典范力量 点亮实小——东营市实验小学月度“实小典范”风采展示（三）

东营市实验小学

冬日暖阳，温韵盈园。为培养学生“自主管理、自我教育和自我发展”的能力，帮助学生养成良好的行为习惯，促进形成良好的学风、班风和校风，东营市实验小学以“双十习惯”为引领，依托《东营市实验小学班级常规管理考核办法》，对各班级的路队纪律、环境卫生维护、课间操质量等日常规范管理方面，进行了月度总结和月度表扬，评选出一批模范班级与榜样学生，授予班集体和个人“实小典范”称号。
　　他们，以矢志不渝的毅力，绽放出实小校园中一道道璀璨夺目的光彩；他们，以勤勉务实的步伐，勾勒出一幅幅实小学子蓬勃向上的壮丽图景。让我们以他们为镜，共同见证实小学子茁壮成长的奇迹！

星级模范班级风采

在班级管理中，我着重从规则设定、奖惩机制、个性化任务分配以及家校沟通等多个维度出发，旨在为学生们营造一个有序、积极的学习与生活环境。
1.在规则设定方面，我明确界定学生的行为边界，通过制定一系列的行为准则，帮助学生树立正确的价值观和行为习惯。
2.在奖惩机制上，我依据学生的表现实施差异化奖惩措施。对于表现突出的学生，及时给予正向反馈和适当奖励；对于违反规定的学生，采取适当的纠正措施，引导其认识错误并改正。
3.针对活泼好动的学生，我通过分配诸如擦黑板、倒垃圾等个性化任务，既有效减少了其空闲玩耍的时间，又使其在完成任务的过程中体验到成就感和价值感。
　　4.同时，我高度重视家校沟通工作，积极与家长建立联系，共同关注学生的成长状况，共同探讨教育方法和策略，以期形成家校共育的合力。

——一年级4班班主任 宫艳艳

我是一年级26班的班主任，对待一年级的小学生，要遵循年龄段成长规律，让孩子们对自己的班级有归属感和责任感。
1.建立良好的师生关系：班主任要以亲切、和蔼、耐心的态度对待每一个孩子，让他们感受到老师的关爱和温暖。
2.注重班级规则的建立：制定简单明确、易于理解的班级规则，并通过生动有趣的方式向孩子们解释规则的重要性。
3.善于表扬和鼓励：及时发现孩子们的优点和进步，给予充分的肯定和表扬，增强自信心和积极性。
　　4.与家长保持密切沟通：及时向家长反馈孩子在学校的表现和进步，共同促进孩子的成长。
　　总之，小学一年级班主任需要有足够的爱心、耐心和责任心，为孩子们创造一个温馨、快乐、积极向上的学习环境。

——一年级26班班主任 耿丽

2023级4班有54个可爱的孩子，自从带这个班级以来，我一直致力于打造一个团结友爱、积极向上的班集体。
1.抓纪律。在班级管理中我严抓纪律，严慈相济，赏罚分明。
2.抓卫生。我特别重视班级卫生，我们班的卫生做到具体分工，责任到人，黑板、地面、倒垃圾都有专门同学负责，电灯和多媒体等电器也有专门同学负责。
3.培养小助手。我们班有很多得力的班干部，大家各司其职，无缝隙管理，我们班还有一个团结给力的家委会为班级和孩子们默默付出。
　　4.抓家校沟通。我会通过QQ、电话和家长会等多种形式及时和家长沟通交流学生的在校情况，让家长及时了解孩子的在校情况，从而及时采取有效措施。

　　——二年级4班班主任 刘晓红

2023级17班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体，团结、合作、文明、创新是该班级的德育特色。
1.二年级17班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力。学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用。班级采用轮流值周制将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。
2.班级班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋。课堂上，同学们能认真听讲，勤思考，积极举手发言。

　　3.学生在文体方面表现也不错，同学爱好广泛，积极参加各种活动，并能在活动中取得好成绩。

——二年级17班班主任 石芳

二年级29班是一个温暖的大家庭，同学们团结互助、积极向上，刻苦学习形成了的良好班风学风。
1.班风建设
开学师生从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。班规宗旨是：“说到做到”。
2.班干部的培养
采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘。
3.家校结合，分类施教
　　（1）对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系。
　　（2）对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。

——二年级29班班主任 冯双双

2022级22班由51名可爱的孩子组成，在这个大家庭里我们携手共进，积极构建团结、互助、奋进一个的班集体。
1.“恩威并施”用心做一个班主任。“没有爱就没有教育”，以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生。充分尊重他们的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
2.“期望效应”让每一个孩子都不掉队。对学生真实的爱会影响学生智力、情感、个性的成长，热情期望可以使他们获得积极的情绪体验，，用期望激发孩子们的潜能。对每一个学生都要充满信心和希望；对待后进生要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。
　　3.“心有灵犀”让家长当好“情报员”。依托QQ和微信与家长建立互信、互通、互联的渠道，让家校共育不再“纸上谈兵”，栓好孩子们的野心。

——三年级22班班主任 王丹丹

2021级2班共有53名学生，是一个团结友爱、积极向上的班集体。我营造了积极向上的班级文化，精心布置教室，设置励志标语与作品展示区，增强班级归属感。

1.在班级纪律上，与学生共同制定详细规则，涵盖课堂、课间及作业要求，以小组竞赛形式激励遵守，对违规者耐心引导并设立适当惩罚机制。
2.学习方面，依据学生差异分组，促进合作学习，定期组织学习经验分享会，鼓励互助提高。关注个体学习困难，提供个性化辅导。
　　3.活动组织上，每月开展主题班会，如“感恩教育”“环保行动”等，增强品德修养与社会责任感。鼓励学生参与文体活动，培养团队精神与兴趣特长。
　　4.家校合作紧密，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况，共同商讨教育策略，形成教育合力，助力学生全面成长与进步。

——四年级2班班主任 王景荣

2020级5班是一个充满活力与梦想的集体，孩子们始终秉持着团结、友爱、进取的精神，共同进步，一起成长。
1.强化班级凝聚力。通过组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队建设游戏等，增强同学间的友谊与信任，培养班级集体荣誉感。
2.注重个性发展。关注每位学生的兴趣爱好与特长，提供多样化的学习资源和平台，如兴趣小组、特长展示等，激发学生的潜能，培养创新精神与实践能力。
3.家校共育机制。加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，分享学生成长点滴，共同探讨教育方法。鼓励家长参与班级活动，形成家校合力，共同促进学生健康成长。
　　4.持续优化班级管理。制定明确的班级规章制度，确保每位学生都能明确自己的责任与义务。同时，注重班级文化建设，营造积极向上、和谐有序的学习氛围。

——五年级5班班主任 赵元元

星级榜样学生风采

我是一年级4班的高一诚，我性格开朗、自信活泼，热爱唱歌。

在学校里，我尊敬老师、团结同学，严格遵守学校的各项规章制度，能坚持做到上课前先预习、课上认真听、课后完成好作业以及温习学过的知识，受到老师一致好评。

我还热爱读书、坚持阅读，爸爸妈妈也会每天陪着我阅读一小时。我喜欢《西游记》中孙悟空的聪明机智、勇敢无畏。《钢铁是怎样练成的》，主人公保尔顽强奋斗、积极进取的精神无时不刻的打动着我。
　　我还热爱体育、积极阳光。还经常参加志愿者服务活动，比如摆放公共自行车、去公园捡垃圾。

在今后的学习中，我会更加努力，争做一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生。

——一年级4班 高一诚

我是一年级26班的王浩臣。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我上课认真听讲，积极回答问题。回家第一件事就是把今天的学习任务尽快完成，然后预习后面的课程。每当我学习上遇到困难的时候，我都会先自己想办法解决，解决不了的时候，再寻求老师和妈妈的帮助。
作为老师的小帮手，我细心观察班级各项情况，及时反馈给老师，维持好班级秩序，认真完成老师交给我的每一个任务；作为同学们的好伙伴，当他们需要我帮助的时候，我总是尽我所能帮助他们。
　　我要努力学习，锻炼品质，不断进步，长大以后建设我们美丽的祖国！

——一年级26班 王浩臣

我是二年级 4 班的白安然。我热爱班集体，尊敬师长，积极进取，团结同学，是父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生和同学眼中的好伙伴。作为一名光荣的少年先锋队队员，我时刻严格要求自己，以队章作为自己行为的准则。

　　我上课专心听讲，积极思考、回答问题，紧跟老师的节奏。认真完成课后作业，独立思考并完成。

我团结同学，热爱劳动，踏实肯干。并且积极参加班级和学校组织的各项活动，在活动中锻炼自己。
我兴趣广泛，全面发展。我喜欢看书，一有时间就会阅读，阅读使我开阔了眼界；我酷爱运动，学习足球，并自学羽毛球、篮球和乒乓球；我还加入了学校的管乐队，发掘自己的音乐潜能。
　　是花就要开放，是树就要长成栋梁。在以后的学习和生活中，我会继续严格要求自己，争做一名新时代好少年！

——二年级4班 白安然

我是二年级17班的任玺君，一个活泼可爱，积极向上的女孩。
我热爱生活，独立自理。我孝敬长辈，是爸爸妈妈眼里的“开心果”，是邻里眼中懂事的好孩子。
在老师们的悉心教导下，我养成了上课认真听讲、独立思考、积极举手发言、课后按时完成作业的好习惯，并且在这学期的期中考试中取得了不错的成绩。
　　我也是老师们的得力小助手，积极认真地帮助老师做一些力所能及的事情。我尊重老师，团结同学，关心集体，遵守纪律，积极参加学校、班集体组织的每一项活动，有强烈的集体荣誉感。
　　今后的我会更加努力学习，不断完善自己，立志做一个对社会，对国家有用的人。

——二年级17班 任玺君

　　我是二年级29班的隋皓泽。在老师们的细心教导下，我坚持用知识充实提升自己，勤学善思，养成良好的学习习惯。

课前认真预习，课堂上紧跟老师节奏，认真记录，课后高质量完成老师布置的所有作业。尽心尽责的做好老师交代的每一件事，踊跃参与班级活动，全心全力的帮助每一位有需要的同学，与同学们和谐相处，共同进步。

我立志勤学，梦想将来可以成为一名对国家有用的人。向着学校培养“善思敏行的阳光少年、博学乐知的儒雅学子”的目标迈进。

——二年级29班 隋皓泽

　　我是三年级22班的吕昕泽。在老师们的悉心教导下，我勤学善思，积极进取，不仅是老师眼中的好学生，还是同学心中的好伙伴。

在课堂上，我总是全神贯注地听讲。无论是语文的诗词背诵，还是数学的复杂计算，我都能轻松应对。每次作业也都认真完成，字迹工整，干净整洁。

我还是个充满爱心的孩子。在班上，如果有同学不小心摔倒，我总是第一个跑过去，扶起同学并关切地询问情况。

我还特别热爱阅读。无论是有趣的童话故事，还是充满知识的历史书籍，我都读得津津有味。我还常常把从书中读到的故事分享给同学们，在我的带动下，班上的很多同学都变得爱看书了。

我希望我的这些小小的事情能够给大家带来一些正能量，也希望我们都能一起努力，变得更加优秀。

——三年级22班 吕昕泽

我是四年级2班的冯隽言。我是一个外表内敛而内心火热，不多言语中藏着聪慧的大男孩。真诚、自信、自律、进取是新时代小学生的优秀品质，也是我的座右铭。
　　 我乐学善思，孜孜以求，有着良好的学习习惯。课前自主预习、提高效率，课堂上积极思考、勇于发言；课后及时复习，巩固消化。我学业优秀，荣获区级优秀学生。

　　我爱好广泛，课余生活多姿多彩，热爱运动、音乐和读书。4岁开始接触钢琴和珠心算，拥有钢琴八级、珠心算二级等证书；5岁开始学习篮球，代表班级获得学校运动会4x100米接力赛的冠军；我酷爱阅读，尤其偏爱地理和历史书籍，在阅读的同时，我会写下自己的感悟。
少年自当扶摇上，揽星衔月逐日光。我愿不驰于空想，不骛于虚声，以求真在青春鼎沸中展鸿鹄之志，凭实干在磅礴风雪燃灼灼华光。

——四年级2班 冯隽言

我是五年级5班的郭思彤。在成长的道路上，老师的教诲如同灯塔，指引我前行。
在学校里我既是老师最信任的小帮手，尽心尽力做好班级里的每一件事，也热心帮助每一位需要帮助的同学，与同学们共同进步共同成长。
当然，我也有需要改进的方面。比如有时会追求完美而显得有些急躁。但我相信，在老师和长辈们的悉心指导下，我能够逐渐学会调整自己的情绪，更好地面对挑战。

　　展望未来，我希望能在各方面都取得长足的进步。不仅在学业上成绩优异，更要成为一个全面发展、有社会责任感的人。

——五年级5班 郭思彤

在东营市实验小学这片孕育梦想与希望的田园上，每一位师生皆怀揣着炽热的激情与坚定的决心，携手绘制着专属于实小的璀璨画卷。依托“双十习惯”的指引，孩子们在平凡的日常里学会了自我管理、自我超越，各个班级均营造出优异的学习氛围、班级风貌及校园风气。
　　月度总结与表扬，既是对优秀集体与杰出个人的赞誉，也是对全校师生的一份鼓舞与督促。展望前程，坚信在全校师生的齐心协力下，榜样的光辉将照亮更多孩子的逐梦之旅！

编辑：马仲良 杨蕴夕

初审：闫立萍

终审：任英武