改课，让教学设计逐渐最优化。</p> <p class="ql-block"> 协调改课</p> <p class="ql-block"> 每听完一节课要及时进行讨论反馈，以便试教教师和其他参与教师对课有更加立体的认识，从而更好的进行二次备课。五位教师付出一个多星期的辛劳终见成效。</p> <p class="ql-block"> 抽签上课</p> <p class="ql-block"> 最激动人心的一刻到了——开“盲盒”，到底花落谁家？朱主任邀请五（5）班的班长上台抽签，几个上课老师的名字迅速在纸盒箱里滚动，顿时所有师生的心悬了起来。不一会儿，答案揭晓：年轻帅气的沈宗龙老师被选中，成为了这次活动的“幸运儿”。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示</p> <p class="ql-block"> 盲盒评课</p> <p class="ql-block"> 课后，全体数学老师对这节课进行了评课、议课。老师们积极发言，表达了自己听课后的感受和“盲盒式”教研带来的体验。老师们对这节课给予了高度评价，纷纷表示此次教研收获颇丰。</p><p class="ql-block"> 小结提升</p><p class="ql-block"> 此次“盲盒式”教研，从小组初备，组员试教，协同改课，抽签上课到共同辩课，每一个环节老师们都沉浸式参与，“卷入式”教研，真正实现了让每一位教师“真参与，真成长”。</p>