"专家引领共交流，听课评课促提升"——县教研室领导莅临邵庄中学指导九年级教学工作

『唯～美*★简～单』

　　我校于12月6日邀请了县教育局刘晓珊局长和教研室全体成员对我校九年级教师进行专业指导，此外参与听课、评课的还有各科教研组长和同科教师。本次授课教师有 11人参加。

　　教研员们不辞辛劳，到校后就深入课堂听课。我校九年级教师分别做了精彩的公开课展示。每位教师根据自己的学科特点，充分挖掘教材内容，认真备课，精心设计学习活动，在课堂上用自己独特的教学方式，为全体教师和学生们展示了精彩的课堂。

数学组

管宁宁老师执教的是九年级数学下册《相似三角形的判定》

管老师教学环节完整，条理清晰环环相扣。学生参与度高，课堂氛围活跃，突出学生主体地位，学生上台讲解解题思路，利于加深印象，提高学生学习兴趣。利于培养学生几何思维和数学逻辑，提高学生解决问题的能力。

聂静老师在执教《相似三角形判定》的过程中，能够提高学生的推理能力和逻辑思维能力。通过解答判定题目和证明相似三角形的相关性质，学生可以锻炼自己的抽象思维和分析问题的能力。在公开课中鼓励学生思考不同的方法和步骤，从多个角度来看问题，从而培养了他们独立思考和解决问题的能力。设置小组活动或者讨论环节，学生可以在小组内进行合作学习，相互帮助理解课题。

语文组

　　闫虹老师执教的是九年级语文课《变色龙》，在本次语文公开课中，闫虹老师带领学生深入剖析《变色龙》。通过对人物形象、情节变化的细致解读，揭示小说的深刻社会意义。课堂氛围活跃，引导学生积极思考，运用多种教学手段，帮助学生领略经典文学作品的魅力，提升文学素养与分析能力。

政史组

谢春红老师这节课课堂环节设置流畅，引用多种教学方式呈现本节内容的知识点，运用课件播放视频准确把握凡尔登战役的地位和残酷性。本节课运用材料到位，学生答题也很专业，充分提现主题“通过阅读文本，提取有效信息，培养学生的总结归纳概括能力”。

　　刘晓珊局长，孙建亮校长和学校各领导全程参与听评课

　　闫梦涵老师执教的是九年级道德与法治习题课。

闫梦涵老师的课堂环节完整，时间把控较好，学生参与度高，且在案例分析时给学生留足充足时间，让学生进行充分思考，有利于培养学生发现问题解决问题的能力。题目设置结合国家大政方针和新发展理念，符合中考道德与法治出题趋势，利于学生中考时的实际应用。

　　小组合作学习的场景令人印象深刻。学生们围坐在书桌旁，专心致志地看着手中的书籍。他们互相讨论，共同解决问题。这样的学习方式，不仅提高了学习效率，还培养了团队合作精神。

　　邵庄中学一直坚持利用小组教学，老师们认识到小组教学的重要性，利用兵教兵，既面向全体学生，又照顾到了不同层次的学生，在活动学习中，使每一个学生都能得到发展和提高。充分体现了“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

英语组

　　索亚平老师执教的是九年级英语《Lesson47:Good Manners》

索老师用歌曲导入新课，吸引学生注意力，调动了学生的学习积极性。在教学过程中紧紧围绕教学目标展开，课堂紧凑，环环相扣，以学生为主体通过对语篇的深入解读，学生掌握了好的礼仪表达技能以及意识到好的礼仪的重要性,从而培养了学生跨文化交际能力。

英语组的课堂上，学生们正在专心听讲英语课程，并积极参与课堂互动。老师用流利的英语讲解课文，学生们认真听讲，不时地举手回答问题。这样的课堂，不仅提升了学生的英语水平，还增强了他们的自信心。

曹文文老师执教的是九年级英语Lesson47:Good Manners，曹老师注重教学设计和内容的精细化，这有助于提升整体教学水平，提高课堂的教学效果和学生的学习成果，展示学生在学习过程中取得的进步，增强学生的自信心。课堂内容丰富和组织方式新颖，学生有较高的参与度和互动性，激发学生的兴趣，让学生更加主动参与课堂活动，课堂通过多种活动或小组合作任务来提高课堂的趣味性。

理化组

　　李思阳老师执教的是九年级物理《焦耳定律》

李老师在教学过程中多次联系生活实际，创设情境，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。这种方法不仅让学生更快地进入学习状态，也增强了课堂的互动性。也注重学生的主体地位，引导学生自主探究与合作交流，培养了他们的创新精神和思维能力。

　　张亚老师执教的是九年级物理《焦耳定律》。张老师老师教学过程中能够由浅入深，逐步引导学生掌握核心概念。教学方法多样，运用了讲解、演示、小组讨论等方式，成功地吸引了学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。表达清晰，语速适中，用词准确，使得学生能够轻松理解并掌握所学内容。

　　宋紫旭老师执教的是九年级化学下册《 金属资源的保护和利用 》。

宋老师课堂互动频繁且高效。提问时，兼顾不同水平学生，鼓励大胆发言。小组讨论中，老师深入各小组，倾听、引导、解惑，促进学生交流合作，提升团队协作与自主学习能力。教学目标明确，重难点攻克巧妙，让学生在理解中掌握关键知识。

　　刘澳老师执教的是九年级化学下册《金属资源的利用》

刘澳老师 这节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体现了教师的扎实的教学基本功和丰富的教学经验。 刘老师的教学方式多样，既有传统的讲授，也有小组讨论等互动形式，有效地激发了学生的热情，各环节过渡自然 学生回答问题积极 重点讲解冶炼金属原理 着重练习对于难点也放手给学生 讲练同步结合。

评课教研

　　上午第四节课，全体教师积极参与了评课、议课。首先九年级授课老师就教学设计、教学方法、课堂落实等方面进行了研讨交流，各教研员均与授课教师进行面对面的交流，客观地指出课堂教学中的亮点和不足，并对老师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，并有针对性地提出一些可行性的建议，最为重要的是期间贯穿了许多新课标的要求和新的课程理念，使我们对新课标有了更深一步的理解，为今后的教学指明了方向！参会老师们也各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开了激烈的讨论，人人都有所获。

　　领导们对教学工作提出了宝贵的建议，老师们认真听取并记录下来。这样的交流，不仅促进了教学水平的提升，也增进了彼此之间的感情。

通过此次听课、评课活动，我校各位教师受益匪浅，认真汲取各听课领导提出的宝贵意见和经验分享，老师们表示在今后的教学工作中将不断改进自己的教学方法，改善自己的课堂教学，提升自己的教学技能和教学水平，我们深信，在今后的教学工作中，在各级领导的关怀引领下，邵庄中学全体师生将继续努力，一定会迎来更美好的明天！