在研修中成长，在逐光中前行——记陆清华名师工作室成员参加“国培计划”江西省中学语文学科带头人高级研修班

一念执着*

　　国培花开初冬日，聚力前行蕴芳华。11月25日，江西省各个市区县的75位中学语文教师来到江西省南昌市进行为期十天的“国培计划（2024）”江西省中学语文学科带头人高级研修班。陆清华名师工作室学员彭燕红参加了此次培训。

国培计划

开班仪式

　　开班仪式上，承训方江西师范科技大学团队致欢迎辞，并强调了“国培计划”项目实施的必要性和重要性，向参训的教师提出具体要求，以高质量的教师培训推进中学语文教育的高质量发展。

十天来，来自各高校专家教授从师德修养、教育教学设计和教学策略与方法、新课标解读、课题研究、教育智慧等方面给全体学员带来了精彩的讲座和培训。

在研修中成长

　　四川师范大学教授、博士生导师，正道语文创始人李华平教授让参训的老师们思考自己教学属于阅读教学的三种境界中的哪一种境界:教学文本内容、教学文本形式、教学解读方法。继而，李教授以测试题的形式，通过展示常规阅读教学中的问题现象进入思考，如“这个句子的含义如何理解”、“这位特级教师的导入语好不好”等，将理论负于实际教学现象中，从而化抽象的理论为具体，化晦涩的概念于生动，使与会的老师们深刻明白，解读文本≠解读生活、解读文本是直面文本、是走进文本等。李教授以诙谐幽默、风趣智慧的语言引领老师们思考如何在文本解读的专业化中有效的进行阅读教学。

　　南昌二中的南昌市骨干教师刘玲玲老师带来的讲座《中学课堂教学中的中国文化与家国情怀》。她从传统文化的教育价值，统编版高中语文教材中传统文化的内容、特色、教学策略，统编教材传统文化与活动单元结合（项目式教学），民俗文化校本教材开发这六个方面展开，结合真实的教学案例，深入浅出地给老师们讲解了中学课堂教学中的传统文化和家国情怀，让老师们体会到语文这个学科“以文载道，以文化人”的重要价值和重大意义。

　　江西省高中语文学科带头人、江西省基础教育课题专家、萍乡市教学研究室课题办主任朱红梅老师给大家带来讲座《新时代中学语文教师的课题研究工作指导》，她从新时代的教育科研，真课题的成功申报，做研究的重要突破，有规划的专业成长几个方面给老师们进行课题研究的专业指导，帮助老师们答疑解惑。朱老师鼓励老师们不断进步成长，从任务型教师到经验型教师，再到专家型教师，最后成长为教育家型教师。

　　江西省特级教师、南昌县莲塘第二中学校长杨刚华给大家讲解了《部编版教材中学语文教学活动的改革与创新》，杨老师从教学内容的更新、教学方式的转变、评价方式的改变三个方面阐述了部编版教材中学语文教学活动的改革。杨老师的讲座幽默风趣，与大家探讨了什么样的语文课是好课，如何抓住语文教学关键点做好语文教育—了解学生、关心学生、抓住学生；用心、有责任心；抓好起始和收官；创新。

　　成都市双流中学语文高级教师，四川省优秀教师，成都市骨干教师，成都市优秀科研人员陈剑泉老师围绕语文核心素养导向课堂提出了12个问题并进行了解答，每一个维度都如同璀璨星辰，照亮语文教学的前行道路。接着又向我们展示了语文核心素养导向的课堂如何操作，提出了“U+T”模型的教学设计理念。其中，“U”型教学着重于知识的深度挖掘与情境构建。“验证与应用”是T型模型的关键环节，重点在于知识验证实践操作。

南昌市东湖区教师发展中心汪智星主任以《让课题研究真实发生——对“课题研究”的持续理解、实践与思考》为主题，围绕他个人课题研究的成长历程展开，向我们揭示了课题研究的重要性，强调了课题研究必须有针对性地思考、探究、实践和总结课题研究规律。汪主任还详述了如何规范有效地进行课题研究，向我们展现了课题研究的详细过程，为我们的课题研究提供了更为具体的参考范式，也让我们感受到课题研究的无限魅力。

南昌教育评测中心现代教育技术研究、数字教育研究员李海斌主任主任从“数字时代教师的自我修养”、“数字化个人知识管理”两个方面，与参会的老师分享了现代技术的发展历程，又就数字化个人知识管理的学习新理念、运用新技术、掌握新技术进行了具体了分享。

南昌二中的南昌市语文学科带头人、南昌市青年骨干教师陈琦老师带来的讲座《义务教育阶段语文课程新课标的解读与研讨》。她对义务教育语文新课标展开了全方位、多层次的深度解读。

国培计划

　　除了室内的研讨学习，学员们也进行了为期五天的跟岗研修。

　　南昌市育新学校朱海英老师的《成就生命的向上生长——从修正课堂到向上课堂的实践探索》讲座，从修正课堂的原点、向上课堂的远点、向上课堂的教育愿景三个方面详细介绍了向上课堂的思路、模式探索与实践等，朱海英老师的向上课堂模式为提升教学管理和课堂管理提供了有力抓手，为教师的发展赋能。

　　李文春老师分享了他在评价结果方面的教学经验。他站在讲台上，语气温和而自信，老师们则认真地听讲并记笔记。李老师通过具体的案例，向我们展示了如何将评价结果各方面有效应用于教学实践中，帮助学生更好地发现自己的优点与不足，从而实现个性化发展。他的分享，让我们受益良多，也为我们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。

　　南昌育新学校副校长曹昌华为我们带来了一场题为《团队建设协作、课程规划实施与校园文化建设》的专题讲座。曹校长从自己多年的经验中，提取十条精华之要，向研修老师倾囊相授：一、建立常态化听课机制为青年教师提供平台；二、搭建师徒结对帮扶工作，建立导师制；三、搭建线上交流反思平台；四、建立线下专项培训……这些被曹校长谦逊地称之为“土”的团队建设办法，辐射了教师成长与关怀、家校沟通与互力、学生合作与生长等多个层面，丰富具体，是“实践出真知”的典范！

　　南昌市育新学校的曾欣悦老师，在《往事依依》的公开示范课上，用她的智慧与热情，带领我们穿越时光的长廊，感受那些难忘的瞬间。

宋彦欣老师示范微课《黄河颂》，通过三个学习任务层层递进：一，望·遥望黄河·洞穿情意；二，颂·歌颂黄河·感受爱意；三，学·学习黄河·激发敬意，最后精心布置作业，引导学生深入思考。她站在讲台上，声音温柔而有力，每一个细节都透露出她对教学的热爱与执着。

李雯昕老师公开课《梅岭三章》。她先是从爱国诗歌情境导入，又不紧不慢翻开课本，从小序部分娓娓道来，设置悬念:《梅岭三章》能否更改顺序？李老师声情并茂地范读课文，将文字的魅力展现得淋漓尽致，感染了每一位在场的师生。

　　观摩学习后， 教师们认真整理笔记，思索课程中的亮点，不断汲取新的教学灵感。

　　培训进入讨论环节，听课教师们瞬间活跃起来。他们围坐一团，你一言我一语，各抒己见。有的结合教学实例侃侃而谈，有的专注倾听，不时在本子上速记补充。眼神交汇间满是思维碰撞的火花，为求共识、解疑惑，全身心沉浸在这场热烈探讨里。

　　时光如白驹过隙，十天的培训即将结束，结业仪式如期而至。会场静谧而庄重，暖黄的灯光洒落在每一位学员身上。大家整齐就座，眼神中交织着欣慰与不舍。

　　师道远而学无涯，善若水而需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。此次江西省中学语文学科带头人研修是一次学习沉淀的机会，是一个交流沟通的平台，是一个提升专业素养的舞台！相信通过此次研修，我们会更加坚定，也会以更加饱满的热情将所学运用到工作中，在教育教学过程中主动发挥辐射示范作用，积极推进江西省教育的高质量发展。