聚焦语言领域·助力教师成长——二幼片区聚焦“幼小衔接”背景下语言领域跟岗研修活动

🍊 ling

　教育是一场幸福的遇见，

跟岗研修是一场心贴心的交流，

让我们携手前行，

共谱教育芳华，

做有温度的幼教人！

为实现学前教育优质资源有效共享，加强片区各园所交流与协同发展，为片区教师搭建相互学习交流的成长平台，2024年12月6日，二幼片区3所乡镇幼儿园4名教师来到芦山县第二幼儿园跟岗学习，开展了富有成效的教研活动。

观摩课堂·精彩纷呈

上午，由芦山县第二幼儿园杜成一老师、王琴老师、刘薇老师分别执教语言示范课《完美的野餐》、《为什么我不能》、《幼儿园好，还是家里好？》。三位教师以语言领域核心经验为主线，以情景教学、绘本教学、辩论活动等多种方式为支架，精心设计活动、精彩呈现课堂，给观摩的老师们留下了深刻的印象。

杜成一老师执教

大班语言活动《完美的野餐》

王琴老师执教

中班语言活动《为什么我不能》

刘薇老师执教

大班辩论活动《幼儿园好，还是家里好？》

走进班级·互动交流

教学活动结束后，跟岗教师分别走进小、中、大各班级，进行现场观摩。过程中，跟岗教师不时驻足拍照、询问，与班级老师就教学活动、区域活动、生活活动等环节的常态化组织与开展，进行了思维的碰撞与交流。

教而有思·以研促学

下午，集中开展评课议课，授课教师首先对自己本次教学活动进行自评，阐述自己的设计意图和活动反思；观摩教师从多角度发表各自的看法，针对教学环节的设计、教师提问的有效性、师幼互动及教学策略的科学适宜性等问题提出了建设性的意见。大家踊跃发言，充分表达自己的想法，在互动交流的研讨模式下碰撞智慧的火花。

说课环节

评课环节

最后，赵国芳园长针对每一个活动都做了小结，指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并围绕“幼小衔接”背景下语言领域教学实践的难点、困惑点展开座谈，引领参研教师在思维与言语的碰撞中引发更深层次的思考。

此次跟岗活动架起了相互学习、共同进步的桥梁，有效实现了片区内各园所的资源共享、携手共进。二幼片区将以此次活动为契机，在今后的片区教研中继续发挥优质资源有效共享的价值，进一步加强片区各园所的交流与协同发展，共谱教育芳华。