家庭教育，父母改变孩子改变

彭佩珍

孩子做事总爱拖拉，跟家庭有关系吗？分享/林宥希书有光，读最美，越分享，越成长！尊敬的嘉宾，优秀的主持人张若英老师，亲爱的各位蜜友们，大家晚上好！我叫林宥希，来自美丽的滨海湛江。非常高兴今晚与大家相约在奶蜜盐线上读书会，今晚我分享的主题是:孩子做事总爱拖拉，跟家庭有关系吗？几乎所有的孩子做事情都会拖拉，也并不是所以孩子都会拖拉，但是孩子的拖拉有时候跟父母有关系，父母如果做什么事都拖拉，孩子一定做事拖拉。还跟家庭环境和教育方式会对孩子产生影响。如果家庭氛围比较宽松散漫、没有明确的时间观念和规则，孩子容易养成拖拉的习惯。例如，家长自己做事情就不紧不慢，做事没有规划，孩子在这种环境中也会觉得做事不用着急。像有的家长答应孩子周末去公园，但是一直拖拖拉拉准备东西，最后时间晚了就不去了，没有提前做好准备，孩子看到家长这样的行为，时间长了，慢慢就会觉得拖延是正常的，孩子也会受到潜移默化的影响。同时，家长的过度溺爱也可能导致孩子拖拉。当孩子已经有能力自己穿衣、收拾书包时，家长还是忍不住帮忙，总担心孩子做不好，孩子会逐渐失去自主意识和责任感。比如，孩子早上起床，家长因为担心孩子迟到，直接帮孩子穿衣服、整理物品，时间久了，孩子就会依赖家长，反正有人帮忙，时间长了就会养成拖拉的行为模式，他们知道家长会帮忙解决问题，所以，自己做什么事都不用着急了。我儿子做事情也是喜欢拖拉，回想以前，我就是帮他做事太多了。例如，我们要出门去其他地方玩的，但是在出门之前我们说好了，大家分工合作，做完了我们早点出门。首先，我们先要把家里的活做完，他晾衣服，我煮早餐，还有拖地，完成这几样我们就可以出发。可他总是不急的样子，我早餐煮好了，他还是坐着不去凉衣服。接着，我把地板拖干净了，他还在慢悠悠的，等着我去做，我想着早点出门吧，所以就急着帮他把衣服凉好了。做父母的都有一个通病，看到他做什么事都慢，心有点急了，直接什么都帮他做了。上学也是一样，书包的作业和书本都没有收拾好，上学的时间又快到了，也是急忙帮他把书包收拾好，提到大门口，就等他走过来穿鞋就可以了。那时候，我不单帮他把事情做完了，嘴巴还不停地唠叨着，叫他快点，不要那么磨叽，孩子听多了，想反驳的话也没有了。慢慢他就觉得无所谓，慢一点就慢一点吧，反正上课前能到学校就好。还有，家庭的期望和压力也会有影响。如果家长给孩子布置过多的任务或者要求过高，孩子可能会用拖拉来逃避。例如，家长给孩子报了很多兴趣班，孩子面对大量的学习任务产生抵触情绪，就会在做这些任务的时候故意拖拉，比如练琴的时候一会儿要喝水，一会儿要上厕所，用这些行为来逃避长时间的练琴任务。所以，孩子的拖拉是与父母有很大关系，孩子什么时候该完成什么任务，是有时间规定的，如果超出这个时间还未完成，你又依然很纵容他，慢慢地，这就会让孩子形成拖拉的习惯，习惯一旦养成，拖拉就变成常态了。 奶蜜盐系列文化之简介以及金句分享/夏莹张文质除了是我们共读蜜友熟悉的作者、诗人、家庭教育专家，生命化教育的发起人、倡导者，它还是著名学者，教师公益研修“教育行走“项目发起人。他提出了多个具有深远影响的文化理念，我把它们统称为奶蜜盐系列文化，主要包括：生命化教育‌和奶蜜盐以及文质说、文质教育研究院等。“生命化教育“它强调以下几个核心方面：生命在场‌：倡导在教育过程中，生命应真实存在并参与其中，强调用自己的方式辨别自我，面对生命和工作的挑战，去帮助更多需要帮助的人‌。教育是慢的艺术‌：认为人的成长、变革和文化的变迁都是缓慢的，教育应细水慢流，避免轰轰烈烈走过场，教师应专注于做最小、笨拙、具体的事，解决生命中和成长中的问题‌。这一理念强调教育是一个需要耐心和时间的过程，不能急于求成。它倡导在教育孩子时，应尊重孩子的成长节奏，给予他们足够的时间和空间去探索和成长‌12。‌生命化教育的三个向度‌：包括授受知识、开启智慧以及点化与润泽生命。其中，点化与润泽生命是教育最核心的宗旨，强调教育应以发展人为核心，避免以功利为目的‌。他倡导教育应回归生命本身，关注每一个具体的人的生命成长。生命化教育强调教育应成全人的幸福的可能性，关注人的全面发展，而不仅仅是知识的传授‌保卫童年‌：张文质重视儿童的成长环境和心理健康，提出“保卫童年”的理念，旨在保护孩子们的纯真、快乐和成长权益，让他们能够在一个健康、安全的环境中成长‌。生命第一的立场:生命第一，健康第二，品行第三，学业第四，合群第五皮肤黝黑，牙齿洁白，眼睛明亮，浑身有劲从能够改变的地方开始家校共育从共读共识共育开始奶蜜盐文化系列:父母改变孩子改变，父母改变中，重要的是父亲的改变家庭教育不是去教育而是去还原家庭教育就是不折不扣的生命教育下班的路是回家的路，夜晚的时间属于家庭的时间张三问:每天接送孩子三问你在学校有什么开心的事情？你有什么特别得意的事情？你在学校有什么事情是需要帮助的？一个新问题——尿不湿时代孩子的敏感与无感永远都要站在孩子生命的背后新书《父母的关键认知》马上要开始共读了，我们看看都有哪些理念:父母是孩子的命运孩子终究也会成为父母的命运重建以孩子为重心的家庭文化用健康的方式培养正常的人从知识的立场转化为生命的立场幸福生活的理由还有张文质老师在2017年发起的“全国十万班级百万家庭共读活动”、2018年创办文质教育研究院，致力于教师专业成长、新父母成长课程的研发与培训工作。这些理念体现了张文质对教育的深刻理解和独特见解，对家庭教育、学校教育以及整个教育领域都产生了积极的影响。 父母要把孩子带往“远方”分享/周赛军我分享的这个话题是在《奶蜜盐2》的第246页，当时是在奶蜜盐晨读直播间听贞融老师领读这个章节，再次重温非常有感触，于是马上就在备忘录里记录下来我周四要分享的这个话题，有时候灵感就是那么一瞬间，没有记下来很可能就忘记了。我现在脑子里马上就会浮现夏校常挂在嘴巴的六个字，现在立刻马上！我发觉真的很有用，当我记录下来的时候，我就会很有印象。大家也可以试试，快速捕捉生活中的各种灵感。为什么我会很有感触呢？我觉得我就是那个父母把我带往远方的幸运儿。在孩子的学业成长过程中，整个家庭都是非常强有力的支持者。不仅包括体力和情感上的投入——跟孩子生活在一起，给孩子安全感，给孩子信心，给孩子人生的方向指引。更重要的是对孩子抱有的期待，父母给孩子什么样的期待，会对孩子形成什么样的人生信念产生最为重要的影响。在这里，我也很感恩我的父母。虽然我父母的文化水平不高，都是小学没毕业，但是我从小接受的理念就是要好好读书，只有好好读书才能改变命运。让我不要像他们一样脸朝黄土背朝天，只能做体力活。当然我小时候也深有体会，所以我自己也暗自发誓要出人头地，要过上自己想要的生活。他们给我的远方就是读书这条路，虽然更远的地方他们也无从知晓，但是我很幸运我走上了一条正确的道路。那会父母对我的学习非常严格，只看结果，虽然每次都名列前茅，但是只要有点落后，就会面临批评、挨打，所以我自己也很看重我的学业成绩，不敢有丝毫懈怠。“每一个人都希望能够成为父母心目中优秀的人，成为父母心目中所期待的人。”我也如此，我学习好，可以得到大家的表扬，父母也可以为我骄傲，所以我的学习动力也非常足。直到考上了大学，后面的路真的就只能靠自己走了，因为在是否考研这条路上，父母没有给我压力，完全听我自己的决定。所以我考研的心态很好，功夫不负有心人，很顺利地就上岸了。在学习上，我其实是不用父母操心的，是他们的那些话转化成了我的自觉和意识，所以我觉得我们对待孩子，也要抱有期待，要带他向往远方，孩子有了目标，自然就会自觉起来。“孩子的人生路要靠他自己去走，但是孩子的人生路从来都不是他自己一个人走走就行的，孩子的人生路是需要别人帮忙的，有时候别人的促进、别人的鞭策，比什么都重要。”如果在孩子最需要支持的时候，你总不在身边，如果在孩子需要鼓励的时候，你总是一阵狂殴、诅咒或谩骂，那么孩子的很多梦想就会因此破灭。所以，学会做一个把孩子带往“远方”的父母吧，要看得长远，要有上进心，要做好孩子的榜样。 品读时光背后的故事分享/王贞融今天我很想和大家聊聊这样一位美仁。她是我在品读时光栏目开播不久，我每天寻找看谁能来“适合”品读分享时，我像开盲盒一样主动在奶蜜盐读书会群里加她，主动添加好友联系她。初期的品读者由几个读书会的群里轮流安排“品读者”，比如那时由见见老师安排她梅溪湖奶蜜盐读书会的蜜友，还有琦芳老师安排她绥宁奶蜜盐读书会的蜜友。坚持共读的蜜友都知道，品读时光是从2022年8月11开始的，第一年每天预约品读者是2人。大部分前期参与品读的蜜友来源就是我们看见她有积极在群里互动，或坚持接龙共读，也有在读书会群里周四晚分享过，我们觉得她有特别积极的生命状态；自我成长一直都很棒，我就会留意，会主动加她好友，非常真诚的邀请她来参与我们的品读分享。或是夏校直接推荐好友，我只需要对接就好了。今天想聊的这位像开盲盒一样开到的这位蜜友就是那时每天参与共读，并主动接龙打卡。然后我一点开看谁邀请她进群的，一看是美霞校长邀请的，我就主动加了她微信。其实，开始加她时，我以为是美霞校长学校的一名家长，(因为美霞校长有说过，自己邀请几位家长志愿者进群来学习）当加上她之后，问候、闲聊过后我便邀请她来参与每天上午十点品读时光栏目的分享。她告诉我可以试试，针对品读时光及共读内容详细了解清楚后，她告诉我可以。接下来我就需要她提供美照，提供自我介绍了，当看到她自我介绍后，我才知道她是一位老师，一位张家口市在职教师，她叫——刘艳萍。刘艳萍老师自从加入品读时光分享后，她没有因为自己带班确实有点忙为借口，拒绝我的品读预约，印象中她因为班级孩子课间突发事件到点了没来得及分享，她因为提前准备了逐字稿我请一叶老师代为分享过；如果我预约她时，她总是看时间安排，如果有重要活动或班级集体活动，她从来都是告诉我她具体时间，哪天可以，而不是这天我有事我不能分享。她因为三岁多孩子不适在医院分享过；因为要给孩子排节目在少年宫走廊上分享过；因为要陪伴孩子们大课间她匆匆地(语速有点快）找个嘈杂声小的办公室角分享过……她说我不想错过这样分享的机会，是因为自己作为老师原来是不爱阅读，不爱写作的，现在逐渐开始了阅读，并且养成了每次提前准备好逐字稿，(她每次都会提前准备好，发给我看，问可不可以，不行还修改一下。）每次看见她如此谦卑，我真的特别感动。从不拒绝的艳萍老师已经是在品读时光近40次的品读分享了，她说自己越来越有自信的面对孩子们了，也对自己孩子的陪伴越来越不焦虑了，那天她还和我分享说，自家宝贝现在有了许多具备上一年级的条件了，自己在纠结要不要宝贝直接上一年级呢。哈哈，有时这种幸福的困扰是不是会让我们亲子关系更加舒展明亮呢。(发两截图）真的，有时就应了夏校那都是句话:深度关系才有美好关系，只有深度链接才有美好事物的发生。刘艳萍老师和我和品读时光栏目就是这样，我们都是因在奶蜜盐读书会，在品读时光栏目想要自我成长；想要长成一张读书之脸；想要教育好孩子，我们坚持在共读，在品读，因为要分享就希望反复阅读，读得慢一点，读得更深刻一点。 孩子是天生的宽恕者分享/张若英在常生龙老师引领的第七季共读《教育的情调》开场讲座上，常老师对本书的阅读做了梳理。在我们正式阅读封面、名家推荐语、序言、目录时，我被封面“孩子是天生的宽恕者”几个字打动了。与其说被打动不如说感动了。尤其是读了奶蜜盐后，我更加认识到了孩子真的是一名宽恕者。不管你是父母还是一名教师，我们每天与孩子相处时有时候忽略了孩子的感受，只是用我们自以为的为他们好，去为他们安排每天的学习与生活。我们忘了每个孩子都是一个单独的个体。尤其是对于孩子学习问题，忽略他们的差异，忽略了同样的知识在学优生和学困生眼里的难易程度。作为成人当我们对学困生脱口而出的指责时，我们没有和孩子站在同一高度，他们的思维可能还在我们的上句话思考，而我们已经跳跃到下句话。这样的情景不仅在班级时常发生，在家庭中也时常发生，我们都期待孩子在学业上有所成就，却忘了孩子之间是有差异。可他们从没有反驳过我们，请我们慢下来等等他们……他们一如既往的努力跟着，哪怕你上一秒还对他满脸怒气，下一秒他们还会请你看看他做的对不对。当你终于心平气和的可以和孩子说话时，他们立马开心起来，仿佛忘了刚才呵斥他的那个人。而我的学生就是这样宽恕我的。在上周我领着孩子学习分数几分之几的认识时，因为在11月初学校有个年轻教师参加烛光杯赛课，用我们班学生讲了几分之一的认识。回来以后我还特意领着学生做了练习巩固，接受的非常好。而过去十多天后，我在讲几分之几时，却忽略孩子的遗忘曲线遗忘曲线的具体表现。艾宾浩斯通过实验发现，记忆的遗忘速度在最初阶段非常快，随着时间的推移，遗忘速度会逐渐减慢。具体来说：刚记完：记忆量为100%20分钟后：记忆量为58.2%1小时后：记忆量为44.2%8~9小时后：记忆量为35.8%1天后：记忆量为33.7%2天后：记忆量为27.8%6天后：记忆量为25.4%。根据遗忘曲线的规律，对于孩子的学习成人可以通过制定合理的复习计划来提高记忆效果。例如，在学习新内容后，及时进行复习，随着时间的推移逐渐减少复习的频率。而我只是在学生记忆最强的时候进行了一次巩固检测，然后就间断学习10多天。在孩子对几分之一的记忆几乎为0，讲授几分之几时，只是新课导入时的回顾，根本就起不到唤醒记忆的效果。可想而知，这节课效果肯定不好，我们之间的气氛也不愉快，我越是对接受不好的进行讲解，她越糊涂。当我回去反思后，给了孩子消化吸收的时间时，不在只是一门心思关注学困生时，我发现放慢了对他们的要求，他们反而把知识理顺了，他们的脸上也重新挂满笑容，小手也不断举起。这就是孩子对我们的宽恕，面对孩子的宽恕，我们应该如何与孩子相处，在孩子的成长中，我们要给予他们成长足够的原动力“奶”和鼓励的“蜜”，“奶、蜜”充足的同时孩子才能应对生活中的“盐”！每个孩子都有自己的成长范本，只有先把生命安全放在第一位，尊重孩子的生命，保卫儿童，才能浸润生命，成全生命！这才是真正的生命化教育的本色。比如，有时候孩子受了委屈，或者孩子在学业上受到了一些重大的挫折，他不见得说一定要你帮他解决问题。也许他只是希望得到你的安慰，也许他回家的时候只是希望能扑到你的怀里，如果这时你能好好的抱他一下，好好的拍拍他的肩膀，拍拍他的后背，他就能从你这里得到一种支持，就能重新获得自己的生命力，就能更好的去调整自己。我们老师只需要放慢脚步去等待，就是给他最大的关爱。就像奶蜜盐2“用心倾听，比什么都重要”这篇文章中的一段话，倾听孩子的情绪，用心去感知，给予温和的安慰，让孩子感受到你对他的支持，就会让孩子重新获得自己的生命力，就能更好的去调整自己。也就是说，我们要站在孩子的立场去理解他，去倾听他的需求，不要轻易的下判断，无需显得特别有智慧。也无需给出很多的解决方案，说不定方案多了，对孩子来说反而适得其反。无论为人父母还是老师与人打交道，这都是需要我们审慎对待的一个方面，不要把孩子总是当成一个弱者，要看到他独立个体的一面，理解他，尊重他，用给孩子给我们的宽恕为榜样，向孩子学习做个宽容者。 余生庆幸读了《奶蜜盐》分享/彭澎这周，我们共读指导师培训班学习课程进入到了各地学习和创建《奶蜜盐》组织。说实话，听晓霞院长的分享，感觉到晓霞小小的身板，强大的能量，能调动盘活全国十万班级百万家庭都来共读《奶蜜盐》，佩服之极！再听陈春华、黄学谦、酒方方和夏莹校长的精彩呈现授课，就是一种可以被复制被模仿被升华感觉。既然《奶蜜盐》的课程的确好，能让读了的一定会受益。那我们秉持的“把最好的共读方式献给一亿个珍爱孩子的父母和家庭”的方向和目标就不会错。但是，不能强迫，也许只有他们感觉迷茫困惑，需要解决实际问题了，才是推介的最好时机。很庆幸在我的余生出现了张文质老师这样的人写的口述体《奶蜜盐》这本书，也有像夏校、贞融、美霞、郭菲等等她们这样的蜜友老师帮助，我有支撑坚持下来，他们积极向上正能量，朴实无华的文字，总是在某个瞬间让你我的内心咯噔一下，领悟到自己无法自我领悟到的东西。虽然属于“马不停蹄，鞭不停挥 —— 老赶”，但实效显著，不容置疑。所以每周四周五的刚性分享，我愿我的出现，能够成为蜜友的锦上添花。我退休后做着两件事，一是主理读书会，二是加入社区党委。长沙的奶蜜盐读书会，我是见证其怎么生出来，又怎么慢慢成长。所以，像“前海小学共读《奶蜜盐》的成功实践；班级共读，增进班级向心力；到家庭共读改变生活方式、社区共读开创事业平台”这些个共读的成功缩影，虽然我没当过教师，对班级管理中最具凝聚力的班主任体会不了，但管理者的魅力是什么？我是知道的。班主任，校长其实比肩一个称职的企业管理者和领导人，这样她们才能把她的学校和学生以及学生的家长紧紧地团结在自己周围，凝聚在《奶蜜盐》的周围，形成《奶蜜盐》十万班级百万家庭共读活动。我最是记得酒老师那句：共读形成班级向心力、生命力和师生蓬勃向上的活力；阅读让每一个孩子都能闪闪发光。在她的班上，共读《奶蜜盐》不仅仅是一种读书成长活动，更是一种与家长、与孩子情感联系的方式。循着这些方法与脉络，我不禁产生一种情绪：知行合一，其实不管是读书会共读，还是社区共读，都是另一种方式的支教。我告诉自己，这条推广阅读的路上是不能着急的，不能慌的。志愿者共同孵化、参与的家长秉持“父母好好学习，孩子天天向上”，相信“父母改变孩子改变”。共读就像桥梁，相互链接交流，共同探讨，我们也在阅读的过程中不断的反思自己。共读就像一个为切入点，以读促学，提升父母和家庭的养育能力，为孩子们心理健康成长、学习习惯养成等各方面创造良好的家校共育环境。我听着课，思绪随着一本书，一个人，一个联盟，飘到我们奶蜜盐读书会和奶蜜盐留守儿童父母共读群，由衷感慨张文质老师常说的那句名言：我们要走很远的路，才会遇见一起出发的人。”张文质老师已经走了30年，他走过了“生命化教育”的发起、实践和研究的30年的历史，他走过了30多本出版书籍的历史。而我们的一生谁不是在等待着疗愈？无奈身边嘈杂的声音太多，阻拦我们凝视诗和远方的声音太多，与我们内心核动力相反的意见太多。所以四年前相遇《奶蜜盐》，其实即是偶然也是必然。当我们瞠目结舌选择《奶蜜盐》，一锤定音走进共读《奶蜜盐》，就意味我们真正有了勇气直面家庭教育问题。事实证明，追溯还原童年，我们终究找寻到了生命的力量，同理张文质老师所言：我们生而为人，“不完美”是每个人上天的规定，也是上天赠予的礼物。尺有所短，寸有所长，有缺憾，才有可改之处，每天进步一点点，日积月累终会有大不同。感恩《奶蜜盐》，让我们天天能甜“蜜”享受有“奶”滋养、有“盐”调剂的奶蜜盐新生活。 我后悔打了孩子分享/孙美霞大家好，今天我们又如约而至的来到了奶蜜盐读书会。分享这个话题跟我自己亲身经历息息相关，他也带给了我很多的思考！在日常生活中，我们总是能通过一些事情让自己反思和成长，其实这未免不是一件好事。那最近呢啊，发生了一件这样的事，在我的家里！孩子呢？嗯，早起有一点晚了，所以他害怕担心去学校迟到，但是他这个情绪出不来，他就换了一种方式表达！原本按照日常惯例，就是爸爸送他去学校，然后去上班！因为孩子他有情绪，所以他今天非要让妈妈送他，而我此时此刻没有准备好送她的准备，看着时间比较紧，所以我的情绪也上来了，就是特别的紧张！情绪一失控，自然就会发生矛盾，所以呃，孩子呢，就非要哭哭啼啼的，让我去送，那为了不让他迟到，只好送孩子去上学。可是路上我的情绪依然没出来，在他下楼梯的时候，我不由得用脚踢了他一下！嘴里还嘟嘟囔囔的说让你快点，让你快点，非得在家里跟我们闹脾气！就是当我踢了他那一脚的时候，孩子是感知到的，但是他没有给我任何反应，只能乖乖的往前走！说实在的，看着孩子没有任何反应的时候，我突然有一些后悔了，不该这样对待孩子，但是惊讶的是，让我有了一个新的发现，当亲子关系出现矛盾的时候，一方安静下来的时候，另一方就开始进入了反思模式！我的反思是来自于孩子的安静，那作为一个父母，我们是不是真正的学到了呢？当我们的孩子有了情绪的时候，而我们的父母不要被孩子的情绪带走，我们先保持安静，就是化解这场矛盾发生的最佳方式！这一招特别的管用和有意义，所以也感谢我这孩子身上学到了也特别的懊悔，我当初嗯，因为情绪失控，踢了孩子一脚，在这里我们作为父母要真诚的向孩子道歉，毕竟孩子没有像我们成人一样能够控制好自己的情绪！ 奶蜜盐线下读书会期待中分享/董玉梅书有光，读最美，越分享越成长。今晚我分享的主题是奶蜜盐线下读书会期待中。其实从6月份我就说要做线下的读书会，拖延到现在十二月份儿，整整半年的时间。促使我下这个决心的到底是什么呢？大家一定也很好奇吧。那我现在就来揭开谜底，其实最主要的也是受夏姐姐和贞融晨读直播的影响和推动，有一些关键词触动了我：比如说三分钟热度，我们说三分钟热度是一个贬义词，很多事情的缘起其实不就是3分钟的热度吗？像夏姐姐和晓霞院长520的见面，就做起了20多期的奶蜜盐生活家个人专访，我还有幸做了一次专访嘉宾，而我的主题就是奶蜜盐让我拥有生命的轻盈感。对我的生活和工作就有很大的正向影响。比如说，夏姐姐忽然想起要把奶蜜盐晨读的直播间做起来，到现在为止70多天了，也是让我和很多的蜜友受益匪浅，夏姐姐的很多思考和表达以及践行也影响着我。比方说，夏姐姐说到了自己的拖延症，明明是第一期张文质教育写作研修班的大姐大。却迟迟没有出书，现在终于官宣了，我想我们一定都很期待吧？但同时也一定会检索自己的行为，哪些是拖延症所致。于是我想到了我的线下读书会，我曾经给我的一个学生说过，回去给妈妈说6月份要做一个线下的读书会，让你妈妈一定要去参加。你妈妈参加了读书会，一定会对你越来越好，结果后来孩子问了我好几次，说老师你怎么没办读书会呀？以至于到现在这个孩子都不再问了，我还没做呢，是不是让人特别羞愧呢？当然，还有近期夏姐姐参加了好多的线下读书会，这些读书会让夏姐姐热血沸腾，给我说抓紧做线下读书会吧。还有菲菲老师的唯美读书会影响到了优秀的欧文，也参与到了读书，而且也参与到了奶蜜盐的分享，分享的还那么好。我特意咨询了菲菲老师，在此也特别感谢菲菲老师。所以基于以上的各个方面，当然还有我自己去思考的一些方面。像我看电影看到了好东西，也受到了影响，促使我做了这个决定。决定之后，我怕自己再反悔，怕自己再被拖延症拖下去。就立刻当下马上给我的闺蜜发了一条信息：说我要做一个线下的读书会，在周日的下午，你觉得怎么样？她立刻回复说没问题，我支持你。于是我就开始了这样断了自己后路的一个行为。就是你已经说了，你就必须要做了。其实，一旦开始了就顺着往下走就行了，也没有那么难。当然，在这个过程中，我觉得我最大的感受是我变得不内耗了，我变得脸皮厚了。首先我要邀约人。那就得做一个邀请函，有了邀请函我们就等于有了一个工具，就能够给别人说清楚，不然的话，我们说过之后，别人听过也就忘了，那么我找谁来做呢？大部分蜜友都是在职上着班的，他们都非常忙碌，还有自己的孩子呀老人需要照顾。于是我想到了我的两位做幼师的侄女，一个堂侄女，一个表侄女，两位小伙伴正好有时间，都非常爽快的答应了。于是，我就像夏姐姐一样去翻看夏姐姐发的视频，翻看菲菲老师做读书会的视频，我发现了菲菲老师的邀请函，我也做了这样的一个有主题、活动主题、活动时间、还有活动的地点的邀请函。看起来还不错吧！我还发现了菲菲老师用到了名字牌儿，我也特别喜欢[呲牙]。之前我们搞活动的时候，就是我闺蜜茶店里搞活动的时候，她用的名字牌都是那种非常官方的名字牌没有那么让人喜欢，于是我也采用了菲菲老师的爱心样子的名字牌，让我的侄女帮我整了40个，这样能足够用。还有我的侄女，两个年轻人对于拍照视频做的也非常好。我想到现场的时候可以拍照录视频，最后还可以剪辑成一个非常唯美的视频。我现在就更加体会到了，夏姐姐有一个得力的小助手赛军她的那种幸福感了。那做了邀请函，我就开始把它做成视频，包括这个爱心的名字牌，包括邀请函，包括张文质老师简介，我把视频发到了抖音上，发到了朋友圈儿，发到了视频号上。之前做这些，我是会有非常大的顾虑的。现在居然没有在这一点上内耗，我就在想我在做一件公益的爱心事业，我怕什么？而且奶蜜盐是如此让我有底气，它能够让全国那么多的家庭和孩子受益。我在做一件功德无量的事，我怕什么呢？我就大胆的去做就好了。当然，在邀约的过程中呢，还有一部分朋友有事不能参加，在邀约之前，我是确定他们一定会参加的，一定会支持，一定会捧场的。但是真的是有事了，我们也没有办法。要在之前的话，遇到这种情况，我会情绪很低落的[流泪]，我的情绪会受到很大的影响。但现在奶蜜盐让我内核更稳定了。通俗的说就是我的脸皮居然练厚了。我觉得这个脸皮厚于我而言是一个特别有成就感的事儿。菲菲老师跟我说，读书会不要超过20人，每个人有3轮的分享。那么我就想着。不管多少人，我都不怕。人多了，说明我们这个区域的人都特别爱读书，人少呢，说明这个事业需要我去更大的更多的去推广，那我的机会会更多。大家说是不是妥妥的奶蜜盐生活家啦？当然，刚才夏姐姐发的奶蜜盐生活家，共读奶蜜盐生活日日甜。哎呀，我都觉得夏姐姐太厉害，太有灵性了，太值得学习了。我还会考虑到活动准备、活动流程、活动名册，以及他们要他们参加这次活动的服装，我都要做好这个提前的布置，我要给小伙伴儿分享什么，我想到什么，就像赛军一样，立刻把我的想法记下来。我还会反复的去读奶蜜盐的封面，作者介绍，目录，封底，还有序言。我在思考，哪些地方是让他们自己读，就是个人读，哪些地方让他们齐读。哪些地方可以根据现场的效果反复读。还要根据现场小伙伴儿的生命在场的状态去控制着去驾驭这个场域。我不停的在内心嘱咐自己，一定要记住，一定要沉住气，一定要有耐心，一定要看见生命，一定要接纳他们的生命在场！在准备的过程中，也收到一些小伙伴的私信，她们特别想参加。当然是因为周日有了其他的安排，比方说一些比赛了，实在没办法推脱了，或者是孩子连续几个月在做治疗，不能因为这个周日而耽误了。或者是有的小伙伴儿在医院待产生二宝，他们都说方便的时候一定会参加。这也让我特别的感动，我就觉得我举办这样一次线下的读书会一定会有美好的效果。在此呢，也希望带给我力量的全国各地的蜜友再一次给予我鼓励。 感恩孩子分享/依慧尊敬的主持人张若英老师好，亲爱的夏校，守候在云端的各位蜜友，大家晚上好。我是依慧，我今天分享的主题是感恩孩子。 很多次我都特别感慨，如果没有孩子们的到来，我可能一直错误的路上行走还不自知。虽然带孩子有各种辛酸，但更多的还是满满的感动，因为是他们教会了我成长，今天借此机会来表达，跟诸君共勉！感恩孩子，从刚出生的喜悦到后来一路的辛酸与挣扎，让我看到了新手父母面对孩子养育和家庭建设的抉择，使我慢慢理解了父母公婆，不再好高骛远，脚踏实地过好每一天，同时谦虚向优秀的人学习，真正去填补空白助力生活的进展。 感恩孩子，如果不是在孩子身上看到自己的缩影，就不会反省到自己慢慢也长成了父母的样子，不是说不好，只是希望不要造成更多的遗憾。所以我不断去重塑还原，与父母和解，与自己和解，接纳自己，也接纳所有的发生，让生命真正鲜活起来。 感恩孩子，如果不是到力不从心，可能我还会勉强的坚持，就不可能看到自己对家人的不信任。当内心真正放下分别，明白爱的本质，家人之间的情感就慢慢流通起来，家庭氛围慢慢也变得轻松，每个人也过得更自如。 感恩孩子，看到孩子美好的一切，如果自我感觉良好，就不会看到他人对我的支持与付出，岁月静好，是一直有人重负前行。想要更好，就必须努力去付出，给予他人支持与力量，能量回流，美好才会一直在！感恩孩子，让我真正明白了，只有真正爱自己才会更好的爱家人。只有自己身体健康了，才有力量带孩子走出去，只有自己思想格局打开了，才能把孩子带到更远的地方。所以我慢慢走出过去的阴霾，调整自己身心，不再跟自己较真，努力去提升，让自己喜悦起来，把快乐传递给家人。 感恩孩子，让我真正从事项开始内求，看到孩子不爱惜珍贵的玩具，使我明白了过去对老师传授的知识方法的不珍惜，没能好好去探索就丢弃掉了，浪费了很多的机会。所以以后要更加用心对待一切人事物，真正去觉知觉悟，内化成长。 感恩孩子，让我的生活开始慢下来，开始能够觉知身边的鸟语花香，看到平凡的美好，让我的人生充满阳光。 孩子带给我的美好，一桩桩一件件，细数都数不过来，是他们真正教会了我承担成长，使我不再害怕困难，真正从问题中突破成长。 感恩孩子，谢谢你们选择了我做妈妈，谢谢你们给我一切包容，一切信任，我将不负你们的期望，会一直陪伴你们成长，希望我们都活出绽放的生命。 父母的一句话（动作）影响孩子一生》‌分享/欧岳文在漫漫的成长旅途中，孩子们如同待哺的小鸟，渴望着父母的爱与引导。而父母的一言一行，往往能在孩子心中留下深刻的烙印。我便是这样一位曾经迷茫过的母亲，经历了挣扎与觉醒，最终学会了如何与孩子和谐共处。‌‎‌‎记得那是儿子读四年级的时候，他正处于调皮捣蛋、玩心正盛的年纪。作业总是拖到最后一刻才匆忙应付，上课时则左顾右盼，心不在焉。那段时间，他甚至因为一点小摩擦与同学发生了冲突，在学校打了架。得知这一消息，我怒火中烧，决心要给他一个深刻的教训。‌‎‌‎回到家，我扬起手欲训斥他，却被他一句突如其来的话语击倒：“你打吧，把我打傻了打残了看你怎么办？”这句话如同一记重锤，砸在我的心头。我愣住了，手中的巴掌最终落了空。我意识到，暴力并非解决问题的良方，而可能适得其反，让孩子更加逆反和封闭。‌‎‌‎那一刻，我开始反思自己的教育方式。我曾以为严厉是爱，殊不知，有时过度的严厉只会让孩子产生恐惧和抵触情绪。从那以后，我努力调整自己的态度和方法，不再轻易动怒，而是尝试与儿子沟通交流。我开始倾听他的想法和感受，尊重他的个性和选择。‌‎‌‎在这个过程中，我逐渐发现，与孩子沟通并非易事。他们的心理素质和承受能力尚浅，又常常处于冲动的年纪。每当遇到问题时，他们往往会显得焦躁不安，甚至产生轻生的念头。这让我更加明白，作为父母，我们必须学会耐心和智慧地引导孩子，而不是简单粗暴地指责。‌‎‌‎幸运的是，我在去年接触到了《奶蜜盐》这本家庭教育书籍，它犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。这本书详细阐述了如何根据孩子不同成长阶段的特点来进行科学的教育，以及如何与孩子建立起深厚的情感纽带。我沉浸在书中的知识海洋里，感受着每一个观点的共鸣，也在不断地实践着书中的教育理念。‌‎‌‎我开始学会用温柔的话语去鼓励儿子，用细腻的观察去捕捉他的需求。当他遇到困难时，我会耐心地帮他分析问题，共同寻找解决之道；当他取得进步时，我会毫不吝啬地给予他赞美和肯定。这些看似微不足道的改变，却在潜移默化中影响着儿子的成长。‌‎‌‎随着时间的推移，我惊喜地发现，儿子变得更加懂事和听话了。他学会了自律，也学会了在遇到问题时主动寻求帮助。而我，也在这个过程中收获了作为母亲的成长与喜悦。我深知，这一切都源于那次觉醒，以及后来不断学习和实践的过程。‌‎‌‎如今，我更加坚信，每一个孩子都是独一无二的生命个体，他们需要的是被理解、被尊重和被引导的爱。而父母的一句话或一个动作，或许能改变孩子的一生轨迹。让我们用智慧和爱心去呵护他们，共同创造一个美好的未来。每当我看到儿子那灿烂的笑容，心中便充满了无尽的感激与自豪。因为我知道，我已经在尽我所能地做一个好母亲，而这条路，我将会一直走下去。‌‎