<p class="ql-block"> 没有一艘非凡的战舰能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地。你无法到达的地方，文字载你过去。你无法经历的人生,书籍带你相遇。</p> <p class="ql-block"> 近期，六语组老师共读了特级教师王林波和资深教育期刊出版人王冬精共同撰写的《学习任务群的课堂实践与深度评析》一书。这不仅仅是一本理论书籍，更是一本真正懂得一线教师需求、能够从多个角度促进教师专业成长的实战指南。</p> <p class="ql-block"> 王林波老师的课例设计，不是简单地停留在表面形式上，他更注重的是背后的设计意图。他通过深入浅出的方式，向我们解释了为什么要这样设计学习任务群，以及这样的设计是怎样一步步帮助学生提升核心素养的。这种“知其然，更知其所以然”的方式，让老师们在阅读的过程中不仅学到了具体的教学方法，更学到了教学背后的理念和思维。</p> <p class="ql-block"> 王老师的每节课例都由相互关联、具有内在逻辑的几个学习任务组成。每个任务下都用话题、活动来引领学生进行听说读写训练。学生在一个个学习活动中，或独学、或对学、或群学，相互协作、分享、交流，不断走向语文学习的深处。课例后面还附有整节课的任务群设计思维导图，这对于我们一线老师如何设计学习任务群视域下的语文实践活动，具有很强的指导性。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。书中每一页的字句都如同智慧的种子，悄然在教师们的心田生根发芽。相信六语组的老师定能将这些智慧的果实转化为教学的养分，在阅读中领悟、在领悟中实践、在实践中收获。</p> <p class="ql-block"> 编辑：六语组</p><p class="ql-block"> 审核：陈展红</p>