专家引领促发展,实地指导助成长—记宜黄县名师打造提升项目(初中数学组)入校指导活动

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<p class="ql-block">  寒冬虽至,教研热情却如炉火般炽热。2024年12月3日至12月4日,北京师范大学教育培训中心,宜黄县初中数学名师打造提升项目组的专家团队走进宜黄一中实地指导工作。</p> 专家介绍 <p class="ql-block">  侯海全:北京市中学数学教研员,北京市骨干教师,全国青年教师数学基本功展示活动评委,北师大高精尖中心学科指导专家,北京市数学课程标准及初中学业水平考试命题研究核心组成员,教育部北京版教材分册主编。</p> 课例展示 <p class="ql-block">  熊麒老师带来课例《一元一次方程的解法》。以数学名著《九章算术》导入新课,渗透数学文化育人。在具体方程的求解中,提供不同的解法思路,不仅体现解法的多样性,也提出了对“移项方向性”“步骤顺序性”的思考,最终体现“不要固化解题步骤,而应在观察方程结构特征的前提下灵活选择方法和步骤”的认识。讲练巧妙融合,引导学生精准剖析、灵活求解,方程世界魅力尽显,思维严密性稳步养成。</p> <p class="ql-block">  侯素萍老师展示课例《比较线段的长短》,从学生的生活经验出发,提炼线段的基本性质,<span style="font-size:18px;">巧用实物模型,从直观感知切入,借测量、叠合等法比较线段。</span>研究比较线段长短的方法,也为后面学习角的比较提供了方法、思想和思路。在小组合作中培养学生的空间观念和推理能力。</p> 专家点津 <p class="ql-block">  侯海全专家精准导航,他以侯素萍老师的课为引子,细梳教材逻辑,挖掘知识纵横联系,从①创设②实验③形成猜想④举反例⑤写文字命题⑥形式化⑦证明⑧逆命题八个方面向我们讲述如何上好原理课,衡量尺度在哪里。并告诉我们课堂应该减少共性回答,关注个性思考。</p> <p class="ql-block">  12月4日下午,侯老师从熊麒老师《一元一次方程的解法》课例出发,讲述如何上好运算课。侯老师建议本堂课应让学生观察方程结构,谈谈感受,分享自己的想法;设计认知清单,明确运算步骤和运算依据。侯老师站在学生的角度,考虑学生的接受能力。对于求解方程这个过程,不要把学生当成被动的接受者,要一环一环的去让学生发现,给学生试错的过程,让他们学会移项运算过程的通法。另外,鼓励学生大胆地展示、表达,培养他们的思辨能力。</p> 智慧交融,学员汇报 <p class="ql-block">  12月4日上午,初中数学名师培训项目学员就线上培训作业进行汇报。在知识目标梳理汇报中,教师各展风采。依实例剖析,聚焦核心知识,探寻内在逻辑。侯老师对老师们的目标分类进行点拨。明确的知识目标分类有助于教师准确把握教学重点和难点。对于不同层次的知识目标,应采用不同的教学方法和策略。接着侯老师为我们带来“基于知识目标分类的教学设计策略”讲座,先析目标分类理论,佐以丰富课例,详述不同目标下的教学妙策。</p> <p class="ql-block">  教育如灯塔照亮前行之路,本次实地指导培训活动中,侯海全老师倾囊相授。我们收获了前沿的教学策略和丰富经验,体会到教育传递的力量。我们定将所学应用到教学中,助力学生在数学海洋畅游。感恩此次培训,期待更多教育之光。</p>