<p class="ql-block"> 春意浓浓，花影重重，关不住的满园春色。它们向阳而开，芬芳了季节，热闹了校园。为让小朋友们感受到春天生机勃勃的气息，中一班设计了以春天为主的主题环境创设。</p> <p class="ql-block"> 首先以一只艳丽的红色蝴蝶作为班级牌，带我们一起感受春天的温暖。</p> <p class="ql-block"> 黄色背景，让人眼前一亮，一抹春日之光照下，几个玩意正浓的小朋友，有说有笑，躺在向日葵花丛中，静静享受春天带来的热闹…</p> <p class="ql-block"> 老师们不仅让孩子们从感觉上，视觉上感受春天带来的美好希望，同时还自制了玻璃瓶风铃，随着阵阵春风吹来，玻璃瓶碰撞出的“叮叮铛铛”清脆悦耳的声音，都像大自然在轻轻吟唱。午睡室的走道上，一条条细纱倾泻而下，一只只蝴蝶停落在细纱上，给孩子们带来温柔、优雅、神秘的感觉。</p> <p class="ql-block"> 午睡室里，一只只灵动的蝴蝶在墙上，有的飞在绿色的草丛间，有的停在树枝上，让孩子们带着神秘，想象进入梦乡。</p> <p class="ql-block"> 蝴蝶，象征着自由翱翔的勇气，此次环创在让孩子们了解和感受春天的同时，也给予了老师们对孩子们深深的祝福，希望孩子们在成长的过程中，不怕挫折，勇往直前，能如蝴蝶一样展翅高飞！</p> <p class="ql-block"> 教师们还通过区角活动，让孩子们在学中玩，玩中学，主要通过废物利用及充：分利用家长资源，自制教玩具，开设了五大区域：益智区、建构区、美工区、科学区、阅读区</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 益智区</p><p class="ql-block"> 益智区它能激发幼儿的求知欲与创造力，根据中班幼儿年龄特点，我们投放了矿泉水瓶、瓶盖、鸡蛋托盘、五彩小球等材料，设计了颜色找相同、话筒大作战、数一数、袜子配配对、图案来推理、按规律串冰糖葫芦游戏，不但能锻炼孩子的手眼协调能力。还能发展孩子的创造性思维及动手动脑能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">建构区</p><p class="ql-block"> 建构游戏是孩子们的最爱，这里有孩子与孩子的交流，有思维与思维的碰撞，相互合作、动手动脑，我们投放了炭烧积木、旺仔牛奶瓶、瓶盖、扑克牌、纸杯等！让孩子们自由选择材料进行拼搭，发展想象力与创造力，体验着创造与成功！同事我们还特意用手工小房子装饰建构区，为区域增添氛围！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">美工区</p><p class="ql-block"> 美工区是为孩子提供一个自由欣赏和创作，让孩子感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，我们设计了吃面条游戏、小树开花、为妈妈设计漂亮裙子等！孩子按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">科学区</p><p class="ql-block"> 探索、发现、创造。科学探索区，让我们一起揭开自然的奥秘！中班的孩子对所有食物都比较好奇，针对这一特点，我们设计了小实验：纸杯投影仪、站立的牙签和一张纸的承重！让孩子们主动探索和思考。还有植物角、水培区、土培区，让孩子们观察植物的变化！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读区</p><p class="ql-block"> 喜欢阅读的孩子语言能力特别强，为了让孩子们欣赏语言的美妙!我们设计了故事盒子，让孩子们以游戏的方式进行阅读，还投放了各类绘本故事，激发孩子的阅读兴趣！</p> <p class="ql-block"> 环境创设不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。</p>