一二九运动

徐芳诚

一二九运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动，又称为一二·九抗日救亡运动。
1935年12月9日，北平（北京）大中学生6000多人举行了抗日救国示威游行，这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。一二九运动从某种程度上说，是一场动员全民族的运动。一二九运动又称为一二·九抗日救亡运动，公开揭露了日本帝国主义侵略中国，和吞并华北的阴谋，不仅仅彻底打击了国民党政府的妥协政策，还大大地促进了中国人民的觉醒。一二九运动得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
一二九运动的爆发并非偶然，而是有着深刻的时代背景。
1931年，日本帝国主义发动九一八事变，侵占了东北三省。1935年五六月间，日本侵略者密谋策划，将侵略的魔爪伸向华北，在天津和河北等地制造事端，妄图侵占这些土地。《塘沽协定》的签署刺痛了国民的神经，“何梅协定”和“秦土协定”激起了民众强烈的愤慨，人民的怒火熊熊燃烧。1935年11月，日本指使殷汝耕发动“冀东事变”，策动所谓华北五省“防共自治运动”，策划成立由其直接控制的傀儡政权，全面在华北进行政治、经济、文化侵略。但是国民政府继续坚持不抵抗政策，准备成立冀察政务委员会，以适应日本帝国主义提出的华北政权特殊化要求。“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，激起了北平各阶层人民的极大愤慨。
在日本帝国主义日益猖獗之时，中国共产党向中国人民发出了抵御侵略、保卫华北的号召。1935年7月黄河发生水灾，灾民达500余万，北平党组织领导群众开展救灾活动，成立了黄河水灾赈济会，清华派姚依林参加北平黄河水灾赈济会工作，并任秘书长。后来在救灾赈济会的基础上，由若干个有地下党、团和外围组织的大中学校出面发起，成立了北平大中学校抗日救国学生联合会。郭明秋任北平学联执行主席，姚依林就作为清华的代表参加北平学联并任秘书长。为防止敌人破坏，学联总部开始就设在远离城区的清华园。
清华大学在1935年11月27日利用上午第四节课纪念周的集会时间，由地下党支部书记蒋南翔主持，吴承明为提案人，出面向全校学生大会提出响应学联号召参加游行示威的建议。由于右派学生的极力阻挠，会议无果而终。于是蒋南翔等再接再厉，每夜分头走访同学，开小型座谈会，请名教授讲时事，紧张地活动了一个星期，又在下一周——12月3日的周会上，再次提出上周末未能通过的提案。经过会议上的激烈辩论，终于在全校大会上胜利通过了《通电全国，反对一切伪组织、伪自治，联合北平各大中学校进行游行请愿的决议》。这是清华学生救亡运动的一次重大的胜利。
12月6日，北平学联召开代表会，通过并发表了《北平市学生联合会成立宣言》。随即，平津15所大中学校联合发出通电，反对“防共自治”，要求政府讨伐汉奸殷汝耕，动员全国人民抵抗日本的侵略。就在这天，传来了在日本侵略者逼迫下将于9日成立“冀察政务委员会”的消息，广大同学和各界进步人士极为震惊。7日，在中共北平临时工委的领导下，北平学联决定于9日举行学生大请愿，反对“华北自治”。8日，学联在燕京大学召开各校代表大会，议定了请愿的具体时间和路线。
9月8日，蒋南翔草拟了清华大学救国委员会《告全国民众书》，发出了华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”这震耳欲聋的声音。（虽然关于此句是否为蒋南翔原创存在争议，但不影响它与该事件的紧密联系）。这一宣言深刻地反映出当时华北地区在日本侵略和国民政府软弱应对下，青年学生无法安心读书，只能奋起救亡图存的心境。 1935年12月9日(一二九)早晨5点多钟，以敲钟为号，清华大学、东北大学、中国大学、燕京大学、北平师范大学等校学生，在黄敬（北京大学）、姚依林（清华大学）、郭明秋（女一中）、宋黎（东北大学）等学生共产党员的组织和指挥下冲出校园。他们不顾反动军警“水龙”、大刀的镇压，勇敢巧妙地突破层层封锁和阻拦，奔向新华门。愤怒的学生振臂高呼“停止内战，一致对外”“打倒日本帝国主义！”“反对华北五省自治！”“打倒汉奸卖国贼！”“立即停止内战！”表达了全国人民抗日救国的呼声。 参加的学生们临时推举宋黎等人作为代表，向当时的国民政府提交请愿书，提出了六点要求：
一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织；
二、反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；
三、保障人民言论、集会、出版自由；
四、停止内战，立刻准备对外的自卫战争；
五、不得任意逮捕人民；
六、立即释放被捕学生。
面对学生们的请愿，当局一味敷衍搪塞，为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。学生们群情激愤，决定进行游行示威。宋黎被推举为游行队伍的总指挥。队伍由新华门出发，经西单、西四，然后奔向沙滩、东单，再到天安门举行学生大会。在游行示威的途中，不断有新的学生和市民加入。
游行示威队伍最后到达了王府井，王府井大街南口布满了军警，挥舞皮鞭、木棍，抽打手无寸铁的爱国学生。同学们与军警展开了搏斗，当场有数十人被捕。在国民党当局的镇压下，游行示威队伍被冲散了。当天，有百余人受伤，30多人被捕。 城外的学生队伍则被阻于城门之外，他们冒着凛冽的寒风，一面与守城的军警作斗争，一面向群众进行抗日爱国宣传。
为了抗议国民政府的镇压，12月10日，北平各校学生宣布总罢课。
12月11日，学生们准备罢课，但是遭到当局的封锁镇压。但是，这并不能浇灭学生们的爱国热情。
12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼“援助绥远抗战”、“各党派联合起来”等口号。在冀察政务委员会计划成立的12月16日，北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行，迫使冀察政务委员会延期成立。之后，天津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国。
图为12月9日清华大学女学生陆璀（持话筒者）向被阻于西直门外的燕京、清华等高校抗日救国示威游行学生进行抗日宣传。
12月16日凌晨，清华大学、北京大学、中国大学等1万余名北平爱国学生陆续走上街头，一场声势浩大的抗日救亡大示威爆发了。上午11时许，北平爱国学生和广大工人、农民、市民3万余人在天桥召开市民大会。会场旗帜飘扬，“打倒日本帝国主义！”“打倒汉奸卖国贼!”“反对成立冀察政务委员会!”的口号声此起彼伏，响彻天空。大会结束后，爱国学生们向前门方向前进。在傍晚时，国民党当局在此对示威学生进行了血腥镇压，导致22人被捕，300余人受伤。
图为12月16日晨，清华大学学生队伍扛着“反对冀察政务委员会”条幅冲破重重阻碍，进城参加示威游行。
北平学生的爱国行动，得到了全国学生和人民的支持和热烈响应，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮。杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地学生、工人进行声援，相继举行游行示威。
图为上海、南京学生向当局请愿声援北平学生。
除了那句“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的口号，一二九运动还有行动口号：
“打倒日本狗！”
“全国武装起来，保卫华北！”
“反对防共自治运动！”
“反对卖国的对外政策！”
“立即停止内战！”
“立即向日本宣战！”
“人民！武装你们自己！”
“用武力保护华北！”
“打倒卖国贼！”
“打倒卖国贼殷汝耕！”
“中华民族万岁！”
“为祖国自由而奋斗！”
“没收卖国贼的财产，救济受灾人民！”
“反对军队南调！”
“反对苛捐杂税！”
“反对抓捕中国人民的日本狗！”
一二九运动有一首“战歌”——《毕业歌》。它创作于1934年，田汉作词、聂耳作曲，是影片《桃李劫》的主题歌。影片讲述了1931年“九·一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。影片中，袁牧之、陈波儿等演员合唱的《毕业歌》分别在青年学子毕业前以及影片结束时响起，起到了彰显作品主旨的作用，号召有志青年奔赴抗日战争前线、投身抗日救亡运动。《毕业歌》随着影片公映，迅速成为热血青年投身抗日救亡的进行曲。许多青年高唱《毕业歌》投笔从戎，奔赴抗日前线。《毕业歌》的历史意义在于，它不仅是一首电影主题曲，更是抗日战争时期的重要文化符号。歌曲表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，激励了无数青年投身于抗日救亡运动。在一二九运动中，《毕业歌》鼓舞着人们起来斗争，挽救危亡。此外，《毕业歌》的流传也促进了聂耳等艺术家的革命歌曲创作，为中国音乐史增添了光彩。
歌曲为进行曲风格，歌词是自由体新诗，采用核心音调贯穿发展的多段体结构，共分为四段。第一段的音乐是号召性的，像声声警钟。第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负。第三段运用革命浪漫主义的手法，以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。最后一段旋律具有号召性，变成更为急切、更为热情的呼吁。
同学们，大家起来，
担负起天下的兴亡！
听吧，满耳是大众的嗟伤！
看吧，一年年国土的沦丧！
我们是要选择“战”还是“降”？
我们要做主人去拼死在疆场，
我们不愿做奴隶而青云直上！
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天弦歌在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪，巨浪，不断地增长！
同学们！同学们！
快拿出力量，
担负起天下的兴亡！
一二九学生爱国运动是在中国共产党的领导和号召下发生的，党给学生运动指明了方向。它公开揭露了日本帝国主义侵略中国、吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。这场运动推动了抗日民族统一战线的建立，标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东主席所指出的，“一二九是造压迫学生者的反，造思想‘围剿’者的反，造宣传假三民主义的人们的反。”“一二九运动是动员全民族抗战的运动，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部”“一二九运动将成为中国历史上的一个非常重要的纪念。在一二九运动以后，在抗日战争爆发以后，中国反帝国主义的事情就好办多了。” 一二九运动是中国近代史上一次重要的爱国民主运动，它对政治局势的变化和抗日民族统一战线的形成发挥了独特的作用。这场运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，并吞华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。
北平学生的爱国行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
一二九运动不仅是一次具体的爱国行动，更是对全国人民爱国精神的极大弘扬。运动中的口号和行动，激发了人们的爱国热情，增强了国家的凝聚力。
一二九运动不仅是一场爱国救亡运动，也是一场深刻的社会变革运动，推动了中国政治、社会、文化和经济等多个领域的变革，对中国历史的发展产生了深远的影响。
一二九运动的精神遗产至今仍然激励着中国人民。它提醒我们，无论是在国家平安之际，还是在国家危难之际，每一个公民都有责任和义务为国家的发展和民族的复兴贡献自己的力量。

注：图文来源于360搜索、百度百科等网络。