（303）学习不理想的原因分析

勿忘草

　　随着复习季节的临近，又到了与学生们斗智斗勇的时刻。面对一些学生的学习成绩不尽人意的情况，我深感忧虑。经过长时间的观察与思考，我认为造成这一现象的原因主要有以下几个方面：

　　1. 上课分心，下课懈怠。这是导致学生成绩不佳的主要原因之一。上课时注意力不集中，下课后又缺乏及时的复习与巩固，知识自然难以牢固掌握。例如，六一班的小石，每当老师要求在书上做批注时，他总是显得心不在焉，只有在老师的反复提醒下才会勉强动手。然而，等老师巡视一圈回来，他却早已恢复了原有的状态。课堂上，他常常双腿一翘，背靠墙壁，眼神空洞地望着窗外。语文课尚且能勉强跟上节奏，而英语和数学课对他来说则如同天书一般。如此这般，课后复习又怎能有所成效？

　　2. 答题草率，审题马虎。尽管答题速度较快，但由于审题不仔细，导致答案错误频出。最常见的问题是学生在答题时忽略了题目要求，盲目自信。例如，在选择题的题目中，学生往往不加思索地画上对勾，而不看要求是画✓还是找出错误读音；在阅读理解题中，明明有两个问题需要回答，他们却只回答了一个，甚至答非所问。

　　3. 拖延成性，效率低下。学习进度缓慢，频繁拖延，最终影响了学习效果。有些学生并非智力有问题，而是因为懒惰导致成绩下滑。比如六二班的小涵，他的反应能力还行，但写作业时总是拖拖拉拉，当其他同学已经完成了两三项任务时，他还在原地踏步。不仅如此，他还喜欢与老师斗心眼，只要有机会，作业能不写就不写。长此以往，原本聪明的学生也变得迟钝起来。

　　4. 眼高手低，缺乏灵活性。虽然理论知识看似掌握，但在实际应用中却屡屡受挫。有些学生在某一类型题目上表现良好，但一旦题目稍作变化，便束手无策。稍加提示，他们便恍然大悟，但独立解决问题的能力却十分欠缺。面对稍显复杂的题目，他们往往会东张西望，试图从他人那里寻找答案，而不是主动思考解决方法。

　　5. 家庭因素，成绩滑坡。通过调查发现，每个班级中父母离异的学生数量不少，有的班级甚至达到七八个。这种家庭环境是导致学生成绩不理想的重要原因。单亲家庭的家长往往忙于生计，对孩子的学习关注不足，自然影响了孩子的学业表现。还有一些家长只顾自己享乐，即使与他们沟通孩子的学习情况，也只是口头答应，实际行动却很少落实，孩子的状态依旧如故。

　　下周即将进入复习阶段，我将从上述几个方面入手，寻找有效的解决办法，帮助学生养成良好的学习习惯。同时，我也会尽力争取家长的支持，加强家校之间的合作，共同为学生的成长创造一个良好的环境。