距离上一次在每篇发内容，还是二十多天前。进入高三一轮复习，真的是越来越感受到力不从心，过去的二十来天在上地质地貌的内容，真的需要恶补知识，天天在备课。坐着备课，看着手机还是在准备备课的内容。睡觉了还要调好闹钟起来早早备课。<div>终于在前几天结束了地质地貌的内容，开始植被的复习。</div><div>这道题已经出现过很多次，就是没有停下来去做过它。今晚对着答案一直在思考如何分析。第一小问考查环境影响植被，第二小问考查植被影响环境。</div> 两道题实质对应了下面的内容 植被对环境的适应性。<div>材料中：①我国对图示区域的水土流失重点实施了退耕还林（草）等生物治理措施。</div><div>②在年降水量小于400毫米的地区（地表1米以下一般存在含水量极低的干土层），人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。</div><div>这两句话，第一句话交代了背景，该区域要进行生物治理措施：种树VS种草</div><div>第二句话说明种树的后果，形成小老头树。</div><div>设问1，从人们不合理的植树造林形成出现的现象，去寻找该现象的原因。设问2则是从人类的不合理行为出发，分析种树会带来的后果。</div><div><br></div><div>现象：年降水量大于400毫米的地区出现“小老头树”</div><div>设问思路：“小老头树”的环境条件——植树造林的不良结果——对生态建设的启示。</div><div><br></div><div>第一问在分析时，我的想法是，从小老头树的生态特征和当地的环境特征结合一起分析得到答案。</div><div>第二问，需要有严谨的思维，从400mm入手，该地区属于半湿润半干旱过渡地带，也是黄土高原西部，环境恶劣，水土流失严重，需要退耕还林。从植被分布规律考虑，应该分布草原，而不应该种树。所以对比植树和种草的差异。</div><div>一个是缺水，另一个角度是耗水。</div><div>缺水导致树木生长不良，而且林下草类生长受影响，防止水土流失功能减弱。</div><div>耗水，树木生长会通过水分蒸腾，消耗水分；树木根系需要吸收地下水，消耗水分，使原本干旱的环境变得更加干旱。</div>