谢婧写作028篇-《学习的过程》

Miya

昨天有一个妈妈跟我说，她给孩子报名了一个自然拼读的线上课程。孩子不到五岁，课程有1个小时，中途休息10分钟。孩子是零基础，一节课学习5-6个字母，还有字母在单词中的发音。

老师讲得很好，孩子开始也听得很开心，很愿意和老师互动。但是过了半个多小时后，孩子就有些坐不住了。妈妈就连哄带骗的陪着孩子在电脑前学习完课程。但是课程后半段孩子明显没有什么专注力了。

课后练习的的小游戏，孩子只对前半段课程内容有些印象，后半段内容几乎没有印象。

我跟孩子妈妈说，孩子太小了，注意力不会太长，能够坚持半小时已经算不错了。后半段课程精力不集中是正常现象。好在下次课程是一周以后。学的内容也不算多。我就建议妈妈，这周时间每天抽出一小会和孩子玩玩小游戏，把字母穿插在游戏里，每天玩，孩子就能够把这两天的内容给记住了。

其实我们每个人学习，如果是老师讲，我们记，这种被动学习法，大脑的吸收留存率本身就只有5%左右，而且会以非常快的速度开始遗忘。第二天有可能记住的内容只剩下50%左右。

所以要想学习到的内容不被遗忘，就必须要复习，让知识在面前不断地重复，不断地出现。积累到了一定的次数之后，量变就会产生质变，短期记忆就能够变成长期记忆，甚至是肌肉记忆，永远不会遗忘。

这就是一个新知识从第一次学习到永远印刻在大脑里的过程。所以我们家长一定要帮助孩子找到一种适合他的复习方法，不断地重复，慢慢的，孩子积累的知识就会越来越多。