<p class="ql-block"> 为高质量落实市、区级对课题中期走访活动的要求，2024年12月6日，郑州四中实验祥云学校、郑州市惠济区银山路小学和郑州市惠济区迎宾路小学三所学校教研科研处主任及2024年度所有课题主持人齐聚在郑州市惠济区迎宾路小学，联合举行“2024 年度教育科学课题研究”中期走访活动。本次活动也特别邀请了惠济区科研员、课题协调员郭海黎老师参加并给予指导。</p> <p class="ql-block"> 中期汇报 梳理成果</p> <p class="ql-block"> 三所学校6个课题组分别从课题概述、课题前期开展的主要研究工作、课题前期的阶段性研究成果、课题研究过程中遇到的问题与困惑以及课题研究下一步思路与打算5个方面对课题中期开展情况进行逐一汇报。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">银山路小学张玉芳</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《中段小学数学演草本规范使用的研究策略》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">银山路小学王俊娜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《小学低段数学分层教学的策略研究》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">郑州四中实验学校祥云学校李树凡</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《小学低段数学实践性作业的设计研究》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">迎宾路小学（四中实验小学部）王爽</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《小学高段英语迁移创新类活动设计的实践研究》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">迎宾路小学（四中实验学校小学部）马小方</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《小学数学低段主题活动设计的实践研究》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">迎宾路小学（四中实验学校小学部）赵悦</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《小学高段数学教学资源开发与利用的策略研究》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">点评指导 互动交流</p> <p class="ql-block"> 郭老师首先对各课题前期的研究工作给与了充分地肯定。接下来郭老师从政策文件的解读到课题结构、内容和格式的呈现，再到课题书写应该注意的细节等多方面、各角度对6项课题进行了逐一点评并给出中肯的建议。郭老师指出，课题研究要基于问题，并一以贯之，贯穿于课题研究的全过程，直至解决问题；而且课题阶段性成果的呈现要具体、能操作、能推广，指向问题解决。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">互动交流环节，郭老师针对课题组成员提出的问题进行现场答疑解惑，让课题组对下一步研究有了更明确的方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">步履不停，研究可期</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次课题中期走访活动，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的有力引领。既促进了学校科研力量的有效提升，也为教师的专业成长提供了契机。课题研究团队将进一步加强课题的深入探讨，不断实践，不断反思，不断总结，扎实推进课题研究工作走向纵深。</p>