以研促教，乐在其“综” <p class="ql-block"> 在新时代的背景下，综合实践活动课程及劳动教育课程的开设迎来了新的发展机遇，基于将前期的探索成果转化为提升我县综合实践活动课程与劳动教育课程的教学水平平台，同时针对 2023 年国家义教质量监测《国家劳动教育状况监测结果报告》平江县“劳动课程教师队伍建设状况”项教研方面的整改方案，更好促进相关课程的落地见效，为新进教师专业成长提供广阔的平台，为综合实践学科赋能我县的进一步落实科普“双走进”试点县、全国中小学科学教育实验区工作，也为推进县科协国家基层科普行动计划“平江县科学普及能力提升项目”深入开展。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">室外冬雨飘零，室内春意盎然。</span> 12月8日—12月9日，平江县中小学综合实践活动课程（含劳育、科创系列）培训活动在平江县启明中学进行。</p><p class="ql-block"> 本次培训着力拓宽本名师室“一三一”工程发展的视野，活动中通过工作室负责人展示和专家送宝等形式，进一步促进教师进一步明晰课程定位和要求，落实跨学科研究性学习，规范且高质量实施综合实践活动课程的落实。</p> <p class="ql-block"> 平江县中小学综合实践（劳动、科技创新）名师工作室全体成员，平江县第一学区教育事务中心科创名师工作室全体成员，新教师及支持、热爱综合实践活动的老师们共同参与此次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动在平江县中小学综合实践（劳动、科创）名师工作室首席导师李忠良的主持中开始启动。</p> <p class="ql-block"> 平江县启明中学副校长胡鹏为活动进行致辞，他表示启明中学践行“‘启’‘明’教育，为幸福人生绘就亮丽底色”的办学理念，学校将以本次培训为契机，充分吸收本次培训的新思想、新理念、并内化到提升学校相关学科教师的专业水平，进一步丰富我校教育理念的内涵，为全面培养学生的综合素养提供支撑。</p> <p class="ql-block"> 岳阳市教育科学技术研究院理论综合教研员、综合实践活动教研员李安迪作重要讲话。她寄语老师们在对标中提升成长，在平台中珍惜机会，在教研中找准定位。</p> 聚焦问题 助力成长！ <p class="ql-block"> 培训开篇，来自湖南省长沙市教育科学研究院综合实践活动、劳动教育教研员， 特级教师， 正高级职称， 三级教授， 教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动教学指导委员， 全国骨干教师培训专家库专家， 湖南师范大学校外硕士导师为大家带来专题讲座。</p><p class="ql-block"> 姜平教授以生动讲解和丰富的实例，聚焦综合实践活动中“问题转化为课题”的难题。从问题筛选与归类，到课题选择与确立，再到课题表达与规范以及修正与完善，姜为教师们提供了极具针对性和实效性的教学指导思路，宛如一盏明灯，指引着教师们在教学之路上稳步前行。</p> <p class="ql-block"> 她作为综合实践活动设计思维领域的探索者，展现出独特的研究视角。她清晰而富有层次的综合实践设计思维大致框架，从问题的发现到设计思维过程，为教师们打开了新的教学视野。</p> <p class="ql-block"> 平江县教研室李芳主任在活动中与老师分享感受。她寄语老师们世界科技进步日新月异，必须坚持与时俱进，强化课程综合性和实践性，体现课程时代性，关注学生的个性化、多样化的学习和发展需求。愿我们将今日的收获转化为前行的力量，不断沉淀自我，同心协力，聚焦核心素养。</p> <p class="ql-block"> 来自长沙市长郡芙蓉中学科创特色教育中心主任和长沙市中小学科技创新名师工作室首席名师陈水章带领老师们解锁《科学教育之如何冲击全国青少年科技创新大赛国赛》。</p> <p class="ql-block"> 陈教授从科技创新大赛项目选题要点、创新方法知识要点、项目展示要点、回答问题要点等方面为老师们进行了详细的点评与指导。</p> <p class="ql-block"> 工作室首席李忠良对名师工作室“一三一”工程阶段成果汇报和及后期开展策略为大家进行了具体的讲解。</p> 精耕细研，融通成长 <p class="ql-block"> 一场参加岳阳市金鄂杯比赛幕后的故事拉开了培训第二天的帷幕！</p> <p class="ql-block"> 劳动课候春梅老师、综合实践课彭冰瑶老师、信息技术课欧阳莲老师为大家带来了参赛中发生的成长故事并进行了经验分享。</p> <p class="ql-block"> 活动中还进行了温暖的新任教师师徒结对活动，桂花中学喻桂樑老师与候春梅老师结为师徒，大家也见证了这个充满希望与传承的时刻。</p> <p class="ql-block"> 工作室核心成员赖青青老师带领大家进行了综合实践指导纲要（2023版）解读。 </p><p class="ql-block"> 青青老师告诉大家《指导纲要》强调设计与实施综合实践活动课程，要引导学生运用各门学科知识分析解决实际问题，使学科知识在综合实践中得到延伸、综合、提升。学生在综合实践活动中所发现的问题要在相关学科教学中进行深入分析。要防止用学科实践环节取代综合实践活动。</p> <p class="ql-block"> 工作室核心成员邓健珍老师结合学校的劳动基地为大家解读劳动技术课程标准（2022版）的劳动教育与实践 。</p> <p class="ql-block"> 活动最后李忠良老师进行了活动总结，他提出综合实践活动把孩子们带向了一个更广阔的生活空间，他们的情感得到深化，能力得到发展，视野得到拓展，个性得到展示，潜能得到发挥，学生们在自主、合作、探究的亲历体验中自主与人交流，学会自强自立，获得成就感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 综合实践活动课对我们教师既有无穷的魅力，也有客观的挑战性。我们只有在工作学习中不断的充实自我，与学生共同学习成长，才能更好的指导综合实践活动课。</p> <p class="ql-block"> 深耕综合实践活动课堂，共同追求教学的诗和远方！相信我们平江的老师们将博采共蓄，且耕且思且行且歌。行之力则知愈进，知之深则行愈达！</p>