送教助研话成长 行稳致远促提升----滨州市初中数学名师工作室送教助研活动

滨州市初中数学名师工作室

　　为充分发挥滨州市初中数学名师工作室的引领、辐射作用，实现城乡之间、校际之间的教育资源互补，促进我市初中数学教育资源的均衡发展，2024年12月4日，滨州市初中数学名师工作室骨干成员在滨州市初中数学教研员邢成云老师的带领下赴沾化区利国乡实验学校开展送教助研交流活动，沾化区教体局区教育科学研究中心主任冯振涛、副主任张乃耀、初中数学教研员崔红军老师、沾化区利国乡副乡长、沾化区初中数学名师工作室成员、各学校数学教研组长及骨干教师参加了本次研讨交流会。

　　研讨活动中，利国乡实验学校齐晓晓老师结合开展的滨州市规划课题《农村初中数学大单元教学实践研究》进行了开题汇报，邢成云老师对该课题研究（农村学校如何落实初中数学大单元教学）的重要性、基本流程、研究问题和目标、如何制定合理的研究计划和方法等都一一进行了指导。通过交流指导，全体参会教师对如何根据课题研究内容选择合适的研究方法，如何使课题与课堂教学有机融合都有了新的认识。

　　 专业引领

滨州市初中数学名师工作室核心成员陈元云老师在研讨会上做了《从理念到行动 践行教育初心》的专题发言。陈老师结合自己多年的教学实践，谈如何在课堂上逐步落实先进的教学理念尤其是单元教学，陈老师指出：单元教学的运用需要经历“初步感知——探索理解——深入实践——灵活运用”四个阶段，教学中教师要不断挑战自己，不断更新自己的教学理念，用实际行动践行自己的教育初心。

　　滨州实验学校副校长兼滨州市初中数学名师工作室的主持人李秀珍老师做了《分层培养，为学生成长赋能 创新教研，为教师发展铺路》的报告，李校长从介绍学校的基本情况和教育理念出发，谈青年教师如何成长，学校如何落实分层教学，以及优生优培方面的策略和成果。通过李老师的报告，青年教师明晰了在专业发展道路上如何快速成长，以及如何在教学中落实分层教学。

专家讲座

邢成云老师在研讨会上围绕《读书·教书·写作——青年教师专业发展之路》、《大单元教学的困惑、理论与实践》做了专题报告。邢老师从“无用之用·久久为功——读书读书再读书”、“因其已知·更进于行——教书教书再教书”、“学生之幸·教师之幸——写作写作再写作”、“单元教学实施实践”四个方面展开讲解，邢老师强调了读书、教书、写作对于青年教师专业成长的重要性。他指出，读书是教师专业发展的基石，通过广泛阅读可以不断积累知识，拓宽视野，提升教育教学的理论水平。教书则是教师职业的核心，通过实践教学，教师可以将理论知识转化为学生的实际能力，同时在教学过程中不断反思和改进，提高教学效果。写作不仅是教师表达思想、总结经验的重要方式，也是提升自身学术水平和研究能力的有效途径。在“单元教学实施实践”方面，邢老师分享了单元教学的理论基础和实际操作方法。他提出，单元教学能够帮助教师更好地整合课程资源，设计跨学科的教学活动，从而提高学生的学习兴趣和综合素养。同时，他还强调了在实施大单元教学过程中，教师需要关注学生个体差异，采用多样化的教学策略，确保每个学生都能在大单元教学中获得适合自己的学习体验。此外，邢老师还介绍了如何将课题研究与课堂教学相结合，通过课题研究来指导教学实践，提升教学质量。他鼓励教师们在日常教学中发现问题、提出问题，并通过科学的研究方法来解决问题，从而实现教学与研究的良性互动。

最后，邢成云老师对参与活动的教师们提出了期望，希望老师们能够将所学知识和方法应用到实际教学中，不断探索和创新，为推动全市初中数学教育的发展做出贡献。

课堂展示

来自阳信县实验中学的滨州市名教师王伟燕老师给大家展示了一节“一元一次方程”的小结课。王老师从学生熟悉的“数—式”开始，用开放性问题引出复习对象—方程，再结合课堂生成的问题对一元一次方程的解法、应用都进行了复习。课堂上，王老师注重对“数、式、方程”内容的整合，加强了数学思想方法的渗透，给参会教师示范了一节高效生动的复习课。

　　此次送教助研活动，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优质教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，提升教师专业水平开辟了新路径。今后，滨州市初中数学名师工作室将准确把握数学教育工作的新形势新任务，全面审视全市的初中数学教育，全力以赴发展初中数学教育，团结一心促进数学教育的优质发展，共同为推动数学教育事业的高品质发展作出贡献。

　　借他山之石，能雕琢美玉；汲取各方精华，教师专业方能发展。本次初中数学名师工作室的送教助研活动，成功搭建了城乡教师间的教学交流平台，加强了彼此之间的沟通，推动了城乡教师的共同成长、共同提升。相信通过本次活动，大家定会把握机遇，持续探索，不断实践，边思考边学习边成长！