夯实教学 研思共进——潞城中学西校区12月教学教研例会

潞城中学

　　12 月 9 日上午，潞城中学西校区教科处组织召开了本月教学教研会议，全体年级主任和备课组长齐聚一堂，共商教学教研工作。

此次会议由西校区教科处主任申丽娟主持，会议共涵盖五项内容：

一、教学工作

　 教学管理中心主任王亚军就上阶段教学工作进行了详实汇报，为后续教学夯实基础、明确方向。

　　1. 调课、上课秩序井然。教师们严格遵循教学安排，灵活协调课程，课堂出勤状况良好，教学活动有条不紊开展，尽显高度责任心与敬业精神，保障了教学进度稳步推进。

2. 直击作业、教案检查成果。王主任细致剖析作业检查情况，夸赞部分教师作业布置科学合理，契合教学重难点，批改认真、反馈及时；同时点明个别教案存在环节缺失、书写不规范问题，督促教师及时完善，确保教学方案严谨扎实。

3. 聚力教研组团队建设。强调团队协作的关键作用，分享优秀教研组的合作经验，鼓励各学科组打破壁垒、资源共享，通过集体备课、公开课研讨等形式，凝聚团队智慧，打造教研共同体。

4. 全力筹备期末考试。提前规划期末考务工作，号召教师科学规划复习计划，紧扣大纲梳理知识点，巧用真题、模拟题强化训练，助力学生查漏补缺，以最佳状态迎接期末大考。

　 教学管理中心副主任赵晨光阐述学籍管理以及两项专项工作——《教师帮扶表》与《家访表》的落实情况。

　　1、在学籍管理板块，赵主任条理清晰地讲解近期学籍异动、信息核对与维护事宜，着重强调学籍数据精准性的重要意义，提醒各年级组与备课组协同配合，严格把关学生学籍关键信息录入，避免错漏，确保学籍管理规范有序。

2、《教师帮扶表》是精准助力学生成长的有力“抓手”。通报已收集表格里呈现出的帮扶成果，表扬教师们为学业困难、心理波动学生量身定制辅导计划，耐心答疑、疏导情绪；同时指出个别帮扶记录不够详实的问题，督促教师及时补全，让帮扶全程留痕、成效可溯。

3、围绕《家访表》工作，赵主任分享家访中的暖心故事与突出成效，肯定教师主动深入学生家庭，近距离了解学生成长环境、倾听家长心声，家校共育氛围愈发浓厚；还对后续家访计划给出建议，期望教师持续挖掘家访价值，助力家校沟通无死角，携手护航学生成长。

二、教研工作

　　教师发展中心副主任刘群秀做工作安排：

　　1、规范集体备课，蓄力团队前行：刘主任着重强调集体备课，要严守规范流程，依照既定要求扎实推进。初期投入充分精力打磨教案，后续教学便能事半功倍，减轻个体负担，提升整体效率。鼓励教师齐心打造精品课堂，增强团队协作默契，秉持良性竞争、全力冲击“管理团队奖”“学科团队奖”，彰显团队教学硬实力。

2. 拓宽听课视野，助力教学成长：“天天公开课”是教学相长的宝贵契机，刘主任倡导教师打破听课局限，不只聚焦同班、同科课堂。跨学科听课能汲取多元教学思路，拓展教学维度，博采众长，为自身教学注入新活力，实现全方位成长。

3. 大力鼓励教师积极投身各项评比活动，将赛事视作试炼场与展示台，在比拼中锤炼教学技能、更新教学理念。

4. 聚焦当下课堂教学改革趋势，推荐系列前沿书籍，号召教师共读分享，汲取书中革新智慧，将先进理念融入日常教学，为课堂焕新注入理论动力。

5. 巧用优质网站，丰富教学资源：贴心分享实用教学网站，站内海量教学素材、新颖案例、前沿教法等资源，均可化为教学“养分”，助力教师备课授课更游刃有余，拓宽教学边界。

　　教师发展中心副主任王利娟补充强调：

　　1、在集体备课中，要深挖教材精髓，紧扣课程标准细致解读，备课组长更要勇挑大梁，把控备课节奏与质量，为课堂教学筑牢基础。

2、听评结合促成长：“天天公开课”是绝佳成长平台，呼吁同科教师积极参与听评课。授课教师借此收获多元反馈，听课教师积累实操经验，携手提升教学水准。

3、巧用公开课资源：聚焦公开课安排与高效利用，指导教师合理规划公开课时间、主题，最大化发挥公开课示范、研讨价值。以公开课为契机，汇聚集体智慧，辐射优质教学理念与模式，推动全学科教学进阶。

4、重视教师外出培训学习，手续规范，要求教师依流程申请报备。确保外出培训有序开展，让教师安心汲取前沿理念、先进教法，归来反哺校内教学。

5、全心投入教育论坛：未来教育洞察论坛意义非凡，教师要端正态度、全心以待。将论坛所学灵活转化，助力学校教育始终走在前沿。

三、整体规划

　　教科处主任申丽娟围绕学科竞赛、教研视导、芳林工程过关课等核心教学事务，展开全方位、多角度、精细化安排：

　　1. 落实制度上墙，强化规范意识：要求各年级、办公室、备课组将规章制度醒目上墙。

2. 精细常规检查，把控作业质量：叮嘱管理中心在常规作业检查时，秉持认真细致态度。不放过任何细节，从作业量把控、题型设计，到批改规范度、评语有效性等，申主任续推关键工作部署，助力教学全面发展。

3. 夯实校本教研，严抓质量分析：教师发展中心全力聚焦校本教研过程性资料收集整理，确保教研活动留痕、成果可溯；对教学质量分析会更要尽责到底。借精准数据分析教学短板，探寻提分策略，助力教学有的放矢、提质增效。

4. 完善阅读写作体系，注重全程把控：着重强调阅读写作工作需涵盖阅读方案设计、实施过程跟踪。从阅读书目的筛选、阅读计划拟定，到过程中的师生互动、成果展示，再到写作训练融入，形成完整闭环，切实提升学生读写素养。

5. 深研教学改革方案，落实特色教学模式：老师们要仔细研读课堂教学改革方案，把握好高二年级问题导学教学模式以及初中三个年级的后茶馆式教学模式的精髓。

6. 助力芳林工程，促青年教师成长：着重强调芳林工程高质量推进的重要性，倡导老教师充分发挥经验优势，通过言传身教、一对一指导等方式，助力青年教师快速提升教学技能、站稳讲台，为学校教师队伍注入源源不断的新生力量。

7. 保障常规工作，夯实教学基础：常规工作有序开展，督促教师有条不紊地落实教学日志记录、学情分析把控、优化作业设计等工作。以细致入微的教学日常为基石，全面掌握学生学习动态，科学合理安排教学内容，确保教学工作扎实稳步推进。

四、重点强调

　 教学副校长薛晓飞做重点强调：

　　1、高效传达要求，狠抓工作落实：督促各负责人及时、精准地将工作要求层层传递，确保每位教师明晰任务与目标，杜绝信息截留、延误，强化执行力度，让各项教学规划落地有声。

2、聚力团队共进，强化互学互鉴：着重强调团队建设的重要性，号召备课组长发挥“头雁效应”，引领组内教师打破教学壁垒，互学教学技巧、分享育人经验，与思维碰撞中实现共同成长，凝聚强大教学合力。

3、直击教研症结，夯实教学根基：直面教研会议暴露的核心问题——教学“浮于表面”、教研“流于形式”，要求全体教师即刻端正教学态度，扎实落实教学六环节，从备课、授课到作业批改、辅导答疑等各流程精雕细琢，让教学有实效、教研出真知。

4、深化教学监督，护航常态教学：明确领导班子要常态化随机推门听课、抽查作业，直击教学一线实况，精准把脉日常教学质量，督促教师时刻保持教学状态，为常态教学平稳运行“保驾护航”。

5、革新竞赛命题，激发学生潜能：针对竞赛出题提出高要求，融入时代元素、增添趣味亮点、秉持开放思维、凸显创新理念、赋予答题灵活性，全方位考查学生素养，激发学生探索欲与创造力。

6、严禁教辅征订，规范征订流程：严格按照上级文件要求征订，坚决杜绝违规、盲目征订行为，有效助力学生学习，净化教学资源环境。

五、全面推进

　 潞城中学党委副书记、西校区执行校长常李斌对各项工作进行全面推进：

　　1、竞赛精落实，严守高标准：竞赛是检验与提升教学成果、激发师生潜能的重要契机，常校长着重叮嘱，各项竞赛筹备与执行务必不打折扣，严格对标既定要求。

2、领导强担当，履职重实效：点明学校领导班子身负引领教学风向、统筹资源调配等重任，要求严格规章制度与工作部署，扎实履行自身职责，做好师生表率。

3、培训较多的情况下，培训教师要展示培训所获成果，把所学心得应用到平时的教学中，并分享给本科教师。备课组长要帮助教师们成长，团队力量，方向清楚。

4、深耕名师室，辐射优资源：全力打造并夯实名师工作室这一关键教学阵地，常校长要求整合校内骨干精英，精心规划系列教研、培训活动。借助公开课、课题研讨等多元形式，充分发挥名师示范引领效应，让优质资源在校内广泛流动、深度渗透。

5、常校长强调，备课组长是学校的核心力量，学校要在制度上做一定倾斜，多参与培训学习，提高备课组长的权威和地位，帮助各组长更好的落实教研工作。

　　此次教学教研会议紧扣教学实际“脉搏”，精准聚焦当下教学痛点与发展需求。从教学日常的细致规范，到教研活动的深度开展；从竞赛筹备的精雕细琢，再到教师成长的长远规划，事无巨细、逐一部署。旨在全方位为下一阶段教学工作筑牢根基，驱散前行迷雾、指明方向，力促各教学环节衔接紧密、高效运转，以十足底气助力学校教学质量稳步提升，迈向新征程。

文字：李亚萍

审核：申丽娟