<p class="ql-block"> 青春期，这个充满憧憬和希望的时期，是青少年身心快速发展的阶段，也是人成长过程中的一个重要时期。为了让五、六年级的孩子们了解青春期生理和心理的发展变化，帮助学生顺利度过青春期，12月6日，婺城区 “三育融合”第四期“女孩男孩·青春健康”公益课堂的老师们给蒋娃堂宝们带来了一场青春期健康之旅。</p> <p class="ql-block"> 课程一开始，楼彩虹老师运用游戏“大风吹”拉近了和五（2）班的学生间的距离，引导学生认识自我。随后又分享了贾玲面对肥胖时的案例，引导学生充分交流后，学生认识到“面对优点——发现欣赏；面对缺点——坦然接受（不能改变）、改进蜕变（可以改变）”。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，活动进入高潮部分——“优点大轰炸”。这一环节由教师巧妙设计，旨在培养学生发现美、赞美美的能力。全班被分为若干小组，每组成员围坐一圈，轮流成为被赞美的对象。在这个过程中，每位同学都成为了他人眼中的“闪光点”，无论是学习上的勤奋、性格中的乐观，还是生活中的小善举，都成为了同伴口中的赞美之词。这些赞美被认真记录在纸条上，最终汇集成一份份温暖的“优点清单”。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由雷黎老师和六（2）班学生合作。课堂伊始，教师以生动的语言和贴近生活的案例，向同学们阐述了“尊重”的深层含义——它不仅意味着认可他人、理解他们的感受和需求，更体现在日常行为中对老师、同学乃至陌生人的礼貌与关怀。随后，通过鼓励学生积极提问与回答，课堂氛围迅速活跃起来，大家对于如何在日常生活中体现尊重有了更加具体的认识。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，雷老师首先利用课件向学生们详细介绍了小组讨论的流程和规则。在接下来的讨论中，同学们将听取并记录下小组成员对自己优点的评价。任何人不能对所提出的优点做出反驳，被评的组员也必须保持沉默。旨在让每一位同学对他人进行评价，也让被评的同学收获更多来自同伴的支持。</p> <p class="ql-block"> 在寻找悦纳自我小妙招的活动中，小组合作，采用“接受”、“改进”或其他更好的方法对组内成员自认为的缺点进行分析，并总结出悦纳自我的小妙招，将活动推向了高潮。在合作交流中，同学们不仅收获了悦纳自我的小妙招，也让自己有了新的成长。</p> <p class="ql-block"> 此次“悦纳自我”主题青春健康课，不仅是一次知识的传授，更是一场心灵的触动。它让学生们在实践中学会了尊重与分享，体会到了人际交往的美好，为构建一个更加和谐、友爱的班级环境奠定了坚实的基础。相信在未来的日子里，这份正能量将会在每个孩子心中生根发芽，绽放出更加灿烂的光芒。</p> <p class="ql-block">图片:楼彩虹 雷 黎</p><p class="ql-block">编辑:雷 黎</p><p class="ql-block">审核:陈 锐</p>