<p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> 苏霍姆林斯基曾说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱放在家访中，就会取得意想不到的效果”。教育之道在于育人，而家访是了解幼儿在家生活情况的重要途径，也是助力家园互动，形成家园共育的重要桥梁。为进一步凝聚家园合作的力量，建构家园共育的桥梁，携手促进幼儿的健康快乐成长，充分发挥家园教育合力，起台中心幼儿园开展了冬季学期的家访活动。</b></p> 以诚相约 为爱前行 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);"> 家访前，班级各位老师积极商定家访方案、家访内容，提前设定家访方式、内容，与家长预约家访时间，将问候、关心、帮助、指导送到每位家长和孩子身边。</b></p> 亲密探讨 为爱成长 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> 在交流过程中，老师们通过案例等方式详尽反馈了孩子在园的情况，不论是那小小的进步，还是所面临的挑战，都毫无遗漏地一一呈现。家长也毫无保留地分享出自己的育人经验，双方共同深入探讨，努力寻求更有利于幼儿全面发展的措施与方法。</b></p> 童心续航 小班组 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 小班教师以适应为切入点，让家长了解幼儿入园后的“小惊喜”和“大变化”。帮助家长了解幼儿园的一日生活。同时，从入园焦虑、家园配合等方面，建议家长要在高质量的陪伴教育中增加孩子的安全感。借家访契机，小班老师向家长全面了解幼儿在家生活、学习情况，建议家长从习惯养成出发，逐步培养孩子的自理能力及动手能力，从而顺利适应幼儿园生活。</b></p> 成长接力 中班组 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中班老师重点询问幼儿在家表现及幼儿的沟通表达能力。向家长介绍班级在促进幼儿沟通表达能力方面所开展的活动，如在日常生活、游戏中，利用游戏和角色扮演的方式激发幼儿的语言，鼓励他们使用相关的词汇和句子来表达自己的角色等。在家建议亲子共同阅读，家园共同努力，培养幼儿爱说、敢说、会说的口语表达能力，为幼儿创设良好的语言环境而共同努力。</b></p> 扬航起帆 大班组 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大班的孩子再过一年即将进入小学，对于家长们提出的疑惑，教师们耐心细致地进行解答，为后期更好地完成幼小衔接奠定了更扎实的基础。在家访过程中，教师与家长们共同探讨了如何让大班孩子做好入学准备，以及如何顺利适应小学生活。</b></p> 梳理反思 访有所获 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 家访后，教师认真梳理家访记录，对家访情况、发现问题、解决办法、处理结果等详细记录，并针对家长反映的共性问题，采取有效措施及时解决问题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每一次家访都是老师们认真践行着的“行走教育”。家访，是宝贝们与老师们心与心的贴近；是家园互通、爱与爱的联结。一路前行，一路收获美好。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 起台镇中心幼儿园</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 2024年12月7号</b></p>