2024年11月29日下午，“教研共富”虹桥学区初中英语学科专题教研暨集团联盟联合教研活动于乐清市虹桥镇第一中学录播教室中举行，一场别开生面的初中英语读写课同课异构活动热烈展开。此次活动旨在通过不同教师的教学风格与方法，探索初中英语读写课的有效教学模式。 第一节读写课由来自芙蓉镇中学的新教师周怡彤执教。周老师为学生们精心搭建了支架，包括结构支架、内容支架和语言支架，这些支架为学生们的读写活动提供了有力的支持。在周老师的引导下，学生们逐渐构建起自己的知识体系，并最终形成了一个完整的评价量表。这一创新的教学设计，无疑是微项目读写课的一次有益探索与尝试。美中不足的是，周老师的课堂中，写作对象的设定略显模糊，这在本质上反映出了相对真实情境创设的难题。但作为一名新教师，周怡彤的表现已经相当不俗，赢得了在场师生的阵阵掌声。 紧接着，来自虹桥镇第二中学的张裕老师带来了第二节读写课。张老师巧妙地利用AI形象的求助视频，解决了第一节课中写作对象不清晰的问题，使得微项目的入项问题更加贴近学生的生活实际。课堂上，学生们积极参与，热烈讨论，最终产出的活动成果充分展现了小组讨论、合作与分享的价值。 随后，吕倩老师对两节课进行了精彩的点评。吕老师既指出了两位授课教师的亮点，也毫不避讳地提出了存在的不足，为今后的教学改进提供了宝贵的建议。 评课结束后，吕倩老师还带来了题为《统整·巧搭·延展：项目驱动下的整书阅读假期作业设计探索——以八年级英语整书阅读项目化寒假作业为例》的专题讲座。吕老师结合自己的教学实践，分享了整书阅读项目化假期作业的设计心得，为在座的老师提供了全新的思路，引发了大家对课外阅读教学的深入思考。<br> 此次同课异构活动不仅展示了教师们的教学风采，更为初中英语读写课的教学改革提供了新的视角与思路。<br><br>