南涧镇中学九年级数学教研活动记实

蓝莲花

课前两分钟，学生们已安静地坐在座位上，准备迎接新的一堂课。空气中弥漫着一种期待与紧张交织的气氛，仿佛每个学生都在心中默默许下学习的愿望。

授课老师：字正云老师，以其独特的教学风格和深厚的教学功底，赢得了学生们的尊敬与喜爱。在他的课堂上，每一个知识点都被讲解得深入浅出，使学生能够轻松掌握。

字老师此次授课内容为《相似三角形判定•2 》，字老师通过类比→猜想→探索→总结→应用的教学过程，达到用两角分别相等证两个三角形相似，证出三角形相似后会写出线段成比例或求角的度数或求线段长度这一教学目标。教学过程求实，无花哨，环环相扣，课堂气氛活跃，学生参与度高，且通过类比方法突破了教学中的重难点。

探究定理的过程，不仅体现了数学的魅力，更激发了学生对未知世界的好奇心。通过一步步的推理与验证，学生们学会了如何独立思考，如何面对挑战。

互动课堂氛围浓郁，师生之间的交流不再是单向的传授，而是一种双向的互动。这种开放式的教学方式，极大地提高了学生的学习积极性与参与度。

小组互动环节，学生们被分成几个小组，共同探讨问题、分享见解。这种方式不仅促进了同学间的合作精神，也让每个人都有机会表达自己的观点，增强了自信心。

训练答题格式，旨在培养学生良好的解题习惯。正确的格式不仅能让答案更加清晰明了，也是对学生逻辑思维能力的一种锻炼。

例题部分，字老师精心挑选了一具有代表性的题目，通过详细解析，帮助学生理解并掌握解题技巧。

拓展例题，则是对基础知识的进一步深化，旨在培养学生的创新意识与解决问题的能力。通过解决更复杂的问题，学生们能够更好地将所学知识应用于新情境中。

课堂训练环节，学生们利用所学知识独立完成练习题，巩固了当天的学习成果。老师则在一旁耐心指导，确保每位学生都能跟上课程进度。

课中辅导，对于在学习过程中遇到困难的学生，字老师会给予特别的关注和支持。无论是课间还是课后，他总是乐于解答学生的疑问，帮助他们克服障碍。

听课的老师，不仅是学生的榜样，更是知识的传递者。他们以身作则，用严谨的态度对待每一分钟的教学时间，让学生们感受到学习的重要性与乐趣。

评课环节，教师之间的相互评价，有助于不断改进教学质量，提升教学效果。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次学习的过程，愿我们于唤醒中迈步，在学习中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。教研活动，南涧镇中学一直在坚持。