爱画鱼🐟的小孩（1.）

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凯德6岁了，2024年9月14日，是他从小朋友成为小学生的开学日。全家人送他去学校，参加他学校里一年级小学生的开学庆典。祝贺他是一年级小学生了！小凯德从3岁开始涂鸦，慢慢喜欢上了画鱼。因为看的各类小书很多，他画画的时候也要把他的画编成小书模样，很是认真。去年凯德5岁生日前我就答应要把他画的鱼写一篇美篇，然后印刷出版送给他。结果拖至今日，还没有动笔。凯德是个高产的小画家，几乎每日都有好几幅画作，整理起来有些费尽。这一次一定要静下心来，把他的画拍下来，编成书。作为他童年的记忆送给他。 凯德活泼可爱，从3岁可以拿起笔的时候就喜欢涂鸦，从在地上画五角星开始就执着的画个不停。有时因为画不好还会发发小脾气。许是和哥哥一起看海洋生物的书画，也许是看到池塘里游动的各色鱼类，又或者是在水族馆看到各类种水中生物，他开始喜欢上画鱼。从开始的笨拙生硬的幼稚的笔触，慢慢的画的得心应手。凯德画鱼，可以说是到了痴迷的程度。早上起来就拿起笔画，到了幼儿园，换好了鞋子，马上又坐到小桌旁开始画鱼，直到老师叫小朋友集体活动。下午接他从幼儿园回家，每天都能拿着他在幼儿园的作品回家。有时候就是扛着两张一平方大小的画作回家了。（也是要感谢幼儿园对孩子们的放纵，可以任他们胡乱拿纸张涂鸦。）回家路上我们聊天，听他讲各式故事和问题，到家他马上又拿起了画笔开始画鱼。他还不时要求我与他同画一幅画，他画一条鱼，我也要画一条鱼。把我这个没有一点画工的奶奶生生练就的把鱼画的有点小模样了。 3岁多的小凯德蹲在地上，涂鸦画星星。 小小年纪，凯德会锲而不舍的蹲在地上，执着的画上二十多分钟。 可能是家里挂了星星✨的彩灯，凯德3岁多就开始笨拙的要画星星，画五角星。 可能是带他去过水族馆，家里又有很多与鱼相关的书籍画册。不到四岁他开始喜欢上了画鱼，慢慢的画鱼甚至到了痴迷的状态。 开始的时候凯德从幼儿园回家后，画鱼总要奶奶和他一起画。他画一条鱼，奶奶也要画一条鱼🐟。再后来，凯德会在奶奶画的鱼上面纠错，帮助奶奶把鱼画的更真实，有灵气。这张是凯德和奶奶早期开始合作画的鱼。 早期和奶奶合作画的鱼🐟。 大鲨鱼要吃小鱼。 2022年9月凯德画的 “奶奶的家” 慢慢的凯德画鱼有些技巧。再和奶奶一起合作是，都是他指导奶奶，纠正奶奶画的错误的地方。 2022年10月9日，凯德幼儿园回来后在家奋笔作画。 随着时间的推移，凯德从单纯的画鱼，慢慢的开始让鱼叙述故事了。 “相亲相爱一家人。” 好暖心的画作。 快手高产，一会儿功夫就画了一打纸。 池塘边的花草和鱼的家。 凯德画笔几乎不离手。在哥哥上钢琴课的门外，趴在台阶上画画。 刚刚4岁的小孩，画的已经有些模样了。 2022年4月和孩子们一起去柏林未来科技馆，在一个展厅里，3岁半的凯德看到可以让游客留言的台子，他随手拿起台子上的笔，画了两幅小画，扔进留言箱才肯离去。 和奶奶合作。奶奶只画了一条大鱼框架，其它都是凯德画的。 凯德画画十分痴迷，早上到了幼儿园，换好衣物马上就坐到小桌旁开始画画，直到老师叫要集体活动了，才从小桌旁站起来。每次接他回家，都有好几张图画带回家。 今年7月凯德告别幼儿园，老师给了家长凯德从入园到离园这几年在幼儿园里的生活日志。其中有几篇记录了凯德在幼儿园画画的日志。感谢幼儿园的老师们为每一个孩子在幼儿园里生活的记录。 2021年3月22日，幼儿园老师写的凯德在幼儿园里的活动日志。“奥托今天又用手指画画了。当他看到我拿着几瓶手指画颜料时，他立刻向我走来。然后他告诉我（奥托画画。）然后他在自己的位置上坐了一会儿，集中注意力，尝试一下。起初，他用画笔作画，后来用双手作画。他将画纸上的颜色混合并展开。”老师的评语写到“他拥有感官体验，精细活动技能的提升，并学习了颜色如何混合。（例如黄色和蓝色变成绿色。）这时的凯德还不到两岁半。 2023年2月幼儿园老师对凯德生活记录。“你是一位小艺术家”凯德画了两幅恐龙故事的画，把带班老师惊艳到了。 2023年3月23日老师安雅在凯德生活日志里写到。“今天我在活动室看到了奥托，他坐在画桌前，精神高度集中。然后他给我看了他刚刚画的画。”他告诉我“右边的鲨鱼真的很糟糕。他有非常锋利的牙齿。”安雅最后写到“我对奥托如何发展他的创造力感到兴奋。” 看看我今天在幼儿园画的恐龙。 凯德除了画鱼，还爱观察周围的事物。把他看到的东西融入他的画里。上面的这幅铅笔画，他画了葡萄藤上的葡萄🍇，苹果🍎，梨🍐，落叶🍂，泼可萌里的龙🐲，还有龙鱼。画上的字是幼儿园老师代他写上去的。 幼儿园小朋友们在一起涂鸦。右下角坐着画的是凯德。 2023年5月22日早上，凯德高兴的给我介绍昨天小朋友们在幼儿园画的画。 凯德手指着他画的鱼🐟。 23年3月15日凯德送给奶奶的画 2023年5月23日回家里画了一组日常生活画。 “家园” 水粉画：鱼🐟 在家里他已经不满足只是随手画鱼了，他会搬来厚厚的海洋生物书，照着书中图片画鱼。4岁凯德照着画册画的蓝鳍金枪鱼。虽然把字写反了，难得他的认真。 凯德有会把自己的画剪下来，然后再粘贴到纸上。 凯德在幼儿园做的手工：鱼🐟。 凯德爱做手工。他会画好了图案，再粘贴上他想要的图案效果。例如这幅山路上，蜿蜒的山路上行驶着很多车辆。 凯德自娱自乐。他把画好的各式鱼剪下来，然后在一张纸上画出海洋。他把剪好的鱼摆成各种形态，变化鱼的动态描述他心里的故事。 上图水粉“小丑鱼”。下图水彩笔画：“自由翱游在海洋里”。 23年3月画的跨海大桥，潜水艇，鱼🐟和青蛙🐸 哥哥意德和凯德都爱画画，周末时兄弟俩就会拿着画笔在纸上涂鸦。弟弟还是更爱看哥哥画的是什么，然后也照此构图画出来。 弟弟画画大刀阔斧，哥哥则是工整细腻。 24年4月3日，早饭后，小哥俩在作画。 弟弟画的海洋世界。 哥哥画的海洋生物。 23年夏凯德开始去了一周一次的中文学校。看他平时在家里看书画画可以持续一两个钟头，但让他写中文字却是我头痛的是事儿。一次凯德的妈妈让我陪他写作业，结果是他和我讲条件。他要先画一条鱼🐟才写一行字。我好话说尽才把这五行字写完，搞得我哭笑不得。不过凯德也因人而异。如果是他的妈妈带他写作业，就能写的又快又好。 陪凯德写作业的奶奶。 边写作业凯德又边画了两张画。这是小鸡们在乌龟身上玩叠罗汉。也不知他什么时候学会了“叠罗汉”这个词。 凯德的思维灵动跳跃，看着他草草几笔又在画上添了几笔，我问他画的是什么？他说“是小鸡🐔建在乌龟身上的家。”细看题目还真是贴切。 时光飞逝，陪伴子孙孩子们的时间越来越少。记录下孩子生活的点滴，作为送给他们长大时的纪念。