“大狼喝粥”——高唐县汇鑫街道中心幼儿园小一班第15周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动7:50-8:20

浩焱：我去广场玩了，玩了滑滑梯，爬到上面就能滑下来。还和哥哥一起玩了，玩了蹦蹦床，能蹦很高。

书妍：星期六星期天我和奶奶一起去广场玩，我坐在广场了，后来和奶奶一起玩了蹬的东西，然后回家，接哥哥放学，哥哥上辅导班，里面有小卡片，可以换很多东西。

庆泽：我和姥爷一起爬龙启山去了，那个山很高，下面有一个老人卖爆米花，我买了，吃了很多爆米花，很好吃，

万琛：我在家玩了挖土机，用挖土机挖土，家里有两个挖土机，有一个大的，还有一个小的。

沐溪：我在家玩了芭比娃娃，有很多芭比娃娃，有大的，有小的，还能给娃娃换妆。

小结：在晨间谈话环节，通过教师的引导，幼儿能较完整表达自己的游戏，在周末，有余力的家长可以带幼儿多看、多听，或者玩玩有趣的活动，不断丰富幼儿的各种经验、感受，使幼儿有乐于表达、交流的内容，做到真正有话可说。

户外自主游戏8:30-9:30

程铭提出了想搭建一架可以做人的飞机，这一想法引起了泽泽和图图两位小朋友的关注，两位小朋友说，可以用大大的积木进行搭建，在搭建过程中，孩子们了解飞机的结构，并进行搭建。

筱宇、艺昕和书妍一起搭建了超市，用各种积木代表冰沙，糖，冰激凌等物品，在售卖的过程中，艺昕大声哟呵：卖棒棒糖，卖棒棒糖，在售卖的过程中孩子们能够将日常生活中售卖的方法运用到游戏中。

轩轩搭建了一座小房子，孩子们从一开始的只会搭建平面房屋，到后期的立体房子，孩子们的创新能力、动手能力越来越强，创新思维得到了发展。

梦媛和万琛一起搭了冰激凌店，将所有的积木排列好，当作冰激凌，但是天太冷了，没有小朋友买，梦媛又将冰激淋店改成了蛋糕店，增加了小碗和勺子。在没有客人买后，梦媛能及时进行调整，更换售卖的种类，反映出幼儿思维的灵活性。

表征游戏故事10:00-10:20

每次游戏结束，我们会自主地画出自己想要表达的游戏内容，把直接的游戏经验用间接的方式表征出来。

游戏分享交流10:20-10:40

师：“我们在户外游戏前大家都看了飞机，飞机到底是什么样子的呢？”

筱宇：飞机有两个翅膀。

浩焱：还有起落架。

姝宁：有飞机头。

师：“今天我们来看一个视频，你能从视频中听到什么，看到什么。”

庆泽：“我看到有飞机。”

图图：“我说那是战斗飞机。”

泽泽：“那是战斗飞机。”

师：“战斗飞机和飞机一样吗？”

幼：“不一样。”

师：“我们来看看哪里不一样。”

幼：“飞机很长。”

“飞机能坐很多人，战斗飞机不行。”

“我做过飞机，没做过战斗飞机。”

“它们的颜色不一样，飞机是白色的。”

师小结：飞机也就是我们说的客机，颜色是白色的，能坐许多人，它很细很长，而战斗飞机比较短，它们在颜色上也不一样，客机是白色的，客机是用来运输的，而战斗飞机是用来作战的。

午间活动2:00-2:25

美工区——小兔家的门帘

活动经验

会将彩色纸条粘贴成纸环。

活动准备

1.各种颜色的纸条、固体胶。

活动过程

观察幼儿能否熟练地使用固体胶，能否独立地将各种颜色的纸条粘成纸环，然后将纸环一个一个穿在一起做成串，给小兔家做门帘。

以冬天到了，小动物家的门帘坏了，要给小动物做一个门帘，让孩子们爱惜小动物的情感得到提升。

花门帘开始只做了，孩子们都很专注，小朋友动作熟练，很快就把门帘做好了。活动不仅锻炼了孩子们的动手动脑能力，还让孩子们学会了在生活中要爱护小动物。

小结：在活动中，幼儿能否熟练地使用固体胶，将各种颜色的纸条粘成纸环，然后将纸环一个一个穿在一起做成串，幼儿的精细动作得到了提高。

集体教学2:35-2:55

大狼喝粥

●活动目标

1.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。

2.能够用铃鼓进行简单的演奏，表现故事内容。

●活动准备

1.将幼儿的座位排成一个圆圈，每人1个小号铃鼓。

2.教师教学资源《大狼喝粥》(音频)、教学挂图《大狼喝粥》。

●活动建议

1.出示教学挂图，组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故事内容。

(1)观看教学挂图，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥的。

师：“你们喜欢喝粥吗?大狼是怎么喝粥的?是快快地喝，还是慢慢地喝?是一小勺一小勺地喝， 还是大口大口地喝?"

泽泽：我喜欢大口大口地喝粥。

浩焱：我喜欢喝南瓜粥。

诗瑶：我喜欢一口一口地喝。

(2)教师讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿理解故事内容。

师：“大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢?”

幼：快喝，啊呜啊呜地喝。

师：“大狼在自己家是怎么喝粥的呢?”

沐溪：舀一勺喝三口。

师：“大狼在幼儿园是怎样喝粥的呢?”

幼：舀一勺，喝一口。

2.学习使用铃鼓表现故事内容，感受玩铃鼓的快乐。

(1)教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同的喝粥方式。

师：“今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗，学学大狼喝粥。”

大狼在姥姥家喝粥。(舀一勺，哗啦啦。慢拍下，连续摇铃鼓)

大狼在自己家喝粥。(舀一勺，喝三口。慢拍一下，连续拍三下)

大狼在幼儿园喝粥。(舀一勺，喝一口。慢拍两下)

(3)出示铃鼓，引导幼儿认识并学会使用。

拿铃鼓:四指并拢抓鼓边内侧，大拇指放在鼓边外侧。

摇铃鼓:一手举起，转动铃鼓，发出声音。

敲铃鼓:一手握住铃鼓，一手轻敲鼓面。

(4)幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不同的喝粥方式。

幼儿每人拿一个铃鼓，用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。

眼保健操

接下来，就让我们一起走进眼保健操小课堂吧！

区域游戏3:05-4:05

搭小桥

活动经验

1.喜欢参与搭建活动，感受搭建桥的成功与快乐。

2.能运用转向、延伸等方法搭建多种多样的桥。

2.创设情景，激发幼儿对搭建小桥的兴趣。

3.幼儿搭建小桥。

姝宁搭建的是有坡度的小桥，幼儿利用已有的“滑梯”游戏经验来进行搭建。幼儿学习和了解小车要想安全上大桥需要一个“坡儿”来帮助，最终大桥搭建成功。

　　中勋和泽泽在桥墩的设计上加强了固定，在经过两次的搭建后小朋友们有了更多的经验，也有了更多的搭建技巧。

桐桐、书妍、梦缘选择了用泡沫积木组合在一起搭建了一座小桥，他们还把自己站上去进行了尝试，尝试过小桥。

诗瑶和尚研搭建了一个独木桥，在桥上放了积木当作行走的行人，并在独木桥旁边放了积木，代表围栏，可以保护行人的安全。

从建构游戏中，我们可以看到孩子动作技能的发展，如架空、平铺、围合等技能技巧，而在孩子进行这些动作技能操作时，也会看到他们的平衡、协调、灵敏等动作的发展和抓、拿等精细动作的发展。

●活动材料

1.各种桥的图片及搭建示范图。

2.圆柱、长板、短板等积木，类辅助材料。

●观察与指导

1.观察幼儿能否在开始游戏时认真观察各种桥的图片，提醒幼儿观看并理解搭建示范图。

户外体育活动4:15-4:30

送小动物回家

●活动目标

1.练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2.学会在走跑活动中保护自己。

●活动准备

1.场地四周挂有狗、猫、兔等小动物标志各一个，狗、猫、免等小动物图片若干。

2.欢快的音乐。

3.拱形门、地垫等。

●活动建议

1.引导幼儿认识小动物的家，产生兴趣。

(1)教师引导幼儿到场地四周认识狗、猫、免等小动物的家。

(2)玩“变变变"游戏，变出小狗、小猫、小兔等小动物图片，请幼儿帮忙拿着。

“今天天气真好，咱们和小动物们一起玩玩吧!”玩了一会儿后，告诉幼儿:“下大雨了，快送小动物们回家吧!”请幼儿将小动物图片分别送到各自的家中。

3.组织幼儿以小动物跳舞的形式放松。

教师和幼儿一起听音乐，模仿小动物跳舞。“小动物们回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我 们大家来学一学， 它们是怎样跳舞的:小猫洗洗脸，小兔蹦蹦跳，小狗摇尾巴....”。

小结：在活动中幼儿练习跨、跑、爬等动作，掌握钻的要领，能听信号准确、快速地找到小动物的家，在游戏中体验共同游戏的快乐。

篮球 礼仪课程

活动目标：

1.了解什么是文明街餐，明白文明用餐的重要性。

2.培养幼儿良好的饮食习惯和用餐礼仪。

3.让幼儿养成正确的进餐姿势，进餐时不大声讲话，不打闹，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

活动准备

PPT课件

活动过程

一、观看并倾听进餐礼仪绘本，引起幼儿兴趣。在故事中你们听到了什么?(吃饭不说话，吃饭不乱走动，要小口小口的吃)

二、出示PPT课件，思考自己如何文明进餐?

1.播放课件，故事中的小朋友是怎样进餐的?

幼：她吃饭一直说话。

她一边吃饭一边笑。

2.我们以后要如何进餐呢?

幼：“吃饭的时候不说话。”

“也不能打闹。”

“要慢慢地吃。”

3.吃饭的时候要注意些什么呢?怎样才能防止危险的事情发生呢?

幼：吃饭的时候不能拿着勺子放在别人脸上。

要做好，不能晃椅子。

总结:所以我们进餐时应该做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，细嚼慢咽，进餐时不要大声讲话，不要随意走动，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

三、儿歌进餐

用餐时间到，宝宝来做好。吃饭不打闹，挑食更不要。细嚼又慢咽，养成好习惯。

四、文明进餐判对错

观看图片，通过以上活动的开展，判断图片上小朋友的进餐习惯是否正确。

昊宇：“吃饭的时候不能说话。”

书妍：“也不能打闹，是不对的。”

轩轩：“吃饭要慢慢地吃。”

愉快的一周结束啦，希望小朋友们能度过一个快乐的周末，同时也希望家长朋友们能帮助孩子养成良好的卫生习惯：换衣服、修剪指甲；多喝水，勤锻炼，增强抵抗力💪

最后祝大家周末愉快哟💕

编辑：王俐

审核：赵凯

终审：刘晓童