偶感

幽幽兰馨

原创:幽幽兰馨

文字:幽幽兰馨

拍照:幽幽兰馨

养植:幽幽兰馨

　　小学科学四年级上册教材《运动的小车》一课主要介绍关于能量的相关知识，在“聚焦”环节便直接向学生介绍“飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球将玻璃打碎……”引出物体具有能量，通过实验验证物体能量的大小这一知识点，之后进一步揭示：任何物体都具有能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也就没有生命。

　　教材通过实验让学生理解相关知识通俗易懂，对于能量的理解我们也并不陌生。众所周知：世界万物是不断运动的，在物质的一切属性中，运动是最基本的属性，其他属性都是运动的具体表现，这是物理学中的解释。对于其他方面而言，能量所致范围更大更广。但就每个生命个体而言，每个人都是一座能量库。在人生的每一个阶段，所做的每一件事无不体现其能量价值。内外兼修，有素质，有涵养，有教养，向善行善，积极阳光，脚踏实地等等都是一个人正能量的体现。

　　曾经看到这样一段关于一个人能量的描述：第一种是向外求，这是个体生命在生命历程中所处的最低能量层级，也是一个人生命基础能量。有的人可能穷尽一生都被物质的东西所迷感，在追求物质的同时想得到物质的享受，不能说这类人生活不充实，只是缺少内涵，只是完成一个人人生所完成的一切“正常”的事而矣，可能生命最宝贵的能量都用来追求财富，追求名利，追求无尽的欲望，而因这些或快乐或烦恼，如一副躯壳般有肉无骨。

　　有的人在追求物质的同时向内修，逐步摆脱物质的控制，选择放下很多表面的东西，向本性本心层面发展。在生命的某些阶段或因某些事而明白生命能量的修为是一切生命外在呈现的根基，是一切正能量的源头，然后用此去充实自己，这是一种能量的觉醒，是向更高层次的生命的本真的转变。

　　在此基础上，个体生命历程向更高能量层面发展。悟道，清醒，天人合一等等都是精神乃至灵魂的更高层次的体现。他们可能用清澈的眼神给人以力量；用超强的感知力去影响身边的人；用阳光向上的心态去感染别人；用无私和大爱去奉献，去实现生命的所有价值，身上所散发的是灿烂的光芒，总会给人带来温暖，带来愉悦，带来方向。

　　古语“近朱者赤，近墨者黑”，“与善人居，如入芝兰之室”，“物以类聚，人以群分”，“目濡耳染，不学而能”等都说出了环境对人的影响，这些“环境”不只是物质的表象，更是更深层面的东西。能量都是守恒的，我们都应深刻地去认识这一道理。不应因一时的失去而遗憾，不应因一次的失败而沮丧，不应因付出和回报不匹配而奥恼。

　　保持平常心，遵循事物发展的规律，接触正能量的人和事，让生命活得更通透，生命才更具价值。