[心学应用] 观画识童心，蒙卦之意象

坐忘

2024年12月6日首届少年儿童原生艺术与心理漫画公益展暨经验交流会在广州市白云区桃园小学举行

　　处于心智发育期的儿童心理尤其幼稚脆弱敏感，孩子家长和教师不仅要注意关注孩子心理发展的需求，还要学习倾听的方法。因为孩子左脑语言叙事叙情能力有限，而右脑图像艺术的表达能力则相对发达，所以，鼓励孩子们用彩笔将自己内心的情绪情感，生活感受，梦境，甚至是幻想和各种离奇的想法和直觉画出来，或者用图画讲述自己的故事，就成为了解孩子心理世界的一扇窗口，而这种艺术评估的方法体现了简易，易知，易从的心学精神。

石井片区40多所学校的领导和教师参加活动

　　圣贤告诉我们儿童教育不能太深奥复杂，如明代心学大家湛若水说：“易道非他也，即人心之天理也。盖人心之理即易也，易之理即吾心也。”王阳明则进一步指出这种简易的方法就是画画，他说：《易》之象是初画；《易》之变是值（相当于）其画；《易》之占，是用其辞。”从这种意义上说，《易经》是一部象征主义艺术心理学。可见，易学精神与艺术是相通的。

桃园小学张小红校长致欢迎辞

　　儿童心理健康教育应该遵循直观简易的原则。所谓"易”就是简易（因为只有阴阳二个符号），易知（无非就是仰天俯地可见自然变化的象征），易从（就是日常生活中应遵从的行为）。易则易知，简则易从，而易知则人人可学可亲，易从就容易遵行，见到功效。圣人说：易与天地为准，所以能统摄或贯通天地之道。

邱鸿钟二级教授，博导作专题报告《儿童绘画中投射的家庭问题》

　　儿童心理健康教育要尽早开始。这里我们谈谈易经中的第四卦一蒙卦的艺术象征及其启发。蒙卦的卦象为艮上坎下。序卦传说："物生必萌，故受之以蒙；蒙者蒙也，物之穉也。"穉（zhi）与“幼稚"同义。人与其他哺乳动物一样，出生以后当处于幼稚蒙昧的时期，进行教育便成为当务之急的头等大事。蒙卦象征山下有险，险而止。山下出泉，蒙；君子以果行育德。对于启蒙教育要有危机意识才行，而不是为了与别人的孩子攀比，不少人将其称为“卷”，其实这是一种低俗的想法。孔子说：“古之学者为己，今之学者为人。”学习首先是为了修身养性，明心见性，提高自己，只有自己先学好了，才能更好地为天下人服务。

心理咨询师罗兰花老师向大家介绍作品AI解读方法

　　在资深临床心理学家邱鸿钟教授的指导下，桃园小学开展了原生艺术与心理漫画系列创作活动，在不同年级的学生中开展了自画像，我的家，我们的学校，我的烦恼等多个主题的自由创作。然后，再由心理健康教育老师，美术老师和班主任一起组成的项目组人员运用《原生艺术作品AI分析专家系统》对作品进行心理解析，找出存在的心理问题，之后再分类举办画展，邀请学生家长和相关学科教师参加研讨，针对发现的心理问题提出优化家庭教育和教育教学工作方案。事实证明，这种“以美润心”的方法特别适合儿童心理健康教育，值得普及推广。

心理咨询师肖冬梅老师介绍儿童绘画在心理档案中的作用

《周易上经 蒙卦》曰：“童蒙之吉，顺以巽也。”可见，童蒙之所以吉祥，是因为教与学都顺应了巽（xun，风）的谦虚。

学生站在自己创作的作品前感到很自豪

我的画在这，很牛吧

欣赏画作，反观自我

猜猜谁画得这样好

认真观察，作点笔记

仔细看看，认真思考

嗨，画上的靓妹是谁啦

邱教授团队研发了全球首款快速解读绘画作品的AI专家系统（APA）为儿童绘画评估与艺术治疗提供了强大的智力支持。