(职业)听话听音

李班主

　　

我这人有个与众不同的习惯，喜欢通过辨听口音，来判断说话的是哪儿人。这个习惯，跟我的兴趣有关，跟我的职业生涯有关，简直可以说是一种职业病。十八岁走上三尺讲台，从事语言文字工作四十多年。2008年，参加教育部语言文字应用管理司与中国教育报刊社为纪念《汉语拼音方案》公布五十周年举行的《我与汉语拼音》征文活动。在三十一个省、市、自治区，多个民族，近两万份应征文章中，拙作《汉语拼音，我的良师益友》忝列二等奖(一等奖10名，二等奖30名)。现在虽已退休多年，对语言的热爱，对方言的兴致，从未消减。

　　2015年，跟大哥大嫂二嫂一行五人，自驾甘南旅游。走到青海省黄南藏族自治州一个叫尖扎的县城，找好了酒店准备入住。在跟老板谈价格的时候，听出他并不是当地人，就问他：“老板是温州人吗？”老板很是吃惊，反问我：“你是怎么知道的？”我说：“你说的是温州普通话啊！”结果那天酒店老板给了我们一个优惠价。

我有不少温州籍学生，他们讲的是“温普”，他们的家长讲的自然也是“温普”。作为语言的物质外壳，温州话平翘舌不分，边鼻音不分的特点，在他们说的“温普”里暴露无遗。时间一长，“温普”就在我记忆的钢板上刻下了深深的印迹。我能听出酒店老板是温州人，不过是对号入座，因为他的语音跟学生和家长的“温普”一模一样。

　　来巽寮湾避寒前的一天，我跟老先生逛早市，在一个木质用品摊位前挑选饰品，小摊贩不停地介绍自己的商品，普通话说得挺不错，一时也难听出是哪儿人。突然，摊贩冒出了一个新鲜词：“尖伙计”。“尖家伙”就是好东西，难得宝贝的意思。我的祖籍在随州，知道这个词随州方言才有。于是就问摊贩：“老板，你是随州人吧？”摊贩同样吃惊不小。他说自己离开家乡多年，一直没有讲随州方言，没想到今天被老乡听出来了。

词汇是语言的重要组成部分，被喻为语言的建筑材料。能听出摊位老板是随州人，就是因为熟悉并掌握了随州方言的常用词汇。同时，也重温了“老乡对老乡”的喜悦，体会了耳尖上的“乡愁”。

今天跟同伴去另外一个小区，帮朋友看房子，找篮球场。登上了30层的高楼，从窗户往下俯瞰，小区的布局和设施一览无余。我们到达篮球场时，才发现篮框有点儿下垂。四个人站在篮框下，你一言我一句，都在想办法怎样能把篮框修好。篮球场有两个男子正在打羽毛球，还带了个小男孩儿。孙仲兄就问其中年轻一点儿的男子，附近有没有好一点儿的篮球场。男子很热情，一五一十介绍起小区情况，他虽然说的是普通话，但是语言“间架”很特别，我还是听出了他的方音痕迹，便开口问道：“你是湖北黄冈人吗？”男子一下愣住了，条件反射地反问我：“你是怎么知道的？”当然是他的“黄普”暴露的哦！男子除了惊讶，还有些不服，继续问：“那你再说说，我是黄冈哪里的？”孙仲兄和老先生都跃跃欲试，争先抢答。一个说是罗田的，一个说是黄州的。男子笑了笑，把羽毛球拍子抬起来指向我说：“我想听她讲！”我没有犹豫地回答他：“你是麻城人！”男子彻底服了，一个劲儿地说：“好厉害！好厉害！”原来他还真是麻城人。

　　能听出他是麻城人，是因为听出他遣词造句的语言状态，很符合麻城方言的语法规则。但是在回来的路上，老先生半真半假地调侃：“你是蒙对的吧！”为了表明我的说法有根有据，我反问老先生：“我们院儿有两家麻城籍的老师，你忘记了？”老先生一听，不再说话了。

“听话听音”，是我几十年职业生涯养成的一种习惯。只要能准确听出对方的方音，都会有满满成就感。看似偶然的结果，实则是对方言持之以恒热爱的必然，是几十年职业素养积累的必然，也是多年教授《正音》课程派生出来的教学成果。方言，是一种文化意识，更是一种文化精神，它一直支撑着我，让我练就了一双“顺风耳”，养成了“听话听音”的语言辨听习惯，老有所为，老有所乐，老有所享。