研韵飘香，共绘数学蓝图

杨洋

在数学教学的漫漫长路上，不断探寻高效、深度的教学之法，是每位教师的必修课。12月6日临沂孟园实验学校数学组在王会主任的带领下，举行了一场别开生面的数学远程研修大单元课例研讨活动热烈开展，如思维的火把，点燃教学革新的燎原之势。

在数学知识的浩瀚星河里，大单元课例分数乘法宛如一颗关键的星辰，闪耀却颇具挑战。我们数学组全体教师在王会主任的带领下，先一起观摩了大单元分数乘法的课例学习活动，如一场及时雨，润泽教学的求知土壤，为老师们答疑解惑，解锁教学新篇。

专家的点评与指导为研讨注入灵魂。点明大单元教学要紧扣“一致性”，分数乘法不是孤立存在，与后续除法、百分数知识贯通，教学时要铺垫伏笔；鼓励跨学科融合，结合美术学科的图形分割诠释分数概念，拓宽学习视野；还强调错题整理复盘的重要性，这是学习自我反思、查缺补漏的好机会。

王会主任，根据本月业务检查从优点和建议分组反馈，作业是教学的“晴雨表”。数学组老师批改作业一丝不苟，红笔圈点错题，附上详尽批语，点明错误根源、给出解题思路；对优秀作业则不吝夸赞，贴上小红花、写下激励评语，激发学生斗志。定期整理错题集，按知识点分类，为复习夯实基础，让学生“知不足而后进”。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”在教育的花园里，集体备课便是那股催开满园繁花的春风。我校数学组的老师们分组研讨，开启一场思维碰撞、智慧交融的集备之旅，一同为数学教学的优质课堂夯基垒土。

集备尾声，备课组长总结梳理，将研讨成果一一记录，形成详细教学方案。同时规划后续教学改进方向，紧盯学生反馈，灵活调整教学节奏；鼓励尝试跨学科融合，给数学课堂注入多元活力；倡导定期回访错题，强化学生薄弱环节。

携手共进，行稳致远。每一次集体备课都是数学组老师们专业成长的“充电站”，大家汲取集体智慧，化作课堂上的熠熠星光。怀揣教育热忱，数学组必将奔赴一场又一场教学盛景，让莘莘学子爱上数学、学好数学。

数学组恰似一艘稳健航行的巨轮，老师们齐心划桨，在教学的波涛中破浪前行。怀揣教育初心，定能让数学之光照亮每位学子的求知路。