我的拿手好戏——东实小六五班第七单元习作指导（下）

桃之夭夭

《我的拿手好戏》是部编版六年级上册第七单元习作。本次习作的题目是“我的拿手好戏”，“好戏”前面的两个修饰词“我的”和“拿手”，即这篇习作需要表达出的情感。所以这次习作的过程也是学生在成长中发现自我、了解自我，建立自豪感与成就感的过程。 任务驱动 学习任务一：阅读趣事，读懂范文学习任务二：提炼提纲，讲清波折学习任务三：仿写提纲，交流提纲学习任务四：独立实战，现场写作 优秀习作 打篮球六五班冯国隽每个人都有拿手好戏,而我的拿手好戏是打篮球。四年级时我就开始在楼下打篮球了,那时不知道规则,随便玩玩,直至进了校队。进校队后,我对规则有了新的认识,开始刻苦训练,学校里练时积极防守,并且我的身高在防守时也是一大优点。因为我喜欢篮球，所以训练时我一点儿也不偷懒。有一次,我明明可以直接投篮,却传给队友,导致丢掉一分,我十分自责,后悔自己的决定。前几天,我们去区里比赛,一路过五关斩六将,闯到了总决赛,虽被反超一分,但又再追回来了。我为了打开气势,疯狂左右变向,突然一合球,对手紧盯我的球。我双手向右抡去,当他认为我要从右侧突破时,殊不知这是假动作,我迅速向左突破,甩开了他。对面的大个被我防得死死的,发挥不了作用,只能当一个工具人在场上。有次,我抢到篮板,等队友来接,手虽然被拽住,但还是将球传到队友手里,成功得分。以将近十分的优势绝杀了比赛。只要努力就会有收获,只要付出就会有回报。这句话的应验让我知道想要获得成功,就必要先付出,先努力。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 教师点评： 刚刚结束的区级篮球比赛印证了你们的实力！你的描写流畅自然，动作描写出神入化，用词准确生动，凭你的聪明才智，相信你会投进更多的“球”！ 饮料的奥秘六（5）班李柠羽在众多饮品的世界中，我尤其擅长制作奶茶。而这并非是一下就有的成果，我从喜欢饮料，到学做饮料至今已经6年了，喝过我做的饮料的人都说好，所以我得到了一个称号——“奶茶达人”，这是最得意的一项拿手好戏。记得刚刚接触奶茶时，我只是一个对各种口味充满好奇的初学者，就像在宇宙中的一颗小尘埃，那时我一遍一遍翻看摸索着每个教程，从最简单的配方开始，逐步探索各个茶、糖、水的比例。每一次的失败，每一次的跌倒成了我成功路上的垫脚石。让我印象深刻的就是那次对家人的展示。那天几位亲戚来我家做客，这时我想到了一个主意，我给他们露一手我自己做的奶茶吧！我信心满满地摆弄着各种杯子、器具。我只想着自己的手艺高超，一定可以成功时，我却忽略了奶、茶、水、糖四者的比例。而那锅奶茶虽香气四溢，但口感甜腻，看着家人们喝下去的表情，我的心理五味杂陈，有的人说：“失败乃成功之母，就是米其林厨师也有失手的时候啊。而这次家庭展示告诉我做事不能骄傲自满。幸运的是，没过多久，同学们来我家做客，我有了弥补的机会，这天阳光明媚，我为同学们准备了好几大杯奶茶。在悠闲的室内，我的自制奶茶瞬间成了人群中的焦点，清香的茶，搭配着合适甜度的奶完美触合。同学们赞不绝口。有人说：“这奶茶好像从专卖店买的，太美味了！和景德镇的瓷器一样，天工巧夺！”有的人说：“你的奶茶真的无人能比啊！真可以称为新一代的‘奶茶大师’。”那一，刻我的內心像烟花一样绽放起来。如今，每当我端出一杯香浓的奶茶时，我都会想起那次家庭聚会时的尴尬和同学们的赞美，两者相映。提醒着我无论什么时候都要保持一颗谦虚进取的心。 教师点评： 选材独特，你这“奶茶达人”家庭聚会时的尴尬和同学们的赞美，表现出你的手艺精湛！详略安排得当，段落清晰，是一篇优秀的作文！ 挑榴莲的大招 六五班阮新尧十八般武艺，样样是好戏！有人会唱歌，有人会画画。我的拿手好戏就是——挑榴莲。从小到大，我都一直很爱吃榴莲，觉得榴莲是世界上最美味的水果，它是那样缠软；吃一口，仿佛置身天堂。记得小时候，家里因为我，不少去水果店买榴莲，每次，我都看见姥姥向水果店老板说：“给我挑一个最熟的。”只见水果店老板从柜台上拿起一副手套，套在手上，走到榴莲架前，仔细打量每一个，然后盯住其中的一个，他一下将那榴莲和另外两个拎出来，用手提到空中，仔细对比之后，用手轻轻扒开外壳，看果肉是否金黄。挑好后，老板自信地给我们包起来，说：“就它了！”经过多年的沉淀，我挑榴莲的技术越来越强。记得有一次，我们全家在姥姥家聚餐，我赶紧拉着姥姥来到早市，找到卖榴莲的摊子，我很激动，先看看颜色，挑了三个差不多的，又提起来，仔细看。对比下面的裂口后，拍着胸脯向姥姥保证，还自信地说：“这两个里面的果肉肯定很饱满。”姥姥半信半疑地看着我，付了钱。回到家，我迫不及待地催着爸爸开榴莲，快点见证我的辉煌时刻。爸爸也不着急，戴上手套后，只听“咔”一声，榴莲打开了，可里面的两块肉却微微泛白。我简直不敢相信自己的眼前的一幕。大家都面面相觑，爸爸嘲笑说：“就你，还说有挑榴莲的大招，简直大言不惭。”我不信自己精心挑选的两个榴莲都会是这副模样，就开始叫这爸爸开另一个。打开后，惊人的大小将我先前的失落一扫而空。我赶紧戴上手套，把圆滚滚的黄胖子们捡进盘子里，一蹦三尺高，不停炫耀着自己的战绩，与刚才判若两人！经过这次的“榴莲风波”，我可算明白了，做什么事都要多加练习。努力把一件事干到极致，才能有满意的收获。以后，我在学业上，也要勤学苦练，那些好成绩不是天上掉馅饼，而是用自己的努力换来的。 教师点评： 行文生动形象，特别是语言描写，弥漫着生活的气息，用词丰富恰当，显示了你的文学实力！既有正面描写，又有侧面烘托，首尾呼应，也让老师看到了你作文的潜力，再接再厉哦！ 唱歌六五班于函懿 将天赋化作动听的歌喉，脚踏实地，终究能在各种音符里找到属于自己的动人歌声。 ——题记 有人将世界美好汇于笔尖，有人用优美的身姿跳出曼妙的舞蹈。我也不例外，我的拿手好戏就是将旋律汇聚喉咙——唱歌。 在一个平平无奇的眼保健躁操时间，老师来问我们班有没想试唱戏的同学，尽管那时我只是喜欢唱，但我仍想抱着试试的心态挑战一下，便举起了手，在那举手的一瞬间，我就找到人生中第一个特长。 排练的第一天，我轻轻地走进通住音乐教育的阶梯，踩在瓷砖上，发出清脆的响声，我迈进教室，自信地打开嗓子，刚准备唱，老师就打断了我，“和动作一起练。”说罢，老师就自顾自地唱跳了起来，音调从低到高，起伏很大，我的心也随着歌声一起飞向远方，歌曲似乎与我内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。于是我也跟着学，但调唱不对，转圈动作愣是把自己转晕了，摔倒在地。外面还隐约传来小孩子的讥笑：“还不如换我去呢，我跳得都比她好。”我垂着脑袋，无情打采地回走出了教室。 学校合唱比赛，老师让我们一起唱，听谁唱得好就选谁当领唱，我再一次站了出来，老师选出了我，让我们在前面唱一遍，我深吸了一口气，到讲台上大声唱了出来，虽说只是两句，但刚才的过度紧张让我喘上气来，下面顿时传来雷鸣般的掌声。同学们不禁感叹:“哇！唱得真好听！”我的嘴角忍不住上扬，那一刻，我终于找到了自己的特别——唱歌。 歌声如绽放的花朵，带来了美丽的希望；歌声如泉水般清澈，洗涤着心灵的尘埃；歌声去一只远飞的小鸟，拂过耳畔，温暖了心房。在漫长的唱歌成长过程中，我明白:只要不灰心，坚持不懈，就能获取成功。 教师点评： 我手写我心，你做到了。选取自己最擅长的唱歌来描写叙述，行云流水！详略得当，题记引人入胜，结尾排比句画龙点睛。加油，小百灵！ 饼干的风波 六五班孙楚涵 俗话说“民以食为天”，十八般武艺，样样为好戏，我拿手好戏就是做饼干。每当打开烤箱，啊！家里飘满了浓郁的奶香，饼干一个一个整齐地排列在一起金灿灿的，真好似那金身罗汉。在我五、六岁的年纪，每当姑妈来我们家都会烤一盘集色、香、味俱全的“玛格科特”小饼干，虽然那时还小，无法说出有多么好吃，但我知道吃饼干能使人开心快乐，妈妈常说“独乐乐不如众乐乐”我便怀看激动的心情开启了长达近两年饼干学习之旅，想把这份快乐传递给他人。 学习任何一件事都是不容易的，做饼干也是这洋，在无数次的尝式中，我要不是没调好面粉的计量，就是烤时的温度过热或过凉，但这不正如老师所说“唯有坚持才能胜利”的道理吗？在又经过漫长的学习后，我才终于成功。 思绪飘回现在，今天家里来了客人，妈妈要我露上一手，面前放着面粉、黄油、糖粉、食盐等食材。只见我熟练地筛面粉、化黄油、和蛋清、揉面团。不一会儿，一个个还没熟的饼干便整齐躺在了烤盘上。客人们看着这一套行云流水的动作，眼中闪着称赞的神色，我也愈发得意起来，我按手感调好烤箱后便等待起来。可是过了一会儿空气中有一阵淡淡的糊味，我心中警铃大作，果然我由于大意把温度调得过高而烤糊了，我心中十分尴尬，恨不得找个地洞钻进去。再烤第二盘时，我紧张又认真地调好温度，在确保万无一失后，才按下开关。不一会令人食欲大开的香味飘起，他们拿起饼干品尝后，顿时赞叹道，“嗯！又香又酥，甜而不腻，真厉害。”“这饼干味道可真奇特，甜中带咸，又美观又好吃！”每个人都露出了满足的笑容，我也小小的得意起来，心中乐开了花。 做任何事情都需要坚持和努力才能成功，在最后的结束过程中，不能放松大意，要更加认真才行。 教师点评： 独乐乐不如众乐乐，你做饼干的厨艺无与伦比！叙述生动形象，词汇量丰富，语言描写，富有生活气息！ 我的拿手好戏——画画六 (5) 班孙恺歌 十八般武艺，样样是好戏！一提起画画，我就来了兴趣。画猫像猫，画狗像狗，画只公鸡会打鸣。一会儿不画，我就像丢了魂儿一样。我对画画情有独钟。虽然我只是个六年级的小学生，但在全班同学眼中，我已经是“画画圣手”。 美术课上，老师开始发下A4纸，我立刻来了精神。大手一挥，时而精心细画，时而潦草几笔，不一会儿就画出了一幅秋天的美景。同桌看到后惊叹道：“不愧是我们班的画画圣手！大家快来看看！”还没等我反应过来，同学们一窝蜂地围到我身边，纷纷夸赞：“画得太好了！这真是双巧手。”老师看到后，让同学们回到座位，啧啧赞叹：“真美啊！画得真好！我要推荐你参加绘画比赛。”我爽快地答应了。 每次回家，我写完作业后，都会勤奋地练习。每一幅画都凝聚了我的辛勤汗水。画画比赛还有一周的时间，我心血来潮，想到在桌布上作画。我精心挑选出一条霸气的龙，一边听着轻柔的音乐，一边小心翼翼地描绘着。画错一点，我的背后好像都冒出了冷汗。画完后是一条完美的龙。我把它拿到学校，同学们聚在一起，连连赞叹，风声甚至传到了外班。 没过几天，比赛的日子到了。我忐忑不安地拿着画画工具，来到比赛的场地，坐到自己的位置上，手心握出了汗。裁判宣布了题目要求，我拿起笔，时而顺畅地描绘，时而手又发起抖来。 我一看旁边高手如云，我没有泄气，反而更加认真地画画。尽管表面上看起来平淡无奇，但心里却是十五个吊桶打水——七上八下，颤抖地交上了我的作品。我告诉自己，无论结果如何已经尽力了，这是我最宝贵的经历。 过了几天，成绩出来了。我获得了二等奖，虽然不是第一，但也是一个不错的名次。老师和同学们都向我竖起大拇指。 如今，轻舟已过万重山……我的玻璃柜里摆满了大大小小的奖杯，那是我童年最美的风景。看着这些奖杯，我更加坚定了信念。我相信，在画画这条路上，我一定会越走越远…… 教师点评： 段落清楚，结尾有感而发。拼命去争取成功，但不要期望一定成功。你画画的经历不简单，从中得到了历练，我也相信，在画画这条路上，你一定会越走越远…… 煮面条 六五班潘钇辰 在这世上,有一种魔法,能让简单的面条变成令人垂涎的佳肴。这，就是我的拿手好戏——煮面条。 记得我第一次看到面是怎么制做的是我八岁那年。我妈在厨房里忙碌的身影,和那扑鼻而来的香气，让我对这根细长的面条充满了好奇,我站在厨房门口,看着妈妈熟练地将面条下锅,翻腾的水花和面条交织出一幅生动的画面。 从那时起,我便立志要学会这门手艺,我刚开始学习如何挑选面条,了解不同面条的特性,比如意面需要煮得更久一些,而细面则容易熟透，我也学会了控制火候,面条下锅的时机，以及如何判断面条是否煮得恰到好处。 然而，学习的过程中并非一帆风顺，有一次我自信满满地尝试煮面，却因为没把控好火候,面条煮得糊了,让人难以下咽,我沮丧极了,甚至想自己适合做这件事情吗？但我并没有放弃，通过我无数次的尝试,我的煮面技术日益增长,我可以根据不同人的口味而调整面的口感。 有一次，亲戚来时煮了一碗特色面，我精心做的肉酱在锅中翻腾香气四溢。当他们吃后赞不绝口。那一刻它成为了我的拿手好戏。我以为我做得很好时想尝试新的面,尝试结果不尽人意，这样的结果让我再度陷入了思考中。 这次失败让我意识到：即使是我的拿手好戏，也要不停地学习和改进,煮面条不仅是技能，还是对生活的一种热爱，每一次尝试是成功还是失败，都是我成长路上宝贵的财富。 教师点评： 最让人赞叹的是你的结尾，即便是拿手好戏，也需要不断地学习和改进。叙述流畅自然，段落清楚，能把简单的煮面条儿做的美味，就非常不简单！ 骑车六五班王麒皓每个人都有属于自己的拿手好戏，唱歌跳舞画画跳绳……各不相同，而我的拿手好戏就是骑车。一天，在楼下，爸爸妈妈突然问我：“你也学学骑自行车吧？”以前骑过四轮车的我得意地回答：“多简单啊！四轮车还用学吗？”“不，是两轮的那种。”妈妈答道。一听两轮，我一下被惊住了：“什、什么？两轮？！两轮的太容易倒了，不安全啊！”可妈妈却说：“学学就好了，车子也买了，到了就学吧！”我只能同意。车到了后，我满脑子都是我骑着骑着就跌倒的画面，我紧张地将左腿跨上车，右腿却嵌在了地上，迟迟不肯上踏板，只敢用右脚蹬地让车断断续续地慢吞吞前行。看到这，妈妈走上前，叫停了我，慢慢指教：“你一开始，的确要用力蹬地，但是等车开始移动后，你得趁着刚刚动力还在，赶快把另一只脚也踏上踏板。”听了这话，我重拾信心，按着妈妈说的，一遍又一遍去做，虽然期间难免会失败，但我不放弃，一直努力，终于，我成功学会了骑车。上车后，用支撑的脚一蹬再踏上踏板，在小区路上犹如闪电般风驰电掣。一天，我正在楼下附近骑着车奔驰，但我骑得太快了，车子失控地往花坛飞去，“哐啷”一声，车倒了，我摔了，地上的泥巴摔得我满身都是，全身的疼痛让我哇哇大哭，爸爸跑来后，一脸心疼，赶快扶我回家。不过，当骑车这事在我百般练习之后，熟能生巧，成功次数还是比失败多得多。一天，我正在小区内骑车，又路过了小区内一个凹下去的大坡，以往我都对其避而远之，绕路而行，这次也打算一样，可我却看见其他的骑车的人并没有减速停下来的意思，而是稍稍变快一下从大坡中间冲了过去。看到这，我也有了试试的意思，于是我鼓起勇气，转变方向，向前一冲，我下了坡又快速骑到了对面，非常成功！“噢耶！”我不禁开心地叫出了声，从此以后，我对它不再惧怕，直面他，克服它，一次又一次跃过了它。我从一个只会骑四轮车的小孩，练成了一个自行车“天才”，看来，只要不断努力，这世上并没有难事！ 教师点评： 你的语言、动作描写非常细腻，让人有身临其境之感！段落清晰、详略安排得当！你也掌握了写作的奥秘，那就是——波折！骑车不难，作文也不难，关键——要用心！ 弹钢琴 六（5）班刘宸硕琴音之美源于抬尖的磨砺与心中的坚持，这份努力，终将绽放。——题记俗话说得好:“三百六十行,行行出状元。”生命的奇异各有千秋，每个人都是独一无二的星辰，闪烁着属于自己的光芒，每个人都有自己的拿好戏为生活增添了一份色彩。那么，我的拿手好戏是什么呢？没错，弹钢琴！记得我第一次接触钢琴是我九岁的时候，妈妈的朋友给我们介绍了一位经验丰富的钢琴老师，从此我便开启了我的钢琴之旅，第一次我坐在钢琴前，紧张又兴奋，刚开始我的手指总是不听使唤，弹出的声音也断断续续，但我并没放弃。随着时间的推移，我逐渐掌握了很多弹奏技巧，终于迎来了人生中的第一次考级，当我走进考场既紧张又兴奋，在演奏过程中我全神贯注投入到了音乐中，忘记了周围的一切。我的手指在琴键上跳跃着，就像是在跳着优美的舞蹈。随着音乐的深入，我越来越放松，也越来越自信，当我弹奏完最后一个音符，考官对我竖起了大拇指，并投来赞许的目光，我心中一阵欣喜，感觉自己的努力得到了认可。去年夏天，我参加了一次钢琴比赛，音乐厅里坐满了观众，我深吸了一口气，坐到钢琴前面，当我的手触碰到琴键那一刻，我仿佛进入了一个奇妙的世界！《飞龙》这首曲子让我沉浸在音乐中，忘记了周围的观众，随着音乐的流淌，指尖的旋律越来越动听，它仿佛能够传递美好的情感，当到我演奏完这首曲目时，台下响起热烈的掌声。 现在弹钢琴已经成为我人生中不可缺少的一部分，它不仅让我学会了坚持和努力，也让我收获了快乐和自信。我会不断努力，让我的琴技更加精湛，为更多人带去美妙的音乐。 教师点评： 你的描写行云流水，一气呵成，让人沉浸在美好的音乐中。首尾呼应，对乐曲的变化用文字淋漓尽致地展现了出来，显示了你极强的文字基本功！ 舞者 六五班郝若彤 十八般武艺，样样是好戏；三百八十行，行行出状元。每个人都有一个属于自己的拿手好戏。 三年级一个骄阳似火的下午，邓老师来招收舞蹈社团成员，问道：“有没有学过舞蹈的？”我忐忑不安地站了起来。老师问道：“学了几年了？”我小心翼翼地回答道：“6年。”这一说，也就阴差阳错地开启了长达九年的舞蹈之路。 一天，邓老师通知我们过两天艺术节表演。当时我的心情无比开心。但练习舞蹈动作时，邓老师发现我劈叉、下腰有些不标准。如果这两天还是不标准的话，就不能去其他学校表演了。听到这句话，犹如一盆冷水泼到我身上。在今后的日子，每天放学回家我就练习15分钟。日积月累，终于在邓老师检查的那天，我通过了。 到了艺术节当天，我心中既激动又忐忑。“请东实验小学的舞蹈生上台表演《芬芳》。”当听见主持人说到这句话时，当听到那熟悉的音乐，我不由自主地随着音乐与主持人的话跳起了舞。当跳到我排练时，练习次数数不胜数的动作“下腰”，动作做的行云流水，如此丝滑。结束后，听见观众们齐刷刷的鼓掌声，那一刻，我明白了，“台上一分钟，台下十年功”的道理。 很快又迎来了舞蹈考级。随着悠扬的音乐缓缓响起，舞蹈考级正式开始，每一个旋转，每一次跳跃，每一次转身都是对美的追求与自我超越的见证。结束后，我们期待着老师的打分情况，“全部通过！”听见这句话，我们抱在一起欢呼着，雀跃着。这场考级不仅是对舞蹈技艺的检验，更是对自己意志与信念的磨炼。 在学舞蹈的过程中，疼过、累过、哭过……但我依然坚持了下来，舞蹈，我的拿手好戏，它如同一股不息的溪流，滋养着我成长的每一个瞬间。从初次接触舞蹈时的懵懂与好奇，到如今在舞台上自信地绽放，这一路走来，我收获的不仅仅是技艺的精进，更是心灵的成长与蜕变。 教师点评： 叙述一波三折，描写细腻具体，行文流畅自然，显示出了你舞蹈的才艺。你特别能写，要注意取舍，保证在规定的时间内写完！ 教师心语 　　 琴棋书画，样样精通；运动手工，气势如虹；美食上桌，余味无穷。 我的拿手好戏， 是自信的翅膀。 带我飞越困难的阻挡， 飞向那希望的远方。 绘画时彩笔轻扬，色彩在纸上绽放梦想。线条交织着情感的激荡，每一笔都是心灵的远航。 写作时思绪飘荡，文字编织着奇妙的网。故事在笔尖流淌，读者的共鸣是最美的回响。 在生活的舞台中央，谁都有自己的独特光芒。给予力量，让我闪亮，在人生的旅途上，绽放辉煌。 编辑：桃之夭夭 图：六五师生（部分AI生成致谢） 音乐：天空之城