做一个闪亮小孩儿

思思乐园

电影《好东西》第一次欣赏此类风格影视，辛辣的台词和精准的社会议题，剧中每个人都是一个脱口秀，一串串金句，都是生活的淬炼。剧中王茉莉，妈妈称呼为“小孩”，她普通又普通，没有荣誉的光环，没有旁人的偏爱。但她是单亲妈妈的最爱，爱欲浓厚，甚至让“小孩”觉得妈妈口中地赞美都是假的，是妈妈因赞美而称赞。她们亲子关系是剧中闪亮的存在。心理学家弗洛姆说：“母亲对生活的热爱和对生活的恐惧都具有传染性，两者都会对孩子的全面发展产生深远的影响。 ”

在社会关系中，和亲子关系最相近的应是师生关系。第十一届创新年会，李校长以“和学生一起设计：学校长什么样，班级和年级长什么样”连续6年登上年会主论坛，讲述温度故事中的亲密师生关系，作为第一学段孩子，模仿是成长学习的开始，老师的样子，班级和年级的样子是未来孩子的样子。老师、年级、班级和学校长什么样，他们的基因都会对孩子高质量发展产生深远影响。

高质量是闪亮小孩的代名词，他们爱劳动、会学习、有特长、身体强、善沟通、能坚持，给他们空间和时间点亮成长灯盏。

快乐星期五

一二级部11项常规是组成级部局部气候的一片彩云。课前3分钟，每人都是TED主角；校长60秒学生60秒，一分钟大视野；唐诗诵读，一卷见千年，一人一卷一首；快乐星期五，四点准时接.....

星期五是孩子们最为期待的日子，他们幻想“假如我是校长，我要上两天休五天”，重要的日子不愿意被占用和挪用。目前周五下午许多学校的老师希望利用最后一点时间进行周周清。语文清，数学清，英语清，放学时间一拖再拖，家长默默等待，学生的期待感，幸福感在大家一起清中逐渐减弱。不占用放学时间，准时放学，准时接送是一二级部周末对学生的承诺。快乐星期五，四点准时走，师生说再见，幸福过末周。守时是日常的种子，准时是成长的样子。

资源新迭代

李校长说：阅读是个垫子，铺展生命的广度；阅读是个梯子，架起生命的高度；阅读是个炉子，升起生命的温度。连续两周96人次参与到大手拉小手，我为你读书项目。一年级学生识字量不足，大阅读项目和一二级部共同组织“我为弟弟妹妹读书”活动，让一二年级学生感受阅读的力量。五六年级学生在晚自习18：10-18：30对一二级部班级一一对应开展。内容丰富多样，为你读书（单篇）、好书推荐（推荐）和系列讲述（整本书）。平行推进的还有唐诗背诵，从本学期学科老师接过辅导员老师唐诗诵读接力棒，让学习发生在课堂，让宿舍成为放松的乐园，场域的变化带动学习方式的变化，唱诵、赛诵、晨诵让学生兴趣更浓厚，数量逐日攀升。第一卷唐诗共80首，二年级学生全部会背的26人，79首-40首之间的65人，20-39首之间的73人。

英语是学校的优势学科，也是优质学科，本学期级部共参与各种分享和交流活动7人次，把学校的学科做法和想法像蒲公英种子一样播撒，她们是学生心目中最闪亮的老师。本学期对英语绘本的学习视频进行更新迭代，从8年前的1.0到目前的2.0版，13本绘本一一更新迭代，资源新迭代不是加减法，只是让彼此熟悉的师生在一起学习。

闪亮小孩儿

好东西影评中说到：让你开心的就是好东西。没有裁判，没有谁能做裁判，评价要去中心化，留过程化一人一案。级部用“班级优化大师”学生约定对自己评价的项目，人人可评，事事留痕，班级共编辑26种自我评价项目，演讲少年、帮助他人、认真读书、举手提问、每日一背.....随时总结个人档案，评价不是分优劣等级，是用过程记录学习样态；评价不是评头论足，是自己点亮属于自己的成长灯盏，做自己开心的闪亮小孩儿。