<p class="ql-block"> 在教育革新的澎湃浪潮中，科技宛如灵动的风，吹进了传统教学的每一处角落；创新仿若耀眼的火种，点燃了课堂提质增效的无限可能。怀揣着对教学的初心、对成长的渴望，在2024<span style="font-size:18px;">年12月6日下午，</span>2021级数学与应用数学1班教育研习第一小组全体同学，在A03-316成功开展了教学设计研讨会。</p> <p class="ql-block"> 开场，由主持人朱浩晴同学进行讲解本次活动的内容，让同学们了解本次活动的三项议程，并有序开展。随着掌声的响起，活动进入第一阶段。</p> <p class="ql-block"> 活动的第一阶段，由李媛媛和邵慧丽两位同学分别对《整式——用字母表示数》进行说课展示，两位同学都有自己独特的想法以及不同的展示风格。李媛媛同学利用ppt，在教学设计上展现出了对学情的精准把握与因材施教的能力。针对不同层次、不同特点的学生群体，灵活调整教学策略与内容呈现方式，有着自己的独特理解与体悟，并利用数学从特殊到一般，从抽象到具体的普遍规律对本节课进行展示。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 邵慧丽同学运用word文档形式，叙述教学设计每个环节的设计意图，说课流程清晰，教材解刨准确，导入新颖，紧扣重难点设计互动，环节完整连贯，带领大家了解每部分的巧妙之处。</p> <p class="ql-block"> 活动的第二阶段，小组内其他成员纷纷结合自己的教学设计，对两位同学指出优点和不足，还从自身实习经历，提出改进的地方。现场气氛活跃，大家积极讨论，展现了师范生的专业的知识素养和教学能力。</p> <p class="ql-block"> 活动的第三环节，两位老师进行总结点评以及老师和同学们相互交流沟通。老师首先对大家的表现给予了高度评价但是也有不足之处并给予鼓励支持。两位老师强调教学设计的设计主要在于促进学生知识的理解为主体，好的教学设计不仅能激发学生的学习兴趣而且还能提高老师的教学质量，避免教学的盲目性和随意性。然后老师和学生们进行沟通交流，学生们都发表了自己在教学设计上的想法和见解，两位老师给予肯定或者补充。让同学们对于“教学设计”的理解更加饱满和完善。</p> <p class="ql-block"> 活动接近尾声，由朱浩晴同学进行总结发言，认为写好讲好课程的教学设计是身为教师的基本素养。通过此次研习活动，大家收获颇丰，希望大家能继续保持对教育工作的热情与专注，积极投身教育事业，为教育的发展增添一份自己的色彩。</p> <p class="ql-block"> 在教育的舞台上，教学设计是教师们演绎精彩教学篇章的脚本，它凝聚着教师们对教育事业的热爱与执着，对学生成长的关怀与期待。每一份精心雕琢的教学设计，都如同一颗璀璨的星辰，在教育的天空中闪耀着独特的光芒，照亮学生前行的道路，孕育着无数美好的梦想，终将汇聚成浩瀚的星河，推动教育事业不断蓬勃发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑：林浩昱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字编辑：李媛媛 邵慧丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：毛群英 李春燕 雷轶菊</p>