海南自贸港新帆起，教师新使命铸魂航——“国培计划（2024）”海南省小学英语骨干教师培训项目第3天活动纪实

左乾

精彩讲座一 首先由来自三亚市崖州区保港小学的陈小妹老师做主持，介绍今天讲座的专家。 何代乾，中学高级教师，2016年7月至2020年7月任贵阳市白云区第三中学党支部书记校长，2020年8月至2021年7月任贵阳市东升学校校长，2021年8月至2024年7月任海南师范大学定安平和思源实验学校书记校长。全国多家高校和多家培训机构国培计划特聘专家。近十年在全国各地受邀专题讲座上百场，培训的中小学校长、班主任、教师上万人。发表的论文有几十篇，撰写专著《现代中小学教育教学管理法宝》。在学校管理中取得优异成绩，两基工作、义务教育均衡发展我校代表贵州省接受国检验收，得到一致好评。因本人工作突出多次获得贵阳市、白云区优秀名校长称号。专题讲座主要有《现代学校团队建设与管理创新策略》、《新时代视域下班级建设管理创新策略》、《新课标背景下高效教学创新策略》、《学校安全管理五问三多实施策略》、《新课标教学评一致性的实践应用策略》、《高效教学的三十个具体策略》、《班级管理小组化创新模式实操》、《新课标背景下校本研修创新策略》、《创新德育载体提高德育工作实效性》等。 2024年12月9日，随着“国培计划（2024）”海南省小学英语骨干教师培训（乡镇组）学习日程步入第三天，海南师范大学定安平和思源实验学校的高级教师何代乾老师，以其深厚的教育情怀和丰富的实践经验，为全体学员带来了题为《自贸港背景下教师使命与担当认知实践能力提升策略》的精彩讲座。此次讲座紧扣时代脉搏，旨在探讨在海南自由贸易港建设的大背景下，教师如何更好地肩负起教育使命，提升自身的专业素养与实践能力。 讲座主要从以下几方面开展： 何老师从多个维度深入剖析了教师在自贸港建设中的角色定位与责任担当，强调了教师不仅需要具备扎实的专业知识，更应拥有开阔的国际视野和创新的教学理念。 认真听课的老师们 这场讲座为我们指明了方向，我们应当成为学生探索世界的引路人，引导他们树立正确的价值观，培养其成为新时代人才。相信在未来的工作中，我们都将秉持这份使命感，不断提升自我，努力为教育事业做贡献，与自贸港一同成长！ 最后，由来自儋州市雅星镇中心学校的温秋如老师做上午课堂小结。 精彩讲座二 下午由来自三亚市吉阳区荔枝沟小学的麦树立老师进行主持，介绍下午场的专家。 封乔周，贵州省盘州人，中学高级教师，贵州省特级教师，贵州省教学名师，贵州省高中英语封乔周名师工作室主持人。曾获全国“十佳”初中外语教师，全国首届中小学外语教师名师，全国第五届中小学外语教师园丁奖，六盘水市十大教育精英等荣誉称号。曾任盘县教研室主任，盘县第一中学校长。发表论文《How To Be A Happy Teacher》、《做一个智慧的教师》等20多篇。出版专著《激情诵读英语》、《GSTET教学》等10本。 同课异构：教学创新的探索下午迎来了一个特别的主题——“同课异构的方法与实操”。此次培训不仅是一次教学方法的分享，更是教师们深入探讨如何通过同课异构来提高教学质量的重要契机。同课异构，即同一课程内容由不同的教师根据各自的教学风格和班级特点进行差异化设计，旨在通过对比和交流，激发教师的教学创造力，促进学生个性化学习。 封乔周老师正热情洋溢地分享同课异构的核心理念。他强调，同课异构同而不同，同在于：同教学内容，同学习目标。不同在于：不同教师使用不同教学方法。不仅是教学设计的多样化尝试，更是教师专业成长的有效途径。讲师的讲解深入浅出，吸引了在场每一位教师的注意力，大家或点头赞同，或低头记录，现场学习氛围浓厚。 同课异构三步骤同课异构作业实操练习实施步骤：从理论到实践 同课异构的实施并非一蹴而就，它需要经过精心的设计和准备。首先，确定教学内容，选择适合进行同课异构的课程单元。接着，教师们分组进行备课，每组围绕相同的内容设计不同的教学方案。最后，教师通过说课的形式展示小组的教学设计，邀请其他教师观摩并提供反馈。培训中，封乔周老师详细介绍了同课异构的实施步骤，特别强调了教师间合作的重要性。 小组讨论小组教师说课展示 通过小组讨论、模拟课堂等形式，教师们不仅学会了如何设计个性化的教学方案，还学会了如何有效地评估和调整自己的教学策略，以更好地满足学生的学习需求。 案例分析：实践中的启示 为了使教师们更加直观地理解同课异构的应用，封老师还邀请其他教师了对展示的教学活动进行分析。这些案例展示了不同教师根据关注学生不同特点，对学生进行分层次指导和练习。例如，有的教师通过游戏化教学吸引学生的兴趣，有的则通过小组合作的方式培养学生的团队协作能力。有的教师注重培养学生的阅读兴趣。在案例分析环节，教师们通过说课和面对面交流的方式，以教学目标、教学方法、学生反馈等方面的内容开展。这种形式不仅让其他教师们反思自己同课异构的实际效果，也为他们提供了宝贵的经验借鉴。 封乔周老师针对教师们提出的疑问进行了耐心解答，分享了自己对该课文内容的教学活动设计，也分享了一些实用的技巧，如如何设计有趣的情境导入、如何利用多媒体资源丰富课堂内容，课堂活动实施的不同方法等。这些技巧不仅有助于提高教学效果，也能增强学生的学习兴趣。 在实际操作中的注意事项和技巧 尽管同课异构带来了许多教学上的创新，但在实际操作中也存在一些需要注意的问题。首先，教师需要充分了解学生的学习情况，确保教学设计能够真正满足学生的需求。其次，教师之间的沟通和合作至关重要，只有通过相互学习和交流，才能不断提升教学水平。此外，教师还需要具备一定的课堂管理能力，确保教学活动顺利进行。 提高教学质量的影响 同课异构作为一种创新的教学模式，对提高教学质量具有显著的效果。通过同课异构，教师们能够从不同的角度审视教学内容，发现自身的不足，从而不断改进教学方法。同时，学生也能在多样化的教学环境中获得更加全面的发展，提升学习效果。 总结与展望 此次同课异构方法与实操培训不仅为海南省的小学英语教师们提供了一个宝贵的学习机会，也为推动基础教育改革注入了新的活力。未来，希望更多的教师能够参与到同课异构的实践中来，共同探索更多有效的教学方法，为学生的全面发展贡献智慧和力量。 最后，由来自三亚市崖州区镇海小学的左乾老师做小结。 最后，由衷地感谢第三组的老师们🌹，大家齐心协力、圆满的完成了小组任务。主持：陈小妹老师三亚市崖州区保港小学麦树立老师三亚市吉阳区荔枝沟小学小结：温秋如老师儋州雅星镇中心学校左乾老师三亚市崖州区镇海小学美篇制作：上午：赵欣老师三亚市立才学校下午：赖培爱老师三亚市海棠区林旺小学拍照：张馨心老师海南省农垦直属第三小学左乾老师三亚市崖州区镇海小学赖培爱老师三亚市海棠区林旺小学沈敬姬老师儋州东成镇中心学校符气刚老师三亚市海棠区洪风小学