建立语言工具有效认知板块

廉江市名班主任李建科工作室

家庭教育任务     001

文/李建科

图/李建科

美篇昵称：廉江市名班主任李建科工作室

美篇号：42125508

建立语言工具认知板块的重要性

家长需帮助孩子建立语言工具认知心理词库。

学生在学习过程中所表现出来的都是工具问题。

家庭语言生活环境，对孩子的影响非常严重，常被忽视。

如何建立？在课堂教学时，已进行教育，并要求孩子认真做笔记，并建立模式。

孩子回家后，有不少学生没有工具书，也不懂得认真学习的重要性，尤其是工具认知板块，这好像自己手里要有更多更适合自己的工具一样。它关系到很复杂的神经及神经建设。

在家庭教育上，家长帮助孩子建立丰富的认知板块，解决工具认知问题，做孩子学习与能力养成更为重要的工作就行。

指导孩子建立语言心理词典库

关心孩子学习，指导孩子按老师的指导，完成认知板块。

加强语言文字的学习与积累，这点很重要。

工具认知，需要熟练的心理认知，它关系到积累与运用。

很多孩子在学习上，更体现了对分数的渴望，却不是通过必要的认知来改变自己，在教学上，已提醒孩子，语言工具使用的速度与有效性，直接关系到认知建设与发展。

优秀者，应为楷模，更应是学习榜样。

我作为老师，八天培训，完成二十五页的上课笔记（已在课堂展示）并有二万三千多字的电子笔记。这与语言工具熟练驾驭分不开的。希望孩子回到家后，家长您的指导能配合学校教育，跟上孩子成长步伐与孩子成长所需。

错过了，不是等一年，而是一辈子。恶补，也是痛苦的。

懂点“自我认知”的知识

学点知识，懂点“自我认知”。

人所做的一切都建立在“自我认知”上。教育孩子，也是。

“我”懂得的是什么，不懂的是什么。家长自己是清楚的。

家庭教育，与学校教育是需要一道的。

孩子在学校，老师进行教育，由于受诸多限制，并不是所有孩子的成长都能进行成长个案，孩子问题太多，老师可能顾及不上。家长的认知局限，导致孩子言说后，家长的教育走偏，这就是老师“家庭教育系列活动”的初心与工作指导目的，为家庭教育提供必要的指导。

人的一切都在自我认知中开展，家庭教育也是。家长的认知局限，直接影响孩子的学习成长。

抽点时间，配合学校教育，帮助孩子建立语言工具认知板块。

懂点“工具认知”的知识

懂点“工具认知”，对于家长自己和自己的孩子，都有好处。

工具就是工具，却是“不同的人不同作用，不同结局”，这有点像“相同的家庭相同的环境，却成长为不同的人”。

工具认知就是非常重要。

现实中，认识工具，才能掌控工具。

掌控工具不等于熟练驾驭工具。

工具的熟练驾驭，所需要的时间都需要一定的时长。

孩子与家长，所看到的，不是时间的投入与工具使用的程度，而是分数。这都给学习与成长带来困难。

工具认知及工具图析，对于工具认知与认知建设的帮助很大。对于孩子的学习，更需要让孩子尽早拥有心理词库，能建立有效心理词库。

懂得如何“教”

教会孩子自我认知。

认识自己本是人生一大任务。认识自己很重要。

认识自己的个性及记忆方式等方面的学习特点，对于生命成长很重要。在学习上不知道自己问题，是很难找到解决问题办法的。

尤其是自己的学习方向、学习上的认知及认知突破，都需要在自我认知中获得应有的认知及能力培养。

教会孩子工具认知。

缺乏工具认知的，很难帮助孩子建立工具认知。

如何学习语言工具？如何做才能有效学习并掌握语言工具。家长需要懂得如何学习并如何有效掌握语言工具与使用语言工具。

教会孩子理解并把握自我认知与工具认知，这是急需解决的。