<p class="ql-block ql-indent-1">在教育的广袤天地间，教学设计如同智慧的桥梁，连接着知识的彼岸与学生的心田，也赋予了教师教学创新的翅膀。通过研讨教学设计，我们细品教学之妙，共绘课堂之彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学以致用，筑教学之基；设计为先，绽课堂之花。为进一步提升师范生的教学设计能力，挖掘教学创新的无限可能，促进师范生之间的相互学习与共同进步，2021级数学与应用数学专业教育研习第二小组的全体同学于2024年12月6日下午，在教室成功开展了“教学设计研讨”活动。</p> 活动导入 <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，主持人吴馨同学向大家介绍了三位指导老师——新乡学院副校长赵伟杰老师，数学与统计学院皮磊老师，数学与统计学院姚广老师。同学们报以热烈掌声，表达对三位老师的欢迎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，数学与统计学院皮磊老师向新乡学院副校长赵伟杰老师介绍数学与统计学院2025届数学与应用数学专业教育研习的工作安排。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李欣蕾同学和马艺莱同学运用现代教学的基本理念在人教版义务教育初中数学教材中分别选定一节代数和几何的课进行教学设计的汇报。两位同学都通过教学内容、教学目标的解析及学情、教学策略方法分析对选定课题进行教学设计，为本次汇报准备的非常充分。</p> 教学设计分享及研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">李欣蕾同学选择的是《用字母表示数》这一课题，她在教学设计过程中运用的类比思想及创设贴近学生生活的情境，增强教学的直观性和趣味性，有助于我们思考在教学设计中如何将理论知识与实际相结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李欣蕾同学汇报完毕后，姚广老师尤为赞赏的是该同学对新旧教材进行深入对比的举措。这种对比不仅是对教材内容的简单梳理，更是一种教育理念的体现。通过细致分析新教材与旧教材在知识点布局、难易程度、呈现方式等方面的差异，展现出了对教学改革动态的敏锐洞察力和深刻理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">皮磊老师对如何建立一个有效的教学目标——为什么教，教什么，怎样教，教到什么程度展开论述。清晰的目标是"教﹣学﹣评一致性"的前提和灵魂，要精准、要易评、要清晰、要易测、要简洁、要实用。着重介绍了ABCD教学法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵伟杰老师针对此设计强调，在教学过程中要正确引领学生的价值观，进行正确完备的课程思政。</p><p class="ql-block ql-indent-1">赵老师还特别强调了学生的导学案的重要性。使我们认识到学案用以帮助学生掌握教材内容，是沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读，导听，导思，导做”的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马艺莱同学选择的是《三角形中位线定理》这一课题。她本节课的教学设计中注重培养学生的核心素养，特别是几何直观和推理能力，同时她设计的学生自主探究和合作学习的过程，对于设计构建以学生为中心的课堂具有重要的启示作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马艺莱同学汇报完毕后，同学们对此展开研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们讨论完毕之后，姚广老师针对马艺莱同学的几何课程向大家介绍，初中生的形象思维以直观形象和想象为特点，这要求初中数学教师在教学中善用图形、模型等直观手段，激发学生的想象力，帮助他们更好地理解和掌握抽象的数学知识，从而提高教学效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">皮磊老师向我们介绍了在进行几何课程设计时，可以运用信息技术，比如希沃白板，几何画板等，可以在增强课程的直观性和趣味性的同时培养学生的几何直观和推理能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，赵伟杰老师也针对数学软件在教学过程中的融合给出了建议。同时着重强调了板书、表达能力、专业知识等教室基本素养在教学设计中的重要性。三笔字是师范生的基本技能，板书要清晰明了，工整大方，能够一目了然地展示出本节课的核心内容和教学要点。</p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">赵伟杰校长指出，作为未来的教育工作者，首先要深入领会并牢固掌握师范生的教学理念，这是教育事业的基石。更重要的是，要将这些理念融会贯通，勇敢地应用到实践教学中去，让理论在实践中绽放光彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">珍惜每一次宝贵的实践机会，实习不仅是学习的延伸，更是踏上教育岗位、实现就业梦想的最基本也是最重要的一步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在这个快速变化的时代，终身学习不再是一句空话，而是我们适应社会发展、保持职业竞争力的必然要求。要保持一颗红心，对教育事业的热爱永不熄灭，同时，也要做好两手准备，不断拓宽自己的知识领域和技能边界，以应对未来可能出现的各种挑战。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在学习态度上，要严谨求实，勇于探索；在做事态度上，要认真负责，精益求精；在人生态度上，要积极向上，乐观豁达。让这三种态度将成为人生的座右铭，指引学生不断前行，在教育的广阔天地中书写属于自己的精彩篇章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动接近尾声，吴馨同学进行了总结发言。她表示，此次研讨会让大家对教学设计有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正如教学设计研讨活动所彰显的那样，它是沟通学与教的桥梁。在未来的教育教学过程中，让我们以激发学生潜能为使命，不断提高自己的教学素养，不断创新我们的教学方法。愿每一位师范生都能在自己未来的课堂上，用创意与热情催开知识的花朵，让教学之树常青，课堂之花璀璨绽放！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">图片编辑：陈世燕 邵晓蕾</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文字编辑：陈世燕 邵晓蕾</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">审核：皮磊 姚广</span></p>